Câu hỏi:
10/12/2024 4,560
Ngày còn bé ta mơ trăng tháng tám
Giữa đêm rằm bầy cỗ, vui chơi
Cùng bạn nhỏ rước đèn múa hát
Trống ếch lùng tùng náo nức trăng vui
Khi lớn khôn ước mơ càng cháy bỏng
Vai kề vai nghe rộn tiếng tim yêu
Trải tâm tư dưới trời trăng sáng
Cuộc đời ơi, đẹp biết bao nhiêu!
Chỉ thế thôi ư? Ta còn mơ ước
Thành nhà thơ ca ngợi cuộc đời
Những vần thơ cùng du hành vũ trụ
Sưởi ấm vừng trăng lạnh niềm vui
Đâu chỉ lên trăng, thơ ta còn bay khắp
Theo những con tàu cập bến các vì sao
Như lòng ta chẳng bao giờ nguôi khát vọng
Biết bay rồi, ta lại muốn bay cao.
(Khát vọng, Xuân Quỳnh, Trích từ tập Chồi biếc, NXB văn học, 1963)
Bài thơ được viết theo thể thơ gì?
Ngày còn bé ta mơ trăng tháng tám
Giữa đêm rằm bầy cỗ, vui chơi
Cùng bạn nhỏ rước đèn múa hát
Trống ếch lùng tùng náo nức trăng vui
Khi lớn khôn ước mơ càng cháy bỏng
Vai kề vai nghe rộn tiếng tim yêu
Trải tâm tư dưới trời trăng sáng
Cuộc đời ơi, đẹp biết bao nhiêu!
Chỉ thế thôi ư? Ta còn mơ ước
Thành nhà thơ ca ngợi cuộc đời
Những vần thơ cùng du hành vũ trụ
Sưởi ấm vừng trăng lạnh niềm vui
Đâu chỉ lên trăng, thơ ta còn bay khắp
Theo những con tàu cập bến các vì sao
Như lòng ta chẳng bao giờ nguôi khát vọng
Biết bay rồi, ta lại muốn bay cao.
(Khát vọng, Xuân Quỳnh, Trích từ tập Chồi biếc, NXB văn học, 1963)
Bài thơ được viết theo thể thơ gì?
Quảng cáo
Trả lời:
Giải bởi Vietjack
Văn bản được viết theo thể thơ tự do.
Câu hỏi cùng đoạn
Câu 2:
Xác định phương thức biểu đạt của bài thơ.
Xác định phương thức biểu đạt của bài thơ.
Lời giải của GV VietJack
Phương thức biểu đạt: Tự sự, miêu tả, biểu cảm.
Câu 3:
Xác định chủ thể trữ tình của bài thơ.
Xác định chủ thể trữ tình của bài thơ.
Lời giải của GV VietJack
Chủ thể trữ tình: Ta (Tác giả)
Câu 4:
Hãy chỉ ra những hình ảnh thể hiện ước mơ của nhân vật “ta” những ngày còn thơ bé.
Hãy chỉ ra những hình ảnh thể hiện ước mơ của nhân vật “ta” những ngày còn thơ bé.
Lời giải của GV VietJack
Những hình ảnh thể hiện ước mơ của nhân vật “ta” những ngày còn thơ bé: “mơ trăng tháng tám”; “đêm rằm bầy cỗ, vui chơi”; “Cùng bạn nhỏ rước đèn múa hát” “Trống ếch lùng tùng náo nức trăng vui”
Câu 5:
Chỉ ra và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ so sánh được sử dụng trong khổ thơ cuối.
Chỉ ra và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ so sánh được sử dụng trong khổ thơ cuối.
Lời giải của GV VietJack
- So sánh khát vọng của nhân vật trữ tình với hình ảnh “thơ ta còn bay khắp”, “theo những con tàu cập bến các vì sao”
- Tác dụng:
+ Nhấn mạnh vào những khát khao cháy bỏng của nhân vật trữ tình.
+ Làm cho cách diến đạt trở nên gợi hình, gợi cảm, sống động, hấp dẫn, sâu sắc hơn.
Câu 6:
Ở 3 khổ thơ đầu tác giả sử dụng từ "mơ", "mơ ước", hoặc "ước mơ" nhưng đến khổ cuối lại dùng từ "khát vọng". Theo em sự thay đổi này có dụng ý gì?
Ở 3 khổ thơ đầu tác giả sử dụng từ "mơ", "mơ ước", hoặc "ước mơ" nhưng đến khổ cuối lại dùng từ "khát vọng". Theo em sự thay đổi này có dụng ý gì?
Lời giải của GV VietJack
- Dụng ý của sự thay đổi cho thấy sự trưởng thành trong nhận thức của nhân vật xưng “ta” theo thời gian.
- Càng lớn, con người càng muốn theo đuổi những những thứ lớn lao hơn và mang trong mình nhiều khát vọng, hoài bão hơn.
(Học sinh có thể diễn đạt theo nhiều cách khác nhau, đảm bảo tính hợp lí, thuyết phục).
Câu 7:
Em hiểu hai câu thơ sau như thế nào?
"Như lòng ta chẳng bao giờ nguôi khát vọng
Biết bay rồi, ta lại muốn bay cao"
Em hiểu hai câu thơ sau như thế nào?
"Như lòng ta chẳng bao giờ nguôi khát vọng
Biết bay rồi, ta lại muốn bay cao"
Lời giải của GV VietJack
Học sinh trả lời được đại ý:
- Nhân vật trữ tình là người luôn khát vọng, mong muốn chinh phục những điều mà mình mơ ước.
- Mơ ước trong mỗi người là không có giới hạn, đạt được mơ ước này, lại muốn đạt được những ước mơ cao hơn.
- Hai câu thơ ca ngợi những con người có ước mơ, khát vọng và có quyết tâm chinh phục chúng.
(Học sinh có thể diễn đạt theo nhiều cách khác nhau, đảm bảo tính hợp lí, thuyết phục).
Câu 8:
Qua văn bản trên tác giả muốn gửi đến chúng ta thông điệp gì? Thông điệp ấy có ý nghĩa gì với anh (chị)?
Qua văn bản trên tác giả muốn gửi đến chúng ta thông điệp gì? Thông điệp ấy có ý nghĩa gì với anh (chị)?
Lời giải của GV VietJack
- Thông điệp: Sống là phải biết ước mơ, có ước mơ và khát vọng.
- Ý nghĩa: Ước mơ và khát vọng giúp chúng ta có thêm nhiều động lực phấn đấu để vượt qua những khó khăn thử thách vươn tới những điều mình hằng mong ước.
(Học sinh có thể diễn đạt theo nhiều cách khác nhau, đảm bảo tính hợp lí, thuyết phục).
Hot: Học hè online Toán, Văn, Anh...lớp 1-12 tại Vietjack với hơn 1 triệu bài tập có đáp án. Học ngay
Sách thầy cô Vietjack biên soạn:
- Sách - Sổ tay kiến thức trọng tâm Vật lí 11 VietJack - Sách 2025 theo chương trình mới cho 2k8 ( 45.000₫ )
- Trọng tâm Hóa học 11 dùng cho cả 3 bộ sách Kết nối, Cánh diều, Chân trời sáng tạo VietJack - Sách 2025 ( 58.000₫ )
- Sách lớp 11 - Trọng tâm Toán, Lý, Hóa, Sử, Địa lớp 11 3 bộ sách KNTT, CTST, CD VietJack ( 52.000₫ )
- Sách lớp 10 - Combo Trọng tâm Toán, Văn, Anh và Lí, Hóa, Sinh cho cả 3 bộ KNTT, CD, CTST VietJack ( 75.000₫ )
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Lời giải
a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận
Mở bài nêu được vấn đề, thân bài triển khai được vấn đề, kết bài khái quát được vấn đề.
b. Xác định đúng yêu cầu của đề.
Phân tích, đánh giá về hình ảnh nhân vật mẹ Lê trong đoạn trích.
c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm
Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách nhưng cần vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng, đảm bảo yêu cầu sau:
1. Mở bài: Dẫn dắt và nê vấn đề của bài viết.
2. Thân bài:
Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng. Dưới đây là một vài gợi ý:
- Khái quát về gia cảnh nhà mẹ Lê.
- Cảm nhận về mẹ Lê:
+ Mẹ Lê là một người phụ nữ cực khổ, lao động vất vả (Nhà đông con, nghèo đói, phải đi làm thuê làm mướn)
+ Mẹ Lê là người mẹ giàu tình thương con, chịu thương chịu khó.
- Nghệ thuật:
+ Miêu tả sinh động những biến đổi tinh tế của cảnh vật và tâm trạng của con người.
+ Ngôn ngữ giàu hình ảnh, tượng trưng.
+ Giọng điệu thủ thỉ, thấm đượm chất thỏ chất trữ tình sâu sắc.
- Đánh giá chung:
+ Sự thiêng liêng cao cả của tình mẫu tử.
+ Tình cảm nhân đạo sâu sắc của tác giả: Yêu thương, xót xa, ái ngại cho cảnh ngộ nghèo khổ nhà bác Lê.
3. Kết bài: Khẳng định lại vấn đề.
d. Chính tả, ngữ pháp
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.
e. Sáng tạo: Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.
Lời giải
Phương thức biểu đạt: Tự sự, miêu tả, biểu cảm.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
🔥 Đề thi HOT:
-
Bộ 15 đề thi cuối kì 1 Ngữ Văn lớp 11 Kết nối tri thức có đáp án - Đề 2
-
Bộ 15 đề thi giữa kì 1 Ngữ Văn lớp 11 Chân trời sáng tạo có đáp án - Đề 13
-
Bộ 10 đề thi cuối kì 2 Ngữ Văn lớp 11 Chân trời sáng tạo có đáp án - Đề 7
-
Bộ 10 đề thi cuối kì 2 Ngữ Văn lớp 11 Chân trời sáng tạo có đáp án - Đề 1
-
Bộ 15 đề thi cuối kì 1 Ngữ Văn lớp 11 Chân trời sáng tạo có đáp án - Đề 5
-
Bộ 15 đề thi giữa kì 1 Ngữ Văn lớp 11 Chân trời sáng tạo có đáp án - Đề 15
-
Bộ 15 đề thi giữa kì 1 Ngữ Văn lớp 11 Chân trời sáng tạo có đáp án - Đề 14
-
Bộ 15 đề thi cuối kì 1 Ngữ Văn lớp 11 Kết nối tri thức có đáp án - Đề 1