Câu 2 (4,0 điểm)

Hãy lắng nghe lời người lớn tuổi, nên nhớ rằng trước đây họ cũng trẻ và đã nếm trải những thất vọng của tuổi trẻ.

(Trích Danh ngôn giáo dục, L. Ettông, NXB Thanh niên, 2024)

Lời khuyên trên gợi cho anh/ chị suy nghĩ gì về vấn đề lắng nghe lời người lớn tuổi? Hãy viết bài văn trình bày suy nghĩ của anh/ chị.

a. Xác định được yêu cầu của kiểu bài: Nghị luận xã hội. 

0,25

b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Vấn đề lắng nghe lời người lớn tuổi.

0,5

c. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận:

− Xác định được ý chính của bài viết.

− Sắp xếp được các ý hợp lí theo bố cục ba phần của bài văn nghị luận.

− Dưới đây là một số gợi ý về nội dung:

+ Trong cuộc sống, chúng ta, những người trẻ cần lắng nghe, học hỏi, đón nhận ý kiến, lời nhận xét, góp ý của những người nhiều tuổi hơn ta. Vì họ là người từng trải, đã có kinh nghiệm về những vấp ngã, thất bại trong cuộc sống.

+ Người lớn tuổi là người đi trước, đã trải qua thời tuổi trẻ và cũng từng gặp phải nhiều khó khăn, từng vấp ngã, thất bại. Chính qua sự trải nghiệm về những thử thách, thất bại, người lớn tuổi sẽ có nhiều kinh nghiệm sống. Vì thế, họ sẽ cho ta những lời khuyên quý giá để có thể thành công hơn trong cuộc sống.

+ Tuổi trẻ là tuổi còn nhiều hạn chế về kĩ năng, kinh nghiệm nên việc lắng nghe, trân trọng ý kiến của người khác là rất quan trọng. Lắng nghe giúp tuổi trẻ nhìn nhận, hoàn thiện bản thân.

+ Tuy nhiên, để tiến bộ, không phải lắng nghe và làm theo một cách máy móc, thụ động mà phải biết chọn lọc những ý kiến đúng đắn, phù hợp với hoàn cảnh bản thân, lứa tuổi.

+ Để thành công, không chỉ lắng nghe người lớn tuổi hơn mà còn mở lòng đón nhận ý kiến, lời nhận xét, góp ý của bạn đồng trang lứa và của cả người nhỏ tuổi hơn. Mặt khác, người trẻ cũng phải có kĩ năng tự đánh giá chính mình, tự học hỏi từ cuộc sống. Luôn trân trọng các ý kiến đóng góp, lời khuyên bảo; rèn bản lĩnh để đón nhận ý kiến từ người khác.

1,0

d. Viết bài văn đảm bảo các yêu cầu sau:

− Triển khai được ít nhất hai luận điểm để làm rõ quan điểm, đánh giá của cá nhân. 

− Lựa chọn các thao tác lập luận, phương thức biểu đạt phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận.

− Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng, bằng chứng tiêu biểu, phù hợp, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và bằng chứng.

1,5

đ. Diễn đạt:

Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết văn bản.

0,25

e. Sáng tạo:

Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.

0,5