II. PHẦN VIÉT (6,0 điểm)

Câu 1 (2,0 điểm)

Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) về ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh những tấm áo trong đoạn thơ sau:

Những tấm áo xưa con nhớ lắm

Mũi chỉ đường kim tay mẹ dịu dàng,

Tuổi thơ đâu những trưa hè xanh thẳm

Tuổi nhỏ nằm trong áo nhỏ yêu thương

 

Con lớn thêm áo cũng lớn thêm

Mỗi bận mùa đông đi, trời bớt lạnh

Mưa xuân rơi, hoa cải vàng sắc nắng

Mẹ dành tiền may áo mới cho con.

(Trích Áo, Gió và tình yêu thổi trên đất nước tôi, Lưu Quang Vũ, NXB Hội Nhà văn, tr.11-12)

a. Xác định được yêu cầu của kiểu bài: Nghị luận xã hội. 

0,25

b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Vai trò của văn học trong việc góp phần phát triển thị hiếu thẩm mĩ của giới trẻ.

0,5

c. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận:

− Xác định được ý chính của bài viết.

− Sắp xếp được các ý hợp lí theo bố cục ba phần của bài văn nghị luận.

− Dưới đây là một số gợi ý về nội dung:

* Mở bài: Dẫn dắt, giới thiệu vấn đề nghị luận:

Thơ hay như người con gái đẹp, ở góc nhìn nào người ta cũng có thể phát hiện ra những vẻ đẹp riêng (Khuyết danh). Cái đẹp mà văn học mang lại không chỉ dừng ở bậc phát hiện mà nó còn nâng lên tầm cao hơn ở sự tác động, biến đổi nơi người tiếp nhận. Đó chính là trọng tâm vấn đề vai trò của văn học trong việc góp phần phát triển thị hiếu thẩm mĩ của giới trẻ.

* Thân bài: Có thể triển khai vấn đề nghị luận như sau:

+ Giải thích một số khái niệm:

• Theo Từ điển tiếng Việt (Hoàng Phê - chủ biên), “văn học” được hiểu là nghệ thuật dùng ngôn ngữ và hình tượng để thể hiện đời sống và xã hội con người.

• Theo Từ điển tiếng Việt (Hoàng Phê - chủ biên), “thị hiếu” được hiểu là xu hướng ham thích, ưa chuộng [thường là của một số đông người và trong một thời kì nhất định] về một lối sống, một kiểu nào đó với những thứ sử dụng hoặc thưởng thức hằng ngày; “thẩm mĩ” được hiểu là cảm thụ và hiểu biết về cái đẹp; cái đẹp, khả năng cảm thụ cái đẹp.

+ Vai trò của văn học trong việc góp phần phát triển thị hiếu thẩm mĩ của giới trẻ:

• Văn học góp phần bồi đắp cho giới trẻ niềm hứng khởi khi cảm nhận, hiểu biết về cái đẹp toả ra từ những tác phẩm văn học ở bình diện nội dung, hình thức. Văn học mang đến những giá trị chân - thiện - mĩ. Khi tiếp nhận văn học, giới trẻ sẽ có những khám phá, rung động trước những cái đẹp mà văn học phản ánh − Đó có thể là cái đẹp từ bức tranh thiên nhiên, bức tranh cuộc sống, tình cảm đẹp, lẽ sống đẹp, ứng xử đẹp,...

• Văn học bồi đắp cho giới trẻ những năng lực trong việc tiếp nhận, cảm thụ về cái đẹp trong cuộc sống.

• Văn học góp phần giúp giới trẻ biết phân biệt đâu là cái xấu với cái đẹp, từ chối cái xấu, say mê với cái đẹp,... để từ đó mang lại những suy nghĩ đẹp, hành động đẹp trong cuộc sống; thoát khỏi cuộc sống tầm thường, dung tục.

• Vai trò của văn học trong việc góp phần phát triển thị hiếu thẩm mĩ của giới trẻ ở hiện tại và tương lai: Nhu cầu về cái đẹp là nhu cầu muôn đời, bất tận của con người. Hiện nay và tương lai, tuy khoa học và công nghệ phát triển nhanh, văn hoá nghe nhìn phát triển mạnh nhưng văn học vẫn sẽ luôn giữ một vai trò quan trọng trong việc góp phần phát triển thị hiếu thẩm mĩ của giới trẻ.

+ Mở rộng, trao đổi với quan điểm trái chiều hoặc ý kiến khác để có cái nhìn toàn diện:

• Vai trò của văn học không chỉ góp phần phát triển thị hiếu thẩm mĩ mà còn góp phần phát triển nhận thức, ngôn ngữ, tư duy, tình cảm,... của giới trẻ.

• Khi bàn đến vai trò của văn học trong việc góp phần phát triển thị hiếu thẩm mĩ của giới trẻ, nên định hướng theo con đường nghệ thuật vị nhân sinh.

* Kết bài: Khẳng định lại quan điểm cá nhân đã trình bày và rút ra bài học cho bản thân:

1,0

d. Viết bài văn đảm bảo các yêu cầu sau:

− Triển khai được ít nhất hai luận điểm để làm rõ quan điểm, đánh giá của cá nhân. 

− Lựa chọn các thao tác lập luận, phương thức biểu đạt phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận.

− Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng, bằng chứng tiêu biểu, phù hợp, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và bằng chứng.

1,5

đ. Diễn đạt:

Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết văn bản.

0,25

e. Sáng tạo:

Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.

0,5