Câu hỏi:
17/01/2025 13,442
Câu 2 (4,0 điểm) Viết bài văn nghị luận (400 - 500 chữ) phân tích bài thơ sau:
EM BÉ TRONG MÙA CỦI KHÔ
(Bình Nguyên Trang)
Này em bé thả chân trần trên cỏ
Rong ruổi suốt ngày nhặt giấc mơ rơi
Ngôi nhà em đầy mùi hương và khói
Em kiếm củi gần sưởi ấm chiều mồ côi
Dải đồi ấy chỉ nhiều hoa và gió
Làm sao có củi khô cho em nhặt bây giờ
Chiều lạnh lắm thu đã vàng rồi đó
Em về đi, mẹ sắp trở cơn ho
Này em bé, căn nhà xơ xác thế
Làm sao cõng nắng mưa để qua mùa
Heo hút quá cho ta vào nữa nhé
Ta nhóm lửa giùm em đánh thức niềm vui
Những bó củi mỗi ngày mang về chợ
Em ủ ước mơ nhặt khắp nẻo trên đồi
Đường đầy gió, heo may gài băng giá
Chân chạy qua mùa đối diện ngày đông
Rồi ta thấy má em hồng mỗi buổi
Khi nhóm củi khô cho mẹ sưởi ấm lòng
Cái bóng nhỏ ngã trên đồi lộng gió
Biết có còn củi khô cho em không…..
(Lối về, Bình Nguyên Trang, NXB Hội Nhà văn, 1995)
* Bình Nguyên Trang tên thật là Vũ Thị Quỳnh Trang (sinh 1977) tốt nghiệp Học viện Báo chí và Tuyên truyền Hà Nội, hiện chị công tác tại chuyên đề Văn nghệ công an của báo Công an nhân dân. Chị đã từng là một thành viên trong hội bút Hương đầu mùa của báo Hoa học trò
Câu 2 (4,0 điểm) Viết bài văn nghị luận (400 - 500 chữ) phân tích bài thơ sau:
EM BÉ TRONG MÙA CỦI KHÔ
(Bình Nguyên Trang)
Này em bé thả chân trần trên cỏ
Rong ruổi suốt ngày nhặt giấc mơ rơi
Ngôi nhà em đầy mùi hương và khói
Em kiếm củi gần sưởi ấm chiều mồ côi
Dải đồi ấy chỉ nhiều hoa và gió
Làm sao có củi khô cho em nhặt bây giờ
Chiều lạnh lắm thu đã vàng rồi đó
Em về đi, mẹ sắp trở cơn ho
Này em bé, căn nhà xơ xác thế
Làm sao cõng nắng mưa để qua mùa
Heo hút quá cho ta vào nữa nhé
Ta nhóm lửa giùm em đánh thức niềm vui
Những bó củi mỗi ngày mang về chợ
Em ủ ước mơ nhặt khắp nẻo trên đồi
Đường đầy gió, heo may gài băng giá
Chân chạy qua mùa đối diện ngày đông
Rồi ta thấy má em hồng mỗi buổi
Khi nhóm củi khô cho mẹ sưởi ấm lòng
Cái bóng nhỏ ngã trên đồi lộng gió
Biết có còn củi khô cho em không…..
(Lối về, Bình Nguyên Trang, NXB Hội Nhà văn, 1995)
* Bình Nguyên Trang tên thật là Vũ Thị Quỳnh Trang (sinh 1977) tốt nghiệp Học viện Báo chí và Tuyên truyền Hà Nội, hiện chị công tác tại chuyên đề Văn nghệ công an của báo Công an nhân dân. Chị đã từng là một thành viên trong hội bút Hương đầu mùa của báo Hoa học trò
Quảng cáo
Trả lời:
Giải bởi Vietjack
|
a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận - Học sinh biết tạo lập một bài văn nghị luận đảm bảo đủ cấu trúc 3 phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài. |
0, 25 điểm |
|
b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận Phân tích bài thơ Em bé trong mùa củi khô (Bình Nguyên Trang). |
0,25 điểm |
|
c. Triển khai vấn đề nghị luận - Chia vấn đề nghị luận thành các luận điểm, luận cứ phù hợp, có sức thuyết phục; sử dụng tốt các thao tác lập luận; biết kết hợp giữa nêu lí lẽ và đưa dẫn chứng. - HS có thể triển khai theo những cách khác nhau, nhưng cần đảm bảo các ý cơ bản sau: 1. Mở bài - Giới thiệu tác giả, tác phẩm. - Ấn tượng/Chủ đề của tác phẩm: tiếng lòng thương cảm tha thiết trước cuộc đời những em bé nghèo khổ. 2. Thân bài * Nội dung tác phẩm. - Hoàn cảnh khơi gợi cảm xúc: một mình em bé đi kiếm củi trên đồi cao bán và sưởi ấm cho mẹ. - Mạch cảm xúc: từ những lo lắng, băn khoăn về tình cảnh đến sự thúc giục, mong muốn sẻ chia, mang đến niềm vui cho em bé kiếm củi tội nghiệp. - Đối tượng trữ tình: Hình ảnh em bé đi kiếm củi được khắc họa trong không gian rộng lớn (đồi cỏ nhiều hoa, gió), bé nhỏ, tội nghiệp. - Hình ảnh em bé thiệt thòi, tội nghiệp nhưng rất giàu nghị lực, ước mơ, yêu thương mẹ. - Tình cảm, thái độ của nhân vật trữ tình: Thương cảm, yêu mến và mong muốn được sẻ chia khó khăn với em, mang đến cho em niềm vui và sự hy vọng vào ngày mai tươi sáng. * Nghệ thuật đặc sắc của tác phẩm: Thể thơ 8 chữ: số tiếng, cách gieo vần, ngắt nhịp linh hoạt à phù hợp với sắc thái biểu cảm và cung bậc cảm xúc của tác giả. - Phép ẩn dụ: + “Này em bé thả chân trần trên cỏ - Rong ruổi suốt ngày nhặt giấc mơ rơi” hoạt à ẩn dụ “nhặt giấc mơ rơi” khắc họa thấm thía tình cảnh tội nghiệp, đáng thương của em bé, không có được ước mong của riêng mình. + “Làm sao cõng nắng mưa để qua mùa” à ẩn dụ “nắng mưa” chỉ những khó khăn, tủi cực mà em đang phải gánh vác, quá sức so với lứa tuổi em. + “Ta nhóm lửa giùm em đánh thức niềm vui” à ẩn dụ “nhóm lửa”, “đánh thức niềm vui” gợi những sẻ chia khó khăn, mang đến cho em niềm vui và được hy vọng vào cuộc sống phía trước. Phép tương phản “bóng nhỏ ngã trên đồi lộng gió” – thể hiện sự lo lắng, thương cảm cho số phận em. - Câu hỏi tu từ kết thúc (có còn củi khô cho em không): kết thúc độc đáo, tạo dư ba sâu lắng về niềm thương cảm, trăn trở của tác giả. - Giọng điệu thơ tâm tình, thủ thỉ, sử dụng nhiều thán từ hô gọi (này ...ơi/ nhé), xưng hô “ta - em” tạo đối thoại thân tình, thương mến. * Bức thông điệp của bài thơ: Kêu gọi sự sẻ chia, đồng cảm và chung tay của cộng đồng với những em bé có hoàn cảnh bất hạnh. 3. Kết bài - Khẳng định giá trị của bài thơ. - Xúc cảm của cá nhân về giá trị, thông điệp của bài thơ. |
3,0 điểm |
|
d. Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt. |
0,25 điểm |
|
e. Sáng tạo - Bài viết có luận điểm rõ ràng, lập luận thuyết phục, diễn đạt trong sáng, bài viết thể hiện được sự sáng tạo, độc đáo riêng. - Chữ viết sạch đẹp, rõ ràng, văn phong lưu loát; không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ, đặt câu. |
0,25 điểm |
Hot: 500+ Đề thi vào 10 file word các Sở Hà Nội, TP Hồ Chí Minh có đáp án 2025 (chỉ từ 100k). Tải ngay
Sách thầy cô Vietjack biên soạn:
Bình luận
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Lời giải
- Luận đề: Nhân tố/Động lực tạo nên cuộc đời vĩ đại/thành công.
- Luận điểm 1: Người có tham vọng lớn sẽ làm nên những điều vĩ đại.
- Luận điểm 2: Tự bản thân luôn nỗ lực, không nản chí sẽ đạt được thành công.
- Luận điểm 3: Mục tiêu chinh phục sự xuất sắc (số 1) là nhân tố thúc đẩy bản thân hành động hiện thức hóa ước mơ.Lời giải
|
* Yêu cầu về hình thức, kĩ năng: Đảm bảo đoạn văn nghị luận có bố cục mạch lạc, sử dụng linh hoạt các kiểu câu và có sự liên kết chặt chẽ giữa các câu, các ý trong đoạn văn. Có cách diễn đạt trong sáng độc đáo, thể hiện những suy nghĩ, kiến giải mới mẻ về vấn đề nghị luận. |
0,25 điểm |
|
Yêu cầu về kiến thức: Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần giới thiệu được vấn đề cần bàn luận, nêu rõ lí do và quan điểm của bản thân, hệ thống luận điểm chặt chẽ, lập luận thuyết phục, sử dụng dẫn chứng thuyết phục. Sau đây là một hướng gợi ý: - Nội dung ý kiến: Muốn có một cuộc đời vĩ đại/cống hiến, mỗi người cần có mục tiêu lớn và nỗ lực hành động, không ngại thất bại. - HS chia sẻ theo quan điểm cá nhân (đồng tình/không đồng tình), dựa trên gợi ý sau: + Đồng tình: Khi có mục tiêu lớn, con người sẽ có động lực, kế hoạch hành động để hoàn thành mục tiêu. + Bổ sung lập luận: Tuy nhiên, mục tiêu cuộc đời cần phải được hoạch định theo từng giai đoạn, từng thời kỳ cụ thể, cần dựa trên năng lực và nỗ lực của bản thân. * Yêu cầu: Đoạn văn đủ dung lượng và theo nội dung gợi ý như trên. |
1,5 điểm |
|
Có sự sáng tạo trong cách viết. |
0,25 điểm |
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
🔥 Đề thi HOT:
-
Đề thi giữa kì 2 Văn 9 Kết nối tri thức có đáp án- Đề 9
-
Bộ 10 đề thi cuối kì 1 Ngữ Văn lớp 9 Cánh diều có đáp án ( Đề 8)
-
Bộ 10 đề thi cuối kì 1 Ngữ Văn lớp 9 Cánh diều có đáp án ( Đề 9)
-
Bộ 10 đề thi cuối kì 1 Ngữ Văn lớp 9 Cánh diều có đáp án ( Đề 10)
-
Bộ 10 đề thi cuối kì 1 Ngữ Văn lớp 9 Cánh diều có đáp án ( Đề 3 )
-
Bộ 10 đề thi cuối kì 1 Ngữ Văn lớp 9 Cánh diều có đáp án ( Đề 7)
-
Đề thi giữa kì 1 môn Ngữ Văn lớp 9 Kết nối tri thức có đáp án (Đề 2)
-
Đề thi giữa kì 2 Văn 9 Kết nối tri thức có đáp án- Đề 5
Hãy Đăng nhập hoặc Tạo tài khoản để gửi bình luận
-
-
Bình luận