Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống:

(bảo tồn, bảo toàn, bảo vệ, bảo tàng)

a) “Chủ nhật tới, lớp em đi tham quan ………………………… Dân tộc học Việt Nam.”

b) “Mọi người cần có ý thức ………………………… môi trường xanh sạch đẹp.”

c) “Đến chiều, quân ta lui về căn cứ để ………………………… lực lượng.”

d) “Chiều 5-3-2013, tại Hà Nội diễn ra hội nghị …………………………… Văn hóa vì sự phát triển bền vững do UNESCO tổ chức.”

 Vì sao ngay từ bé, bạn nhỏ trong bài sớm đã có tình yêu rừng?

Thay kí hiệu * bằng từ ngữ thích hợp để tạo thành điệp từ, điệp ngữ.

a) Buổi sáng, em thức giấc, bước ra vườn. Khu vườn nhỏ tràn ngập nắng. * nhảy nhót trên tán lá xanh. * dệt những sợi tơ mỏng manh trên thảm cỏ. * đọng vàng óng trên những bông cúc đại đóa kiêu sa.

b) Mâm cỗ trông trăng đang lặng lẽ tỏa hương. Hương thơm dịu mát của trái bưởi vàng rám nắng. * ngọt ngào của trái thị vàng ươm. * nồng nàn của những trái ổi ruột đỏ hồng hào,… Tất cả hòa quyện với nhau tạo nên hương vị mùa thu.

Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc của em về hoạt động bảo vệ môi trường mà em đã từng tham gia.

Bạn nhỏ nhận thấy có điều gì bất thường khi theo lối ba vẫn đi tuần rừng?

Khi bắt được bọn trộm gỗ, chú công an đã nói điều gì với bạn nhỏ trong câu chuyện?

Theo em, vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt bọn trộm gỗ?