Giờ ăn sáng, cha mẹ trẻ đưa con đi học có quan sát giáo viên chia ăn. Sau đó, cha mẹ trẻ thắc mắc với giáo viên là lượng thực phẩm quá ít so với nhu cầu của trẻ 5 tuổi và yêu cầu thêm đồ ăn. Nếu là giáo viên trong tình huống đó, bạn sẽ xử lý như thế nào?
Giờ ăn sáng, cha mẹ trẻ đưa con đi học có quan sát giáo viên chia ăn. Sau đó, cha mẹ trẻ thắc mắc với giáo viên là lượng thực phẩm quá ít so với nhu cầu của trẻ 5 tuổi và yêu cầu thêm đồ ăn. Nếu là giáo viên trong tình huống đó, bạn sẽ xử lý như thế nào?
Quảng cáo
Trả lời:
- Giáo viên lắng nghe, tiếp thu ý kiến của mẹ trẻ trên tinh thần chia sẻ, thấu hiểu và hứa sẽ có phản hồi với cha mẹ trẻ sau khi trao đổi với ban giám hiệu và nhà bếp.
- Giáo viên báo cáo với ban giám hiệu thông tin cha mẹ trẻ phản hồi, cùng ban giám hiệu trao đổi với nhà bếp để nắm được định lượng thức ăn quy định của trẻ lứa tuổi lớp mình, đồng thời trao đổi về tình hình ăn uống thực tế của trẻ trong lớp để xin chỉ đạo của ban giám hiệu.
- Giáo viên thông báo chỉ đạo của ban giám hiệu và tình hình thực hiện tại lớp để cha mẹ trẻ nắm được. Nếu cần thiết, ban giám hiệu gặp, trao đổi trực tiếp với cha mẹ trẻ để giải đáp thắc mắc và thống nhất cách giải quyết.
Hot: 1000+ Đề thi giữa kì 2 file word cấu trúc mới 2026 Toán, Văn, Anh... lớp 1-12 (chỉ từ 60k). Tải ngay
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Lời giải
- Giáo viên lắng nghe, tiếp thu ý kiến của mẹ trẻ trên tinh thần chia sẻ, quan tâm và thấu hiểu, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình cụ thể cũng như hướng giải quyết và đề xuất thời gian cải thiện tình hình.
- Giáo viên quan sát cách đồng nghiệp của mình tương tác với trẻ trong lớp và tìm hiểu về mong muốn của trẻ. Sau đó, góp ý, giúp đỡ giáo viên cùng lớp cách tương tác để trẻ cảm nhận rõ sự quan tâm, chăm sóc, thân thiện và yêu thương của giáo viên dành cho mình (không thiên vị với bất kỳ trẻ nào trong lớp).
- Sau một thời gian giáo viên cùng lớp đã cố gắng cải thiện, giáo viên chia sẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình của trẻ (ở nhà, trẻ chia sẻ gì về cô).
- Trò chuyện với giáo viên cùng lớp tiếp tục duy trì sự tương tác với trẻ đó và tất cả các trẻ khác trong lớp để tình huống tương tự không xảy ra, đồng thời góp ý giáo viên cùng lớp trao đổi, chia sẻ với cha mẹ trẻ nhiều hơn để có cơ hội thấu hiểu và tạo mối quan hệ thân thiện hơn với cha mẹ trẻ.
Lời giải
- Giáo viên cần tìm hiểu xem trẻ chỉ thích giữ một loại đồ chơi hay tất cả các loại đồ chơi:
+ Nếu trẻ chỉ thích một loại đồ chơi thì đó là đặc điểm của trẻ tự kỷ. Giáo viên tổ chức hoạt động cho trẻ tham gia, sau đó cất đồ chơi đó đi để trẻ quên thói quen này.
+ Nếu trẻ thích giữ tất cả các loại đồ chơi thì giáo viên giải thích cho trẻ hiểu đây là đồ chơi của cả lớp, tất cả các bạn cùng chơi, trẻ phải chia sẻ đồ chơi với các bạn.
- Giáo viên nhẹ nhàng lấy đồ chơi thay thế hay lấy thêm số lượng đồ chơi để mọi trẻ trong lớp cùng được chơi đồ chơi và thường xuyên nhắc lại quy định tất cả các bạn đều được chơi, khi chơi thì các bạn nên chơi cùng nhau và nhường nhịn nhau.
- Giáo viên thường xuyên quan sát, gần gũi, động viên trẻ, dành thời gian chơi với trẻ và hướng dẫn trẻ cách chia sẻ đồ chơi cùng với các bạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.