Gần đến kì kiểm tra giữa học kì nhưng bạn M chỉ xem bài qua loa một chút rồi lại chơi điện tử đến tận khuya, cuối tuần, thường đi chơi cùng các bạn. Thấy vậy, chị G nhắc nhở V cần cố gắng hơn. Khi được chị gái góp ý, bạn M trả lời: “Còn hai tuần nữa em mới thi, chẳng có gì phải vội”. Trong trường hợp trên, chủ thể nào đã quản lí thời gian thiếu hiệu quả?

A. Bạn Q đã biết cách quản lí thời gian, khi dành phần lớn thời gian cho đam mê của mình.

B. Bạn Q chưa biết cách quản lí thời gian; chưa cân đối được thời gian giữa học tập và giải trí.

C. Cách quản lí thời gian của Q rất hợp lí, khoa học; cân đối giữa học tập và vui chơi giải trí.

A. Phân bổ thời gian hợp lí cho công việc.

B. Khắc phục khó khăn, quyết tâm thực hiện mục tiêu.

C. Điều chỉnh kế hoạch trong trường hợp cần thiết.

A. giúp chúng ta chủ động trong cuộc sống.

B. khiến năng suất lao động, học tập giảm sút.

C. góp phần giảm áp lực, tạo động lực phấn đấu.

A. Xác định các công việc cần hoàn thành.

B. Xác định thời hạn của mỗi công việc.

C. Phân bổ thời gian cụ thể để hoàn thành công việc.

B. tận dụng các cơ hội để phát triển, hoàn thiện bản thân.

C. hoàn thành tốt các công việc theo mục tiêu đã đặt ra.

A. Học một chút rồi dành thời gian chơi điện tử.

B. Đồng ý với quan điểm của D vì gần ngày thi học sẽ nhớ kiến thức hơn.

C. D nên phân chia thời gian hợp lí để có thể xem lại và ôn tập kiến thức đã học.

A. Đặt ra giới hạn thời gian làm việc cho bản thân.

B. Ưu tiên công việc trước hết.

C. Cái gì cần giải quyết trước thì thực hiện trước.