Để đánh giá ảnh hưởng của các nguyên tố dinh dưỡng khoáng N, P, K trong phân bón đối với một giống lúa, người ta tiến hành 3 thí nghiệm khác nhau về chế độ bón phân, các điều kiện khác là như nhau. Kết quả thí nghiệm được thể hiện ở Bảng 5.

Bảng 5

Thí nghiệm	Phân bón (kg/1000 m2)			Năng suất hạt (tạ/1000 m2)	Chất lượng hạt gạo
	Urea (CO(NH2)2)	Supe lân (CaHPO4)	Kali clorua (KCl)		Tinh bột (%)	Protein (%)
Thí nghiệm 1	20,0	35,0	11,2	6,5	70,0	8,2
Thí nghiệm 2	25,0	35,0	11,2	7,5	72,0	8,3
Thí nghiệm 3	30,0	35,0	11,2	6,0	68,5	8,3

(Sự sai khác về năng suất và hàm lượng tinh bột có ý nghĩa thống kê)

Biết rằng hàm lượng N có trong phân urea là 46%. Có bao nhiêu phát biểu dưới đây đúng về thí nghiệm đã tiến hành?

I. Bón nhiều phân urea làm giảm năng suất và hàm lượng tinh bột.

II. Khi cây lúa tích lũy nhiều hợp chất chứa N sẽ có xu hướng giảm tích lũy các hợp chất carbohydrate.

III. Các cây lúa trong thí nghiệm 1 có xu hướng sinh trưởng kéo dài thân, dễ bị đổ, dễ sâu bệnh.

IV. Ở thí nghiệm 2, nếu thay thế đạm Urea bằng phân đạm NH₄NO₃ (chứa 33% N) thì cần sử dụng khối lượng là 39,7 kg.

a) Ở một loài động vật, xét 2 gene, mỗi gene gồm 2 alelle (A, a và B, b) nằm trên 2 cặp nhiễm sắc thể thường khác nhau, biết alelle A có tổng số nucleotide là 3000, alelle B có tổng số nucleotide là 2000. Biểu đồ dưới đây biểu thị tổng số nucleotide của 2 alelle trội A và B có trong một tế bào sinh dưỡng lưỡng bội bình thường của mỗi cá thể 1, 2, 3, 4, 5, 6. Trong đó có 2 cá thể bố mẹ và 4 cá thể con. Xác định kiểu gene của 6 cá thể trong hình và cho biết cặp bố mẹ là cá thể nào?

     b) Ở 1 loài động vật, xét 1 gene trên nhiễm sắc thể thường có 2 allele, allele A trội hoàn toàn so với allele đột biến a. Giả sử ở 1 phép lai, trong trong số giao tử đực, giao tử mang allele a chiếm 5%. Trong tổng số giao tử cái, giao tử mang allele a chiếm 10%. Theo lí thuyết, trong tổng số cá thể mang allele đột biến ở đời con, thể đột biến chiếm tỉ lệ bao nhiêu %?

Thực vật CAM có một số đặc điểm thích nghi với điều kiện khô hạn và cố định CO₂ theo các giai đoạn khác nhau trong ngày. Hình dưới đây biểu thị nồng độ malate, nồng độ tinh bột trong lá và tốc độ cố định CO₂ ở lá trong bốn pha khác nhau (kí hiệu từ 1 đến 4) theo các đường cong kí hiệu I, II và III.

Ở tế bào của một cơ thể lưỡng bội 2n, các allene của 3 gene A, B và C phân bố trên các NST được mô tả ở Hình 10. Biết không có đột biến xảy ra, khi kết thúc giảm phân, trong các giao tử sau, có bao nhiêu loại giao tử có thể được tạo ra từ quá trình giảm phân của cơ thể trên?

(1) A₁A₂ C₁.            (2) A₂B₁ C₁.            

(3) A₁B₂ C₂.            (4) A₁B₁ C₂.          

(5) A₁A₂ C₂.            (6) A₂B₁C₂.             

Thí nghiệm tổng hợp DNA, RNA, protein nhân tạo bằng cách bố trí ba ống nghiệm I, II và III bổ sung thêm các thành phần như Bảng 1.                                                                                                                                              

Bảng 1

          Khi tiến hành nhóm nghiên cứu đã quên đánh dấu các ống nghiệm, nên họ đã ghi tạm thời các nhãn (X, Y, Z) và xác định tỉ lệ các loại nucleotide A, T, U, G, C tự do còn lại trong mỗi ống nghiệm sau một thời gian thí nghiệm để đánh dấu lại và thu được kết quả như Bảng 2.                             

Bảng 2

Dựa vào kết quả trên hãy cho biết

     a) X, Y, Z ở bảng 2 tương ứng với các ống nghiệm nào của bảng 1? Giải thích?

     b) Muốn thu được đột biến gene xuất hiện với tần số cao thì sử dụng các tác nhân đột biến tác động vào ống nghiệm nào ở bảng 1? Giải thích?

PHẦN III. Câu trắc nghiệm trả lời ngắn (3,0 điểm). Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 6.

Sơ đồ dưới đây nói về cơ chế chuyển hóa các chất trong cơ thể người. Hãy cho biết trong sơ đồ: Tuyến tụy; hormon glucagon; glycogen tương ứng với các số (Ghi đáp án bằng số là: 123)