Có bao nhiêu phương pháp concept learning?

A. Là các hoạt động của một đối tượng như là kết quả của một quá trình thu thập, xử lý và điều khiển theo những tri thức đã.

B. Là các hoạt động của một đối tượng như là kết quả của một quá trình thu thập, xử lý và điều khiển theo những tri thức mới phát sinh.

C. Cả A và B đều đúng.

D. Cả A và B đều sai.

A. 1.

B. 2.

C. 3.

D. 4.

A. Tìm kiếm kết thúc khi có nút lá của cây này không trùng với nút lá của cây kia.

B. Tìm kiếm kết thúc khi có nút lá của cây này trùng với nút lá của cây kia.

C. Cả A và B đều đúng.

D. Cả A và B đều sai.

A. Tập hợp các câu đơn giản ghi nhận lại các sự kiện đã xảy ra trong một không gian và thời gian xác định nào đó.

B. Tập hợp các câu phức tạp ghi nhận lại các sự kiện đã xảy ra trong một không gian và thời gian xác định nào đó.

C. Tập hợp các phức tạp ghi nhận lại các sự kiện chưa xảy ra trong một không gian và thời gian chưa xác định nào đó.

D. Tất cả các đáp án đều sai.

A. Là phương pháp học bằng cách sử dụng một tất cả bộ nhớ để ghi nhận lại dữ liệu và đem ra sử dụng trong các tình huống tương tự.

B. Là phương pháp học bằng cách sử dụng một vài bộ nhớ để ghi nhận lại dữ liệu và đem ra sử dụng trong các tình huống tương tự.

C. Là phương pháp học bằng cách không sử dụng bộ nhớ để ghi nhận lại dữ liệu và đem ra sử dụng trong các tình huống tương tự.

D. Tất cả các đáp án đều sai.

A. Là lấy giá trị mờ tại điểm cực đại của tập mờ đầu ra hệ thống.

B. Là lấy giá trị rõ tại điểm cực đại của tập mờ đầu ra hệ thống.

C. Cả A và B đều đúng.

D. Cả A và B đều sai.