Cha mẹ của một trẻ muốn giáo viên của lớp đi làm sớm và đón trẻ trước 30 phút trong vòng một tuần vì bà của trẻ bị ốm mà nhà trường không có lớp đón sớm. Nếu là giáo viên trong tình huống đó, bạn sẽ xử lý như thế nào?

Câu hỏi trong đề: (Viên chức Mầm non) Các tình huống sư phạm phổ biến và cách xử lý !!

Quảng cáo

Trả lời:

Giải bởi Vietjack

- Giáo viên lắng nghe hoàn cảnh của cha mẹ trẻ, tỏ thái độ đồng cảm, hứa sẽ trao đổi với các giáo viên trong lớp để tìm cách giải quyết phù hợp nhất.

- Sau khi trao đổi với các giáo viên trong lớp, giáo viên trao đổi với cha mẹ trẻ trên tinh thần chia sẻ, thân thiện về hướng giải quyết việc đón trẻ sớm một cách chân thành và rõ ràng.

+ Nếu các giáo viên thu xếp giúp được một vài buổi hoặc cả tuần thì tốt.

+ Nếu không có giáo viên nào có thể giúp thì trao đổi để cha mẹ trẻ thu xếp và giáo viên cố gắng linh động đón trẻ trước thời gian đón trẻ 10- 15 phút.

Hot: 1000+ Đề thi cuối kì 2 file word cấu trúc mới 2026 Toán, Văn, Anh... lớp 1-12 (chỉ từ 60k). Tải ngay

Các sản phẩm khác của Vietjack:

CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ

Câu 1

Trong lớp, có một trẻ bị các bạn xa lánh, không chơi cùng. Trẻ cũng không tham gia các trò chơi với bạn và đôi khi không nghe lời giáo viên. Nếu là giáo viên trong tình huống đó, bạn sẽ xử lý như thế nào?

Xem đáp án

Lời giải

Trong trường hợp này giáo viên nên tìm hiểu bằng cách hằng ngày quan sát trẻ đó kĩ hơn để tìm ra nguyên nhân. Thông thường sẽ có hai nguyên nhân: do sự cư xử của trẻ với các bạn có vấn đề, hoặc do trẻ có vấn đề về tâm lý.

- Nếu vấn đề do cách cư xử của trẻ (trẻ thường hay tranh giành đồ chơi, đồ ăn với các bạn, không nhường nhịn chia sẻ với các bạn, hay nói tục, đánh bạn,…) giáo viên có thể hướng trẻ hòa đồng bằng cách khuyên nhủ, tổ chức trò chơi tập thể, trẻ sẽ dần có cảm tình hơn với các bạn và tự nhiên chia sẻ với các bạn. Giáo viên trao đổi với cha mẹ trẻ để có biện pháp phối hợp cùng uốn nắn cách cư xử của trẻ cho đúng mực.

- Nếu vấn đề do trẻ có những biểu hiện bất thường, giáo viên cần trao đổi với cha mẹ trẻ để tìm hiểu nguyên nhân (có thể ở nhà, trẻ không có không gian vận động, thường xuyên xem ti ti, đồ chơi công nghệ quá nhiều, hay cha mẹ thường mắng mỏ trẻ …) từ đó có biện pháp phối hợp chăm sóc, giáo dục tốt cho trẻ. Nếu cần giáo viên tư vấn cho cha mẹ trẻ đưa trẻ đi khám để phát hiện kịp thời những vấn đề về tâm lý.

Câu 2

Trong lớp, có một trẻ bị rối loạn phổ tự kỷ, rất bướng bỉnh hay tranh giành đồ chơi thích giữ đồ chơi để chơi một mình không chia sẻ đồ chơi với bạn. Nếu là giáo viên trong tình huống đó, bạn sẽ xử lý như thế nào?

Xem đáp án

Lời giải

- Giáo viên cần tìm hiểu xem trẻ chỉ thích giữ một loại đồ chơi hay tất cả các loại đồ chơi:

+ Nếu trẻ chỉ thích một loại đồ chơi thì đó là đặc điểm của trẻ tự kỷ. Giáo viên tổ chức hoạt động cho trẻ tham gia, sau đó cất đồ chơi đó đi để trẻ quên thói quen này.

+ Nếu trẻ thích giữ tất cả các loại đồ chơi thì giáo viên giải thích cho trẻ hiểu đây là đồ chơi của cả lớp, tất cả các bạn cùng chơi, trẻ phải chia sẻ đồ chơi với các bạn.

- Giáo viên nhẹ nhàng lấy đồ chơi thay thế hay lấy thêm số lượng đồ chơi để mọi trẻ trong lớp cùng được chơi đồ chơi và thường xuyên nhắc lại quy định tất cả các bạn đều được chơi, khi chơi thì các bạn nên chơi cùng nhau và nhường nhịn nhau.

- Giáo viên thường xuyên quan sát, gần gũi, động viên trẻ, dành thời gian chơi với trẻ và hướng dẫn trẻ cách chia sẻ đồ chơi cùng với các bạn.

Câu 3