Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.

Helen Keller is an American author and educator who was blind and deaf. Her education and training represent an extraordinary accomplishment in the education of persons with these disabilities. Keller was afflicted at the age of 19 months with an illness that left her blind and deaf. Helen was an unhappy child and often threw a tantrum. However, her mother took great care of her with patience and love. She used to hang out with the daughter of the family cook using the sign language of their own. Afterwards, Helen was examined by Alexander Graham Bell at the age of 6. As a result, he sent to her a 20-year-old teacher, Anne Sullivan from the Perkins Institution for the Blind in Boston, which Bell’s son-in-law directed. Sullivan, a remarkable teacher, remained with Keller from March 1887 until her own death in October 1936.

Within months Keller had learned to feel objects and associate them with words spelled out by finger signals on her palm, to read sentences by feeling raised words on cardboard, and to make her own sentences by arranging words in a frame. Later, she also learned to lip-read by placing her fingers on the lips and throat of the speaker while the words were simultaneously spelled out for her. At age 14, she enrolled in the WrightHumason School for the Deaf in New York City, and at 16 she entered the Cambridge School for Young Ladies in Massachusetts.

It was Alexander Graham Bell who _______.

Đáp án đúng: C

Dịch: Từ ‘afflicted’ gần nghĩa nhất với từ _______.

A. khó chịu        B. được hưởng lợi C. bị ảnh hưởng      D. được chữa khỏi

Thông tin: Keller was afflicted at the age of 19 months with an illness that left her blind and deaf. (Keller mắc một căn bệnh khiến bà bị mù và điếc khi mới 19 tháng tuổi.)

Đáp án đúng: B

Dịch: Điều gì đúng về Anne Sullivan?

A. Bà là hiệu trưởng của Viện Người mù Perkins ở Boston.

B. Bà ấy đang làm việc tại Viện Perkins khi gặp Keller lần đầu.

C. Bà đã phát minh ra kỹ thuật đánh vần bằng ngón tay.

D. Bà bắt đầu sự nghiệp giảng dạy của mình vào năm 1887.

Thông tin: As a result, he sent to her a 20-year-old teacher, Anne Sullivan from the Perkins Institution for the Blind in Boston, which Bell’s son-in-law directed. (Kết quả là ông đã cử đến gặp bà một giáo viên 20 tuổi, Anne Sullivan từ Viện Người mù Perkins ở Boston, nơi con rể của Bell hướng dẫn.)

Đáp án đúng: B

Dịch: Từ ‘her’ ám chỉ _______.

A. Helen Keller                                B. Anne Sullivan     

C. Mẹ của Helen                               D. con gái của người đầu bếp

Thông tin: Sullivan, a remarkable teacher, remained with Keller from March 1887 until her own death in October 1936. (Sullivan, một giáo viên xuất sắc, đã ở lại với Keller từ tháng 3 năm 1887 cho đến khi bà qua đời vào tháng 10 năm 1936.)

Đáp án đúng: A

Dịch: Giọng điệu của người viết là gì?

A. nhiều thông tin                             B. phê bình       

C. không tán thành                           D. khuyến khích

Dịch bài đọc:

Helen Keller là một tác giả và nhà giáo dục người Mỹ bị mù và điếc. Giáo dục và đào tạo của bà đại diện cho một thành tựu phi thường trong việc giáo dục những người khuyết tật giống vậy. Keller mắc một căn bệnh khiến bà bị mù và điếc khi mới 19 tháng tuổi. Helen là một đứa trẻ bất hạnh và thường xuyên nổi cơn thịnh nộ. Tuy nhiên, mẹ bà đã chăm sóc bà rất nhiều bằng sự kiên nhẫn và yêu thương. Bà thường đi chơi với con gái của một gia đình đầu bếp bằng ngôn ngữ ký hiệu của riêng họ. Sau đó, Helen được Alexander Graham Bell khám khi mới 6 tuổi. Kết quả là ông đã cử đến gặp bà một giáo viên 20 tuổi, Anne Sullivan từ Viện Người mù Perkins ở Boston, nơi con rể của Bell hướng dẫn. Sullivan, một giáo viên xuất sắc, đã ở lại với Keller từ tháng 3 năm 1887 cho đến khi bà qua đời vào tháng 10 năm 1936.

Trong vòng vài tháng, Keller đã học cách cảm nhận các đồ vật và liên kết chúng với các từ được đánh vần bằng tín hiệu ngón tay trên lòng bàn tay, đọc câu bằng cách cảm nhận các từ nổi lên trên bìa cứng và tự đặt câu bằng cách sắp xếp các từ trong khung. Sau đó, bà cũng học cách đọc môi bằng cách đặt ngón tay lên môi và cổ họng của người nói trong khi các từ được đánh vần đồng thời cho cô. Ở tuổi 14, bà đăng ký vào Trường dành cho người khiếm thính Wright-Humason ở Thành phố New York, và năm 16 tuổi, bà vào Trường Cambridge dành cho Thiếu nữ ở Massachusetts.