Từ nội dung của phần Đọc hiểu, cùng với trải nghiệm của mình, hãy viết đoạn văn nghị luận khoảng 200 chữ bàn về vấn đế cần giải quyết: làm thế nào để mọi người  sống có ý nghĩa.

1. Đảm bảo hình thức :Có đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài. Mở bài nêu được vấn đề, thân bài triển khai được vấn đề, kết bài kết luận được vấn đề..

2. Triển khai đúng vấn đề Học sinh có thể viết bằng nhiều cách khác nhau nhưng phải đảm bảo nắm được và làm toát lên những nội dung cơ bản sau:

- Dẫn dắt và nêu vấn đề nghị luận...

- Giải thích ngắn gọn Sống có ý nghĩa: là lối sống đem lại hạnh phúc và những điều tốt đẹp cho bản thân, cho cộng đồng, xã hội..

- Thực trạng hiện nay một số người đáng sống tiêu cực

- Nguyên nhân: do ảnh hưởng của môi trường sống, sự định hướng giáo dục của gia đình, nhà trường, sự phát triển của công nghệ..

- Tác hại: ảnh hưởng đến chất lượng cuộc sống của mỗi người và sự phát triển của đất nước

 ( Lưu ý: phần giải thích, thực trạng, nguyên nhân, tác hại trình bày ngắn gọn chỉ nêu không phân tích chiếm khoảng 2- 3 câu làm cơ sở đưa ra các giải pháp)

- Đưa ra các giải pháp giải quyết vấn đề làm thế nào để mọi người  sống có ý nghĩa.

+ Nâng cao nhận thức, ý thức về sống có ý nghĩa

+ Xác định mục tiêu, nuôi dưỡng ước mơ, theo đuổi đam mê.

+ Tích cực trau đồi kiến thức, rèn luyện kĩ năng, bồi đắp tâm hồn, hoàn thiện nhân cách.

+ Rèn luyện thể chất.

+ Suy nghĩ lạc quan, tích cực

+ Tự lập, tự chủ trong cuộc sống.

+ Làm việc có ích, sẵn sàng cống hiến, hi sinh vì cộng đồng, đất nước.

+ Sống trách nhiệm, chia sẻ, trao gửi yêu thương

......

- Dẫn chứng

- Bài học cho bản thân.

Học sinh trình bày được các phần: Giải thích, thực trạng, nguyên nhân, tác hại cho 0,5 điểm

Học sinh trình bày được các giải pháp thuyết phục (tối thiểu 3 giải pháp)  cho 0,75 điểm

3. Sáng tạo: có cách diễn đạt sáng tạo, thể hiện suy nghĩ, sâu sắc, mới mẻ về vấn đề nghị luận

4. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu