(Viên chức Mầm non) Các tình huống sư phạm phổ biến và cách xử lý

(Viên chức Mầm non) Các tình huống sư phạm phổ biến và cách xử lý - Phần 3

30 người thi tuần này 4.6 410 lượt thi 30 câu hỏi 45 phút

Câu 1/30

Giáo viên đã trả trẻ cho cha mẹ trẻ đến đón. Cha mẹ trẻ không đưa trẻ về ngay, cho trẻ chơi thêm một lúc trong sân trường nhưng lại không để ý quản trẻ mà làm việc riêng. Trẻ mải chơi, một lúc sau không thấy cha mẹ đâu, khóc đòi tìm cha mẹ. Nếu là giáo viên trong tình huống đó, bạn sẽ xử lý như thế nào?

Xem đáp án

Lời giải

- Khi nhìn thấy trẻ đang khóc tìm cha mẹ, giáo viên dỗ dành trẻ bình tĩnh lại, hỏi trẻ tên gì, học lớp nào, tên cha mẹ trẻ là gì, sau đó nhờ loa phát thanh nhà trường thông báo để cha mẹ trẻ biết, đến đón trẻ.

- Sau khi xác minh đúng là cha mẹ của trẻ, giáo viên mới cho đón trẻ và dặn cha mẹ trẻ chú ý trông trẻ hơn.

Câu 2/30

Nhà trường tổ chức đi tham quan nhưng trẻ nói với giáo viên rằng trẻ không thích đi. Nếu là giáo viên trong tình huống đó, bạn sẽ xử lý như thế nào?

Xem đáp án

Lời giải

- Giáo viên hỏi trẻ, tìm hiểu nguyên nhân vì sao trẻ không tham gia. Nếu chỉ do trẻ không thấy hào hứng, giáo viên cho trẻ xem hình ảnh về địa danh tham quan có nhiều trò chơi và cảnh đẹp rất hấp dẫn, trò chuyện để trẻ hiểu khi tham quan trẻ sẽ có những trải nghiệm thú vị cùng bạn cùng cô, sẽ được khám phá những điều mới lạ,… để khơi dậy hứng thú của trẻ.

- Sau đó giáo viên trao đổi với gia đình để cùng có biện pháp phối kết hợp, tạo cho trẻ những cơ hội trải nghiệm tốt nhất.

Câu 3/30

Trong buổi cả trường đi tham quan, giáo viên bỗng phát hiện thiếu mất một trẻ trong lớp. Nếu là giáo viên trong tình huống đó, bạn sẽ xử lý như thế nào

Xem đáp án

Lời giải

- Giáo viên cần báo cho ban giám hiệu để nhận được sự trợ giúp, thông tin tới toàn đoàn để giáo viên lớp khác xem có trẻ lớp mình lạc sang không; nếu không có, cần báo ngay cho cơ quan công an và đơn vị chủ quản của địa điểm tham gian để cùng phối hợp tìm trẻ một cách nhanh nhất

Câu 4/30

Trong buổi cả trường đi tham quan trẻ không chú ý đi theo lớp. Nếu là giáo viên trong tình huống đó, bạn sẽ xử lý như thế nào?

Xem đáp án

Lời giải

- Giáo viên nắm tay dắt trẻ đi hoặc phân công cho giáo viên khác dắt và bao quát trẻ.

- Giáo viên thường xuyên nhắc nhở, hướng dẫn các trẻ trong lớp đi theo hàng, luôn kiểm tra sĩ số để đảm bảo đủ số lượng trẻ của lớp.

Câu 5/30

Trong buổi cả trường đi tham quan khi xe di chuyển trẻ đòi uống nước, dù chưa đến điểm dừng nghỉ. Nếu là giáo viên trong tình huống đó, bạn sẽ xử lý như thế nào?

Xem đáp án

Lời giải

- Nếu trên xe có sẵn nước đóng chai, giáo viên lấy nước cho trẻ uống, lưu ý dùng ống hút và giúp trẻ uống, không để trẻ tự uống trực tiếp.

- Nếu trên xe không có nước cho trẻ uống, giáo viên giải thích, dỗ dành trẻ cố gắng đợi đến địa điểm dừng nghỉ sẽ uống nước hoặc nhờ lái xe dừng lại ở nơi thuận lợi có thể mua nước cho trẻ uống.

Câu 6/30

Trong buổi cả trường đi tham quan, đã đến giờ xe ô tô chuyển bánh nhưng vẫn có một trẻ ở lớp chưa đến. Nếu là giáo viên trong tình huống đó, bạn sẽ xử lý như thế nào?

Xem đáp án

Lời giải

Giáo viên gọi điện cho cha mẹ trẻ để nắm bắt thông tin vì sao trẻ chưa đến và có hướng xử lý phù hợp:

- Nếu vì lý do đột xuất trẻ không tham gia được, giáo viên cho xe đi tham quan đúng lịch trình.

- Nếu cha mẹ trẻ đang trên đường đưa trẻ đến:

+ Với địa điểm tham quan xa, để không ảnh hưởng đến lịch trình của toàn trường, giáo viên báo cáo ban giám hiệu cho xe các lớp khác đi trước, để xe lớp mình đi sau cùng, chờ trẻ đến.

+ Với địa điểm tham quan gần, giáo viên thông báo cho cha mẹ trẻ đưa trẻ đến địa điểm vui chơi và cho xe xuất phát theo đúng lịch trình.

Sau đó giáo viên khéo léo nhắc cha mẹ trẻ đưa trẻ đến đúng giờ trong những lần sau.

Câu 7/30

Trong giờ dạy đọc thơ của lớp mẫu giáo 3- 4 tuổi, bé Mạnh giơ tay xin đọc. Mạnh đọc thuộc bài thơ nhưng bị ngọng ở tất cả các tiếng có phụ âm đầu khiếu nhiều trẻ trong lớp cười bé. Nếu là giáo viên trong tình huống đó, bạn sẽ xử lý như thế nào?

Xem đáp án

Lời giải

- Giáo viên nhẹ nhàng nhắc nhở trẻ trong lớp cùng giúp đỡ, sửa cho bạn để bạn đọc đúng, không được cười bạn, cười bạn là không văn minh, lịch sự.

- Giáo viên khen ngợi bé Mạnh đã mạnh dạn xung phong lên đọc thơ, khen bé thuộc bài, góp ý bé cần chú ý lắng nghe cô và các bạn đọc mẫu để phát âm đúng.

- Hằng ngày, trong các hoạt động, giáo viên chú ý quan tâm sửa tật nói ngọng phụ âm đầu cho trẻ.

Câu 8/30

Trong lớp có một trẻ bị nói ngọng nên tự ti, ít giao tiếp với các bạn. Nếu là giáo viên trong tình huống đó, bạn sẽ xử lý như thế nào?

Xem đáp án

Lời giải

- Giáo viên gặp cha mẹ trẻ, trao đổi về tình hình của trẻ ở lớp, nói cho cha mẹ trẻ biết việc nói ngọng đã gây ảnh hưởng đến giao tiếp của trẻ như thế nào, hướng dẫn cha mẹ đưa trẻ đi kiểm tra (nếu cần) và kết hợp cùng với giáo viên hằng ngày sửa tật nói ngọng cho trẻ.

- Hằng ngày, giáo viên dành nhiều thời gian quan tâm đến trẻ, sửa tật nói ngọng cho trẻ, khuyến khích trẻ tham gia chơi cùng các bạn, động viên các bạn tham gia chơi cùng trẻ để trẻ tự tin, mạnh dạn giao tiếp hơn.

Câu 9/30