Câu hỏi:
21/03/2025 2,152
Read the following passage about the impact of cyberspace communication and mark the letters A, B, C, D on your answer sheet to indicate the best answer to each of the following questions from 23 to 30.
Teens don't understand the big fuss. As the first generation to grow up in a digital world, they hardly know a time when computers weren't around, and they leap at the chance to spend hours online, chatting with friends. So what? But researchers nationwide are increasingly concerned that, as cyberspace replaces the pizza parlor as the local hangout, adolescents are becoming more isolated, less adept at interpersonal relationships, and perhaps numb to the small and large deceptions that are prevalent in the email world. Researchers are questioning how the futures of teenagers are changing when so many of them are spending an hour or two on the Internet each day, replacing face-to-face contact with computer screens.
Social psychologists, including Robert Kraut, have expressed concern about the "opportunity costs" of so much online time for youths. He found that teens who used computers, even just a few hours a week, showed increased signs of loneliness and social isolation. In his study of 100 families using the Internet, Kraut noted that their computer time replaced hours they would have spent with others. "Chatting online may be better than watching television, but it is worse than hanging out with real friends," he said.
Today's teens, however, don't see anything strange in the fact that the computer screen occupies a central place in their social lives. "School is stressful and busy. There's almost no time to hang out", said Parker Rice, 17. "Talking online is just catch-up time." Many teens acknowledge there's an unreal quality to their cyberspace communication, including their odd shorthand terms, such as POS ( parent over shoulder) or LOL (laughing out loud). Psychologists see this code as part of the exclusive shared language that teenagers love.
When it comes to email exchanges, teens also show a remarkable tolerance for each other's fudges or deceptions. Nor are they surprised when a mere acquaintance shares a personal secret through email. Nobody seems to expect the online world to be the same as the real world.
(Adapted from Strategic Reading 3 by Richards and Eckstut - Didier)
Which of the following is NOT mentioned as being impacted by teens' going online excessively?
Read the following passage about the impact of cyberspace communication and mark the letters A, B, C, D on your answer sheet to indicate the best answer to each of the following questions from 23 to 30.
Teens don't understand the big fuss. As the first generation to grow up in a digital world, they hardly know a time when computers weren't around, and they leap at the chance to spend hours online, chatting with friends. So what? But researchers nationwide are increasingly concerned that, as cyberspace replaces the pizza parlor as the local hangout, adolescents are becoming more isolated, less adept at interpersonal relationships, and perhaps numb to the small and large deceptions that are prevalent in the email world. Researchers are questioning how the futures of teenagers are changing when so many of them are spending an hour or two on the Internet each day, replacing face-to-face contact with computer screens.
Social psychologists, including Robert Kraut, have expressed concern about the "opportunity costs" of so much online time for youths. He found that teens who used computers, even just a few hours a week, showed increased signs of loneliness and social isolation. In his study of 100 families using the Internet, Kraut noted that their computer time replaced hours they would have spent with others. "Chatting online may be better than watching television, but it is worse than hanging out with real friends," he said.
Today's teens, however, don't see anything strange in the fact that the computer screen occupies a central place in their social lives. "School is stressful and busy. There's almost no time to hang out", said Parker Rice, 17. "Talking online is just catch-up time." Many teens acknowledge there's an unreal quality to their cyberspace communication, including their odd shorthand terms, such as POS ( parent over shoulder) or LOL (laughing out loud). Psychologists see this code as part of the exclusive shared language that teenagers love.
When it comes to email exchanges, teens also show a remarkable tolerance for each other's fudges or deceptions. Nor are they surprised when a mere acquaintance shares a personal secret through email. Nobody seems to expect the online world to be the same as the real world.
(Adapted from Strategic Reading 3 by Richards and Eckstut - Didier)
Quảng cáo
Trả lời:
Giải bởi Vietjack
DỊCH
Thanh thiếu niên không hiểu được sự ồn ào này. Là thế hệ đầu tiên lớn lên trong thế giới kỹ thuật số, họ hầu như không biết đến thời kỳ mà máy tính chưa xuất hiện, và họ nắm bắt ngay cơ hội để dành hàng giờ trực tuyến, trò chuyện với bạn bè. Vậy thì sao? Nhưng các nhà nghiên cứu trên toàn quốc ngày càng lo ngại rằng khi không gian mạng thay thế tiệm bánh pizza trở thành nơi tụ tập của người dân địa phương, thanh thiếu niên sẽ trở nên cô lập hơn, kém khéo léo hơn trong các mối quan hệ giữa các cá nhân và có lẽ trở nên vô cảm trước những trò lừa đảo lớn nhỏ đang phổ biến trong thế giới email. Các nhà nghiên cứu đang đặt câu hỏi về sự thay đổi trong tương lai của thanh thiếu niên khi rất nhiều người trong số họ dành một hoặc hai giờ mỗi ngày trên Internet, thay thế việc tiếp xúc trực tiếp bằng màn hình máy tính.
Các nhà tâm lý học xã hội, bao gồm Robert Kraut, đã bày tỏ mối quan ngại về "chi phí cơ hội" của việc dành quá nhiều thời gian trực tuyến đối với thanh thiếu niên. Ông phát hiện ra rằng những thanh thiếu niên sử dụng máy tính, dù chỉ vài giờ mỗi tuần, cũng có dấu hiệu cô đơn và cô lập xã hội nhiều hơn. Trong nghiên cứu của mình về 100 gia đình sử dụng Internet, Kraut lưu ý rằng thời gian sử dụng máy tính của họ đã thay thế nhiều giờ họ dành cho người khác. "Trò chuyện trực tuyến có thể tốt hơn xem tivi, nhưng lại tệ hơn việc đi chơi với bạn bè thực sự", ông nói.
Tuy nhiên, thanh thiếu niên ngày nay không thấy có gì lạ khi màn hình máy tính chiếm vị trí trung tâm trong đời sống xã hội của họ. "Trường học rất căng thẳng và bận rộn. Hầu như không có thời gian để tụ tập", Parker Rice, 17 tuổi, cho biết. "Nói chuyện trực tuyến chỉ là thời gian để cập nhật tin tức". Nhiều thanh thiếu niên thừa nhận rằng giao tiếp trên không gian mạng có phần không thực tế, bao gồm các thuật ngữ viết tắt kỳ lạ, chẳng hạn như POS (bố mẹ đang ở gần) hoặc LOL (cười lớn). Các nhà tâm lý học xem loại ngôn ngữ này như một phần của thứ ngôn ngư̄ riêng mà giới trẻ rất thích.
Khi nói đến trao đổi email, thanh thiếu niên cũng thể hiện sự khoan dung đáng kể đối với những trò gian dối hoặc lừa dối nhau. Họ cũng không ngạc nhiên khi một người quen chia sẻ bí mật cá nhân qua email. Không ai có vẻ mong đợi thế giới trực tuyến giống như thế giới thực.
Question 23:
Điều nào sau đây KHÔNG được đề cập đến như là một thứ bị ảnh hưởng bởi việc thanh thiếu niên dùng mạng quá nhiều?
A. mối quan hệ của họ
B. sức khỏe của họ
C. sự giao tiếp của họ
D. tương lai của họ
Căn cứ vào thông tin: But researchers nationwide are increasingly concerned that, as cyberspace replaces the pizza parlor as the local hangout, adolescents are becoming more isolated, less adept at interpersonal relationships, and perhaps numb to the small and large deceptions that are prevalent in the email world. Researchers are questioning how the futures of teenagers are changing when so many of them are spending an hour or two on the Internet each day, replacing face-to-face contact with computer screens. (Nhưng các nhà nghiên cứu trên toàn quốc ngày càng lo ngại rằng khi không gian mạng thay thế tiệm bánh pizza trở thành nơi tụ tập của người dân địa phương, thanh thiếu niên sẽ trở nên cô lập hơn, kém khéo léo hơn trong các mối quan hệ giữa các cá nhân và có lê trở nên vô cảm trước những trò lừa đảo lớn nhỏ đang phổ biến trong thế giới email. Các nhà nghiên cứu đang đặt câu hỏi về sự thay đổi trong tương lai của thanh thiếu niên khi rất nhiều người trong số họ dành một hoặc hai giờ mỗi ngày trên Internet, thay thế việc tiếp xúc trực tiếp bằng màn hình máy tính).
Do đó, B là đáp án phù hợp.
Câu hỏi cùng đoạn
Câu 2:
The word "adept" in paragraph 1 is closest in meaning to_______.
Lời giải của GV VietJack
Từ "adept" trong đoạn 1 gần nghĩa nhất với ______
A. swift /swɪft/ (a): nhanh chóng
B. affable /'æf.ə.bəl/ (a): thân thiện, dễ bắt chuyện
C. adopted /ə'dɒp.tɪd/ (a): được nhận nuôi
D. skillful /'skɪl.fəl/ (a): tài tình, khéo léo
Căn cứ vào thông tin: But researchers nationwide are increasingly concerned that, as cyberspace replaces the pizza parlor as the local hangout, adolescents are becoming more isolated, less adept at interpersonal relationships, and perhaps numb to the small and large deceptions that are prevalent in the email world. (Nhưng các nhà nghiên cứu trên toàn quốc ngày càng lo ngại rằng khi không gian mạng thay thế tiệm bánh pizza trở thành nơi tụ tập của người dân địa phương, thanh thiếu niên sẽ trở nên cô lập hơn, kém khéo léo hơn trong các mối quan hệ giữa các cá nhân và có lẽ trở nên vô cảm trước những trò lừa đảo lớn nhó đang phổ biến trong thế giới email).
→ adept ~ skillful
Do đó, D là đáp án phù hợp.
Câu 3:
The word "it" in paragraph 2 refers to_______.
Lời giải của GV VietJack
Từ "it" trong đoạn 2 ám chỉ ______
A. having fewer friends: có ít bạn bè hơn
B. online time: thời gian trực tuyến
C. chatting time: thời gian trò chuyện
D. loneliness /'ləʊn.li.nəs/ (n): sự cô đơn
Căn cứ vào thông tin: "Chatting online may be better than watching television, but it is worse than hanging out with real friends," he said.
("Trò chuyện trực tuyến có thể tốt hơn xem tivi, nhưng lại tệ hơn việc đi chơi với bạn bè thực sự", ông nói).
→ it ~ chatting time
Do đó, C là đáp án phù hợp.
Câu 4:
The word "unreal" in paragraph 3 is OPPOSITE in meaning to _______.
Lời giải của GV VietJack
Từ "unreal" trong đoạn 3 trái nghĩa với ______
A. genuine /'dʒen.ju.ɪn/ (a): thật, có thật; chân thành, chân thật
B. vague /veɪg/ (a): mơ hồ
C. incredible /ɪn'kred.ə.bəl/ (a): không thể tin được
D. sensitive /'sen.sɪ.tɪv/ (a): nhạy cảm
Căn cứ vào thông tin: Many teens acknowledge there's an unreal quality to their cyberspace communication, including their odd shorthand terms, such as POS (parent over shoulder) or LOL (laughing out loud). (Nhiều thanh thiếu niên thừa nhận rằng giao tiếp trên không gian mạng có phần không thực tế, bao gồm các thuật ngữ viết tắt kỳ lạ, chẳng hạn như POS (bố mẹ đang ở gần) hoặc LOL (cười lớn)).
→ unreal >< genuine
Do đó, A là đáp án phù hợp.
Câu 5:
Which of the following best paraphrases the underlined sentence in paragraph 3?
Which of the following best paraphrases the underlined sentence in paragraph 3?
Lời giải của GV VietJack
Câu nào sau đây diễn giải lại câu được gạch chân trong đoạn 3 một cách phù hợp nhất?
Xét câu được gạch chân ở đoạn 3: Today's teens, however, don't see anything strange in the fact that the computer screen occupies a central place in their social lives. (Tuy nhiên, thanh thiếu niên ngày nay không thấy có gì lạ khi màn hình máy tính chiếm vị trí trung tâm trong đời sống xã hội của họ).
A. Thanh thiếu niên ngày nay thấy lạ khi máy tính đóng vai trò quan trọng như vậy trong các tương tác xã hội của họ → Đáp án A không phù hợp vì câu gốc bảo thanh thiếu niên ngày nay không thấy có gì lạ khi máy tính là một phần của cuộc sống.
B. Thanh thiếu niên ngày nay tin rẳng việc máy tính đóng vai trò chính trong đời sống xã hội của họ là điều bình thường → Đáp án B phù hợp do sát nghĩa với câu gốc.
C. Thanh thiếu niên ngày nay cảm thấy không thoải mái vì máy tính can thiệp quá nhiều vào đời sống xã hội của họ → Đáp án C không phù hợp vì câu gốc không bảo thanh thiếu niên cảm thấy không thoải mái.
D. Thanh thiếu niên ngày nay lo lẳng rằng máy tính đang chiếm hết đời sống xã hội của họ → Đáp án D không phù hợp vì câu gốc không bảo thanh thiếu niên cảm thấy lo lắng.
Do đó, B là đáp án phù hợp.
Câu 6:
According to the passage, which of the following statements is NOT true?
According to the passage, which of the following statements is NOT true?
Lời giải của GV VietJack
Theo đoạn văn, câu nào sau đây KHÔNG đúng?
A. Căng thẳng và áp lực ở trường học có thể là lý do khiến số lượng thanh thiếu niên lên mạng ngày càng tăng.
B. Thanh thiếu niên có xu hướng khoan dung hơn với những trò gian dối hoặc lừa dối nhau.
C. Bất kỳ ai cũng tin rằng thế giới trực tuyến nên giống hệt như thế giới thực.
D. Chỉ dành vài giờ mỗi tuần để sử dụng máy tính cũng có thể làm tăng các dấu hiệu cô đơn ở thanh thiếu niên.
Căn cứ vào thông tin:
- "School is stressful and busy. There's almost no time to hang out," said Parker Rice, 17. "Talking online is just catch-up time." ("Trường học rất căng thẳng và bận rộn. Hầu như không có thời gian để tụ tập", Parker Rice, 17 tuổi, cho biết. "Nói chuyện trực tuyến chỉ là thời gian để cập nhật tin tức") → đáp án A đúng.
- When it comes to email exchanges, teens also show a remarkable tolerance for each other's fudges or deceptions. (Khi nói đến trao đổi email, thanh thiếu niên cũng thể hiện sự khoan dung đáng kế đối với những trò gian dối hoặc lừa dối nhau)
→ đáp án B đúng.
- Nobody seems to expect the online world to be the same as the real world. (Không ai có vé mong đợi thế giới trực tuyến phải giống thế giới thực.) → Đáp án C sai
- He found that teens who used computers, even just a few hours a week, showed increased signs of loneliness and social isolation. (Ông phát hiện ra rằng những thanh thiếu niên sử dụng máy tính, dù chỉ vài giờ mỗi tuần, cũng có dấu hiệu cô đơn và cô lập xã hội nhiều hơn) → đáp án D đúng.
Do đó, C là đáp án phù hợp.
Câu 7:
In which paragraph does the writer mention concerns about isolation and interpersonal relationships?
Lời giải của GV VietJack
Trong đoạn văn nào tác giả đề cập đến mối lo ngại về sự cô lập và mối quan hệ giữa các cá nhân?
A. Đoạn 1
B. Đoạn 2
C. Đoạn 3
D. Đoạn 4
Căn cứ vào thông tin đoạn 1: But researchers nationwide are increasingly concerned that, as cyberspace replaces the pizza parlor as the local hangout, adolescents are becoming more isolated, less adept at interpersonal relationships, and perhaps numb to the small and large deceptions that are prevalent in the email world. (Nhưng các nhà nghiên cứu trên toàn quốc ngày càng lo ngại rằng khi không gian mạng thay thế tiệm bánh pizza trở thành nơi tụ tập của người dân địa phương, thanh thiếu niên sẽ trở nên cô lập hơn, kém khéo léo hơn trong các mối quan hệ giữa các cá nhân và có lẽ trở nên vô cảm trước những trò lừa đảo lớn nhỏ đang phổ biến trong thế giới email).
Do đó, A là đáp án phù hợp.
Câu 8:
In which paragraph does the writer discuss teens' perception of their online communication?
Lời giải của GV VietJack
Trong đoạn văn nào tác giả thảo luận về nhận thức của thanh thiếu niên về giao tiếp trực tuyến của họ?
A. Đoạn 1
B. Đoạn 2
C. Đoạn 3
D. Đoạn 4
Căn cứ vào thông tin đoạn 3: "School is stressful and busy. There's almost no time to hang out," said Parker Rice, 17. "Talking online is just catch-up time." Many teens acknowledge there's an unreal quality to their cyberspace communication, including their odd shorthand terms, such as POS ( parent over shoulder) or LOL ( laughing out loud). ("Trường học rất căng thẳng và bận rộn. Hầu như không có thời gian để tụ tập", Parker Rice, 17 tuổi, cho biết. "Nói chuyện trực tuyến chỉ là thời gian để cập nhật tin tức". Nhiều thanh thiếu niên thừa nhận rằng giao tiếp trên không gian mạng có phần không thực tế, bao gồm các thuật ngữ viết tắt kỳ lạ, chẳng hạn như POS (bố mẹ đang ở gần) hoặc LOL (cười lớn)).
Do đó, C là đáp án phù hợp.
Hot: 500+ Đề thi thử tốt nghiệp THPT các môn, ĐGNL các trường ĐH... file word có đáp án (2025). Tải ngay
Sách thầy cô Vietjack biên soạn:
- 20 đề thi tốt nghiệp 2025 khối A00 môn Toán, Lí, Hóa (có đáp án chi tiết) ( 82.500₫ )
- 500 Bài tập tổng ôn Hóa học (Form 2025) ( 38.000₫ )
- Bộ đề thi tốt nghiệp 2025 các môn Toán, Lí, Hóa, Văn, Anh, Sinh, Sử, Địa, KTPL (có đáp án chi tiết) ( 36.000₫ )
- Tổng ôn lớp 12 môn Toán, Lí, Hóa, Văn, Anh, Sinh Sử, Địa, KTPL (Form 2025) ( 36.000₫ )
Bình luận
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Lời giải
DỊCH
Công nghệ đã cách mạng hóa cách chúng ta học, cung cấp vô số công cụ giáo dục giúp nâng cao trải nghiệm học tập. Một công cụ đáng chú ý là EduTech, giúp học sinh sắp xếp hợp lí và quản lý lịch học cho các kỳ thi sắp tới. Nền tảng này cung cấp cho học sinh giao diện mang tính tương tác để theo dõi tiến trình của mình một cách hiệu quả.
Bằng cách sử dụng nền tảng này, học sinh có thể dễ dàng lập kế hoạch cho các buổi học của mình, giúp theo dõi bài tập dễ dàng hơn. Nhiều học sinh cũng đánh giá cao tính năng mà cho phép họ theo dõi kết quả học tập của mình thường xuyên, điều này có thể mang lại động lực. Đây là một cách hiệu quả để đảm bảo rằng tất cả các mục tiêu học tập đều được hoàn thành.
Kiến thức về rút gọn mệnh đề quan hệ:
Ta có: Trong một câu không thể có 2 động từ chính cùng chia theo thì của câu, động từ thứ hai phải ở trong mệnh đề quan hệ hoặc chia ở dạng rút gọn mệnh đề quan hệ → loại A.
Đại từ quan hệ "that" không dùng sau dấu phẩy → loại D.
Tạm dịch: Technology has revolutionized the way we learn, (1) ______ a multitude of educational tools that enhance the learning experience.
(Công nghệ đã cách mạng hóa cách chúng ta học, cung cấp vô số công cụ giáo dục giúp nâng cao trải nghiệm học tập).
→ Căn cứ vào nghĩa, động từ "provide" cần chia ở dạng chủ động.
*Ta có: Khi rút gọn mệnh đề quan hệ, nếu động từ trong mệnh đề quan hệ đó ở thể chủ động, ta lược bỏ đại từ quan hệ và trợ động từ, đưa động từ chính về dạng Ving → loại B.
Do đó, C là đáp án phù hợp.
Lời giải
DỊCH
1. Xu hướng làm việc từ xa đã tăng mạnh trong những năm gần đây, chủ yếu được thúc đẩy bởi những tiến bộ công nghệ và đại dịch COVID-19. Nhiều nhân viên hiện có thể linh hoạt làm việc tại nhà. Nhiều yếu tố khác nhau góp phần vào sự thay đổi này, mang lại cả lợi ích và thách thức cho cá nhân và môi trường đô thị.
2. Có một số lợi ích mà khuyến khích việc áp dụng hình thức làm việc từ xa. Ví dụ, nhân viên có thể tận hưởng sự cân bằng giữa công việc và cuộc sống tốt hơn, tiết kiệm thời gian và tiền bạc đi lại. Sự linh hoạt này có thể dẫn đến tăng năng suất và sự hài lòng trong công việc, vì cá nhân có thể điều chỉnh môi trường làm việc theo sở thích của mình. Các nghiên cứu đã chỉ ra rằng nhiều người làm việc từ xa báo cáo rằng họ cảm thấy ít căng thẳng hơn và gắn bó hơn với công việc của mình, vì họ có thể tạo ra không gian làm việc phù hợp nhất với nhu cầu của mình. Tuy nhiên, có những thách thức liên quan đến sự thay đổi này. Nhiều khu vực đô thị có thể chứng kiến sự suy giảm các doanh nghiệp địa phương mà phụ thuộc vào lượng người đi bộ, chẳng hạn như quán cà phê và cửa hàng, vì ít người đi làm hơn. Sự suy giảm này có thể dẫn đến mất việc làm và thách thức kinh tế đối với các doanh nghiệp nhỏ mà phát triển mạnh nhờ lượng khách hàng hàng ngày.
3. Sự gia tăng của hình thức làm việc từ xa cũng có những tác động đáng kể đến cuộc sống đô thị. Với ít người đi lại hàng ngày hơn, tình trạng tắc nghẽn giao thông có thể giảm, có khả năng dẫn đến cải thiện chất lượng không khí ở các thành phố. Ngược lại, xu hướng này cũng có thể góp phần làm giảm việc sử dụng phương tiện giao thông công cộng, có thể gây nguy hiểm cho việc tài trợ cho các dịch vụ thiết yếu này.
4. Để giải quyết những động lực đang phát triển này, các nhà quy hoạch đô thị và hoạch định chính sách cần thích ứng với bối cảnh công việc đang thay đổi. Bằng cách thúc đẩy các dự án phát triển hỗn hợp mà đáp ứng cả công việc từ xa và không gian cộng đồng sôi động, các thành phố có thể tạo ra môi trường mà hỗ trợ cả cư dân và doanh nghiệp địa phương. Cuối cùng, việc hiểu được những tác động lâu dài của công việc từ xa sẽ rất quan trọng để định hình cuộc sống đô thị trong tương lai.
Câu sau đây phù hợp nhất ở đâu trong đoạn văn? However, there are challenges associated with this shift. (Tuy nhiên, có những thách thức liên quan đến sự thay đổi này).
A. [I]
B. [II]
C. [III]
D. [IV]
Xét vị trí [III]: This flexibility can result in increased productivity and job satisfaction, as individuals can tailor their work environment to their preferences. Studies have shown that many remote workers report feeling less stressed and more engaged in their tasks, as they can create a workspace that best suits their needs. [III] Many urban areas may see a decline in local businesses that rely on foot traffic, such as cafes and shops, as fewer people commute to work. (Sự linh hoạt này có thể dẫn đến tăng năng suất và sự hài lòng trong công việc, vì cá nhân có thể điều chỉnh môi trường làm việc theo sở thích của mình. Các nghiên cứu đã chỉ ra rằng nhiều người làm việc từ xa báo cáo rằng họ cảm thấy ít căng thẳng hơn và gắn bó hơn với công việc của minh, vì họ có thế tạo ra không gian làm việc phù hợp nhất với nhu cầu của minh. [III] Nhiều khu vực đô thị có thể chứng kiến sự suy giảm các doanh nghiệp địa phương mà phụ thuộc vào lượng người đi bộ, chẳng hạn như quán cà phê và cửa hàng, vì ít người đi làm hơn).
→ Ta thấy các câu văn trước vị trí [III] đề cập đến lợi ích to lớn của làm việc từ xa, câu văn sau vị trí [III] lại nói về ảnh hưởng tiêu cực của điều này → câu văn của đề bài ở vị trí [III] là hợp lí, nó có "However" để mang nghĩa tương phản với câu đẳng trước, nhằm đưa ra hàng loạt các bất lợi đối lập với lợi ích ở phía sau, đồng thời như một câu khái quát nội dung để triển khai câu văn sau, ám chỉ tuy làm việc từ xa mang lại thuận lợi là thế, nó vẫn có những thách thức nhất định.
Do đó, C là đáp án phù hợp.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
🔥 Đề thi HOT:
-
Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 1)
-
Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 2)
-
Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 8)
-
Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 3)
-
Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 11)
-
Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 6)
-
Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 41)
-
Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 7)
Hãy Đăng nhập hoặc Tạo tài khoản để gửi bình luận
-
-
Bình luận