Một học sinh thực hành đo hệ số ma sát trượt giữa vật với bề mặt bằng cách dùng lực kế lần lượt đo lực ma sát và đo áp lực. Sau 5 lần đo, học sinh đó vẽ đồ thị biểu diễn lực ma sát F_ms theo áp lực Q. Từ đồ thị học sinh đó tính được hệ số ma sát trượt bằng

(1,5 điểm). Một vận động viên trượt tuyết có cân nặng 70 kg trượt không vận tốc đầu từ đỉnh đồi cao 25 m, quãng đường trượt từ đỉnh xuống chân đồi là 50 m. Cho g = 10 m/s², hệ số ma sát giữa ván trượt và mặt tuyết là $\mu =0,05$.

(a) Vẽ hình, phân tích các lực tác dụng lên vận động viên.

(b) Tính gia tốc của vận động viên.

(c) Tính vận tốc của vận động viên tại chân đồi.

Trên mặt bàn nằm ngang có ba quyển sách đặt chồng lên nhau và tất cả nằm yên trên bàn như hình vẽ. Trọng lượng của mỗi quyển ghi rõ trên hình. Hợp lực tác dụng lên quyển sách dưới cùng có độ lớn và hướng lần lượt là

Một chất điểm khối lượng m = 400 g được treo trong mặt phẳng thẳng đứng nhờ hai dây như hình vẽ. Dây OA hợp phương thẳng đứng góc α = 30⁰. Lấy g = 10 m/s². Lực căng dây OA có giá trị bằng

Treo một vật rắn không đồng chất ở đầu một sợi dây mềm. Khi cân bằng, dây treo không trùng với

Một vật đang đứng yên thì chịu tác dụng của một lực không đổi. Sau khoảng thời gian $∆t$ thì vật đạt vận tốc là v. Nếu lặp lại thí nghiệm trên nhưng độ lớn của lực tăng gấp đôi thì cần một khoảng thời gian là bao nhiêu để vật đạt vận tốc là v?

Hình bên là đồ thị gồm hai đường thẳng xiên góc đi qua gốc tọa độ O, mô tả sự thay đổi giá trị của độ dịch chuyển theo các thời gian khác nhau của xe A có vận tốc v_A và xe B có vận tốc v_B, Chọn kết luận đúng?