Hình gợi ý để mô tả đặc điểm của cơ chế di truyền cấp phân tử đúng với loại sinh vật tương ứng.

Từ hình vẽ người ta rút ra các đặc điểm:

(1) Sản  phẩm  sau  phiên  mã  trực  tiếp  làm  khuôn  cho  dịch mã.

(2) Sản  phẩm  sau  phiên  mã  phải  được  chế biến  lại  trước khi dịch mã.

(3) Quá  trình  phiên mã có  thể diễn  ra  song  song  với  dịch mã.

(4)  Quá trình dịch mã diễn ra khi kết thúc phiên mã.   

(5)  Sự dịch mã có thể có sự tham gia của nhiều ribôxôm.

Số đặc điểm có ở sinh vật nhân sơ mà không có ở sinh vật nhân thực là

Nước không có vai trò nào sau đây đối với đời sống thực vật?

I. Quyết định sự phân bố thực vật trên Trái Đất

II. Là thành phần bắt buộc của bất kì tế bào sống nào

III. Là dung môi hòa tan muối khoáng và các hợp chất hữu cơ.

IV. Là nguyên liệu tham gia các phản ứng trao đổi chất.

V. Đảm bảo cho sự thụ tinh kép xảy ra.

VI. Điều hòa nhiệt độ cơ thể.

VII. Tạo sức căng bề mặt của lá, làm lá cứng cáp.

VIII. Kết hợp với CO₂ tạo H₂CO₃, kích thích quang hợp xảy ra.

Số phương án đúng là

Điều không đúng với cơ chế tự nhân đôi của ADN?

Khi thả tiếp một hòn đá vào cạnh con rùa thì thấy nó không rụt đầu vào mai nữa. Đây là một ví dụ về hình thức học tập

Sinh vật nào sau đây là sinh vật chuyển gen?

Một quần thể có tỷ lệ giới tính là 1 : 1. Xét một gen có 2 alen trên một cặp nhiễm sắc thể thường. Tần số tương đối của alen A trong giới đực của quần thể ban đầu là 0,7. Qua ngẫu phối, quần thể F₂ đạt cân bằng với cấu trúc di truyền là 0,64 AA : 0,32 Aa : 0,04 aa. Cấu trúc di truyền của quần thể ở F₁ là

Chiều dài của một gen là 0,51micrômet. Mạch 1 của nó có 400A, 500T, 400G. Phân tử mARN có chiều dài tương ứng vừa được tổng hợp trên mạch 2 của gen có số nu từng loại là:

Cho các hình thức sinh sản sau đây:

I. Giâm sắn, mọc cây sắn.

II. Gieo hạt mướp, mọc cây mướp.

III. Tre, trúc nảy chồi, mọc cây con.

IV. Từ củ khoai lang, mọc cây con

Có bao nhiêu hình thức sinh sản sinh dưỡng trong những hình thức trên