Mục đích của sơ đồ lớp (class diagrams) là:

A. một quy trình được định nghĩa rõ ràng, có thể thực thi qua một hàm hoặc một nhóm đối tượng.

B. một quy trình được định nghĩa rõ ràng, không thể thực thi qua một hàm hoặc một nhóm đối tượng.

C. Tạo lại các nhánh chạy song song nội bộ trong tiến trình.

D. tổng quát hóa và generalization.

A. Hình thoi.

B. Hình tròn

C. Hình vuông

D. Hình chữ nhật

A. Thể hiện một giải pháp thi hành bên trong hệ thống.

B. Thể hiện mối quan hệ giữa các thành phần trong hệ thống.

C. Chứa thông tin của hệ thống.

D. Là tập hợp các phương thức tạo nên dịch vụ của một lớp hoặc một thành phần.

A. Lập tài liệu kĩ thuật toàn bộ, bao gồm các bản vẽ, bảng tính toán để từ đó xây dựng hệ thống.

B. Lập tài liệu bởi ngôn ngữ hình vẽ để mô tả hệ thống.

C. Là cách mô tả hệ thống theo một ngôn ngữ nào đó (ví dụ: ngôn ngữ UML).

D. Là cách chia nhỏ tổng thể thành các phần để tìm ra đặc tính, quan hệ… của chúng.

A. 4 lớp đối tượng

B. 1 lớp đối tượng

C. 3 lớp đối tượng

D. không có lớp đối tượng nào

A. các chương trình con

B. các gói thư viện liên kết động

C. các gói được tạo ra từ các thư viện chức năng

D. tất cả các đáp án

A. Là hệ thống không cho phép người dùng có thể thay đổi hệ thống.

B. Là hệ thống khép kín (không có quan hệ với các hệ thống khác).

C. Là hệ thống không cho phép người dùng sử dụng mã nguồn mở.

D. Là hệ thống không giao tiếp với môi trường bên ngoài.