Một giáo viên của trường Y tự ý tổ chức lớp học thêm và ép học sinh của mình phải tham gia. Nếu không học, học sinh sẽ bị trừ điểm trong lớp chính khóa. Hành vi này có vi phạm Luật Giáo dục không?

Đọc đoạn thông tin sau:

Được nuông chiều từ bé nên B có tính tình kiêu căng. Khi bước vào bậc THPT, B hầu như không tương tác hoặc chơi cùng với các bạn. Nhiều lần B có thái độ không tôn trọng thầy cô giáo. Cho rằng gia đình mình có điều kiện nên khi sử dụng các trang thiết bị của lớp học, B thường không chú ý giữ gìn, bảo quản. Khi được giáo viên nhắc nhở, B thường tỏ ra không quan tâm và tuyên bố rằng bố mẹ sẽ bồi thường cho bất kì tổn thất nào gây ra cho trường học. Cuối năm học, B không đủ điều kiện xếp loại lên lớp và bị lưu ban. Xét thấy gia đình đủ điều kiện để lo cho cuộc sống của B sau này, bố mẹ B đã làm đơn cho B thôi học.

a. Bố mẹ B chưa thực hiện tốt trách nhiệm của cha mẹ đối với con trong hôn nhân và gia đình.

b. Hành vi không tôn trọng thầy cô giáo là vi phạm nghĩa vụ của công dân trong học tập.

c. Việc làm đơn cho B thôi học của bố mẹ bạn B vì phạm nghĩa vụ của công dân trong học tập.

d. Bạn B bị lưu ban lại lớp là hậu quả của hành vi vi phạm quyền và nghĩa vụ của công dân trong học tập của bố mẹ bạn B.

Chủ thể nào trong trường hợp dưới đây đã vi phạm quy định của pháp luật về quyền bình đẳng giữa các dân tộc trên phương diện giáo dục?

Trường hợp. Sau khi tốt nghiệp Trường Đại học Sư phạm X, chị A và anh V xung phong nhận công tác tại vùng sâu, vùng xa, nơi có nhiều đồng bào dân tộc thiểu số sinh sống. Biết được việc này, người thân của chị A và anh V đã khuyên: không nên chọn đi đến những nơi khó khăn như vậy mà nên ở lại thành phố để làm việc. Khuyên nhủ nhẹ nhàng không được, người thân của anh V và chị A đã dùng nhiều lời lẽ có tính xúc phạm về sự lựa chọn của hai người; đồng thời tỏ thái độ khinh miệt đồng bào dân tộc thiểu số. Bất chấp sự phản đối từ phía gia đình, chị A và anh V vẫn kiên định với lựa chọn của mình, vì: anh, chị muốn góp một phần công sức bé nhỏ để phát triển văn hoá, giáo dục cho đồng bào dân tộc thiểu số.

Đọc tình huống sau:

Tình huống. Trong một cuộc trò chuyện giữa anh Minh và chị Lan, hai vợ chồng tranh luận về việc nâng cao kỹ năng nghề nghiệp. Anh Minh cho rằng việc tham gia các khóa học kỹ năng mềm hay học ngoại ngữ là rất quan trọng để phát triển bản thân. Chị Lan lại nghĩ rằng việc đó không cần thiết vì đã có công việc ổn định.

a. Anh Minh tin rằng việc tham gia các khóa học kỹ năng mềm sẽ giúp anh phát triển sự nghiệp của mình.

b. Chị Lan cho rằng việc học bổ sung là lãng phí thời gian khi đã có công việc ổn định.

c. Cả hai vợ chồng đều đồng ý rằng học suốt đời là cần thiết để cập nhật kiến thức mới.

d. Anh Minh không thấy cần thiết phải tham gia các khóa học vì anh đã học xong ở trường đại học.