Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:

Một hôm, Lợn bố và Lợn mẹ có việc phải đi ra ngoài. Trước khi đi Lợn mẹ căn dặn Lợn con rất cẩn thận: “Con ở nhà một mình phải ngoan nhé. Thấy có ai lạ muốn vào con cũng không được mở cửa”. Lợn bố và Lợn mẹ vừa đi được một lúc thì bên ngoài có tiếng gõ cửa: “Nhà có ai không, tôi là thợ sửa đồng hồ nước. Đồng hồ nước nhà bác bị hỏng, tôi muốn vào sửa”. Lợn con nghe vậy, từ trong nhà nói vọng ra: “Bố mẹ cháu đi vắng hết rồi, bố mẹ dặn không được mở cửa cho người lạ”. Người khách lạ nghe vậy liền đi luôn.

 Một lúc sau, bên ngoài lại có tiếng gõ cửa: “Đồng hồ điện nhà bác bị hỏng, tôi đến sửa”. Lợn con lại đáp: “Bố mẹ cháu đi vắng hết rồi, bố mẹ dặn không được mở cửa cho người lạ”. “Tôi là người vận chuyện đồ. Lợn con, cháu có quà này”, lại có tiếng nói ngoài cửa.

Lợn con nghe thấy có quà là vui mừng khôn xiết. Trong đầu nghĩ mẹ chỉ dặn không được mở cửa cho người lạ chứ không dặn là không được mở cửa lấy quà. Nghĩ vậy, Lợn con bèn chạy ra mở cửa. Vừa lúc đó, Sói nhanh tay vồ lấy Lợn con và cười hả hê: “Đúng là con lợn ngốc nghếch. Cuối cùng thì ngươi cũng chịu ra mở cửa. Giờ thì ta sẽ ăn thịt ngươi”. Bố mẹ lúc này vẫn chưa về, hàng xóm cũng không thấy ai qua lại. Lợn con vừa khóc lóc sợ hãi vừa hối hận vì không cảnh giác.

  (Lợn con không biết nghe lời, theo http://iqschool.vn/chia-se)

(0,5 điểm) Văn bản Lợn con không biết nghe lời được viết theo thể loại nào?

* Yêu cầu về hình thức, kĩ năng: Đảm bảo đoạn văn nghị luận có bố cục mạch lạc, sử dụng linh hoạt các kiểu câu và có sự liên kết chặt chẽ giữa các câu, các ý trong đoạn văn. Có cách diễn đạt trong sáng độc đáo, thể hiện những suy nghĩ, kiến giải mới mẻ về vấn đề nghị luận.

Yêu cầu về kiến thức: 

Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần giới thiệu được vấn đề cần bàn luận, nêu rõ lí do và quan điểm của bản thân, hệ thống luận điểm chặt chẽ, lập luận thuyết phục, sử dụng dẫn chứng thuyết phục.

Sau đây là một hướng gợi ý: 

- Nêu bài học rút ra: cần nghe lời cha mẹ, phải cảnh giác với người lạ.

- Giải thích: vì cha mẹ luôn muốn điều tốt và bảo vệ con; còn người lạ có thể có ý đồ xấu.

- Nêu tác hại của việc nhẹ dạ, tin người như Lợn con: dễ gặp nguy hiểm.

- Liên hệ bản thân: em sẽ luôn nghe lời cha mẹ, không tin lời người lạ, biết tự bảo vệ mình khi ở nhà một mình.

a. Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự

- Học sinh biết tạo lập một bài văn tự sự đảm bảo đủ cấu trúc 3 phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài. 

b. Xác định được câu chuyện được kể

Kể lại một trải nghiệm đáng nhớ của em.

c. Triển khai câu chuyện

- HS có thể triển khai theo những cách khác nhau, nhưng cần đảm bảo các ý cơ bản sau:

* Mở bài

- Giới thiệu khái quát: Trong cuộc sống, ai cũng có những trải nghiệm giúp mình trưởng thành hơn.

- Dẫn vào trải nghiệm cụ thể mà em muốn kể (ví dụ: một lần đi làm việc nhóm, một lần giúp đỡ người khác, một lần bị điểm kém, một chuyến đi xa, một lần bị lạc,…).

* Thân bài

- Hoàn cảnh, thời gian, nhân vật, địa điểm

+ Thời gian: diễn ra khi nào (ví dụ: mùa hè năm ngoái, đầu năm học lớp 6, dịp Tết, kỳ nghỉ hè…).

+ Địa điểm: ở đâu (nhà, trường, công viên, nơi du lịch,…).

+ Nhân vật: em, bạn bè, thầy cô, cha mẹ, người lạ,…

- Diễn biến sự việc (theo trình tự thời gian)

+ Mở đầu: Em bắt đầu tham gia hay gặp tình huống đó như thế nào.

+ Diễn biến chính:

Những việc em đã làm, cảm xúc, suy nghĩ lúc đó.

Có khó khăn, sự cố hoặc điều bất ngờ nào xảy ra không.

Cách em giải quyết vấn đề, vượt qua tình huống đó.

+ Kết thúc: Kết quả của trải nghiệm đó (thành công, thất bại, cảm xúc vui/buồn/xúc động).

- Cảm xúc và suy nghĩ sau trải nghiệm

+ Em rút ra được bài học gì?

+ Trải nghiệm đó giúp em thay đổi hoặc trưởng thành hơn như thế nào (ví dụ: biết tự tin hơn, biết quan tâm, biết chịu trách nhiệm, biết nghe lời…).

* Kết bài

- Khẳng định lại ý nghĩa, giá trị của trải nghiệm đối với bản thân.

- Bày tỏ mong muốn hoặc ước mơ sau trải nghiệm đó (ví dụ: muốn cố gắng hơn, muốn thử sức thêm nhiều điều mới, muốn trở thành người tốt hơn…).

d. Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt

e. Sáng tạo

- Bài viết có luận điểm rõ ràng, lập luận thuyết phục, diễn đạt trong sáng, bài viết thể hiện được sự sáng tạo, độc đáo riêng.           

- Chữ viết sạch đẹp, rõ ràng, văn phong lưu loát; không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ, đặt câu.