Cha mẹ trẻ gặp giáo viên và trao đổi không biết ở lớp thế nào mà về nhà trẻ thường nói những lời không hay. Nếu là giáo viên trong tình huống đó, bạn sẽ xử lý như thế nào?

Câu hỏi trong đề: (Viên chức Mầm non) Các tình huống sư phạm phổ biến và cách xử lý !!

Quảng cáo

Trả lời:

Giải bởi Vietjack

- Giáo viên lắng nghe, tiếp thu vấn đề cha mẹ trẻ phản ánh, hứa sẽ quan tâm đến trẻ, đồng thời trao đổi với cha mẹ trẻ về môi trường trẻ tiếp xúc bên ngoài giờ học để cùng tìm hiểu nguyên nhân và phối hợp giải quyết.

- Giáo viên quan sát kĩ trẻ khi ở lớp và có những biện pháp phù hợp, kịp thời:

+ Thường xuyên nhắc nhở các trẻ trong lớp nói lời lịch sự, văn minh, tránh những từ không hay vì đó là thói quen không tốt.

+ Thường xuyên quan sát và sửa cho trẻ những câu nói không hay mỗi khi trẻ hoặc bạn trong lớp nói chưa lịch sự.

+ Trò chuyện với trẻ về những lời nói hay, lịch sự mọi người thường dùng, tổ chức chơi trò chơi để trẻ tập nói với nhau những lời nói hay, lịch sự, yêu thương.

+ Khen ngợi trẻ kịp thời khi có sự tiến bộ.

- Giáo viên là tấm gương và thường xuyên dạy trẻ sử dụng ngôn ngữ văn minh, lịch sự trong giao tiếp hằng ngày.

- Giáo viên thường xuyên liên lạc, trao đổi với cha mẹ trẻ để phối hợp với gia đình rèn luyện thói quen giao tiếp tốt cho trẻ, đề nghị cha mẹ trẻ kiểm soát nội dung các video, hình ảnh trên internet trước khi cho trẻ xem.

Hot: 1000+ Đề thi cuối kì 2 file word cấu trúc mới 2026 Toán, Văn, Anh... lớp 1-12 (chỉ từ 60k). Tải ngay

Các sản phẩm khác của Vietjack:

CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ

Câu 1

Trong lớp, có một trẻ bị các bạn xa lánh, không chơi cùng. Trẻ cũng không tham gia các trò chơi với bạn và đôi khi không nghe lời giáo viên. Nếu là giáo viên trong tình huống đó, bạn sẽ xử lý như thế nào?

Xem đáp án

Lời giải

Trong trường hợp này giáo viên nên tìm hiểu bằng cách hằng ngày quan sát trẻ đó kĩ hơn để tìm ra nguyên nhân. Thông thường sẽ có hai nguyên nhân: do sự cư xử của trẻ với các bạn có vấn đề, hoặc do trẻ có vấn đề về tâm lý.

- Nếu vấn đề do cách cư xử của trẻ (trẻ thường hay tranh giành đồ chơi, đồ ăn với các bạn, không nhường nhịn chia sẻ với các bạn, hay nói tục, đánh bạn,…) giáo viên có thể hướng trẻ hòa đồng bằng cách khuyên nhủ, tổ chức trò chơi tập thể, trẻ sẽ dần có cảm tình hơn với các bạn và tự nhiên chia sẻ với các bạn. Giáo viên trao đổi với cha mẹ trẻ để có biện pháp phối hợp cùng uốn nắn cách cư xử của trẻ cho đúng mực.

- Nếu vấn đề do trẻ có những biểu hiện bất thường, giáo viên cần trao đổi với cha mẹ trẻ để tìm hiểu nguyên nhân (có thể ở nhà, trẻ không có không gian vận động, thường xuyên xem ti ti, đồ chơi công nghệ quá nhiều, hay cha mẹ thường mắng mỏ trẻ …) từ đó có biện pháp phối hợp chăm sóc, giáo dục tốt cho trẻ. Nếu cần giáo viên tư vấn cho cha mẹ trẻ đưa trẻ đi khám để phát hiện kịp thời những vấn đề về tâm lý.

Câu 2

Trong lớp, có một trẻ bị rối loạn phổ tự kỷ, rất bướng bỉnh hay tranh giành đồ chơi thích giữ đồ chơi để chơi một mình không chia sẻ đồ chơi với bạn. Nếu là giáo viên trong tình huống đó, bạn sẽ xử lý như thế nào?

Xem đáp án

Lời giải

- Giáo viên cần tìm hiểu xem trẻ chỉ thích giữ một loại đồ chơi hay tất cả các loại đồ chơi:

+ Nếu trẻ chỉ thích một loại đồ chơi thì đó là đặc điểm của trẻ tự kỷ. Giáo viên tổ chức hoạt động cho trẻ tham gia, sau đó cất đồ chơi đó đi để trẻ quên thói quen này.

+ Nếu trẻ thích giữ tất cả các loại đồ chơi thì giáo viên giải thích cho trẻ hiểu đây là đồ chơi của cả lớp, tất cả các bạn cùng chơi, trẻ phải chia sẻ đồ chơi với các bạn.

- Giáo viên nhẹ nhàng lấy đồ chơi thay thế hay lấy thêm số lượng đồ chơi để mọi trẻ trong lớp cùng được chơi đồ chơi và thường xuyên nhắc lại quy định tất cả các bạn đều được chơi, khi chơi thì các bạn nên chơi cùng nhau và nhường nhịn nhau.

- Giáo viên thường xuyên quan sát, gần gũi, động viên trẻ, dành thời gian chơi với trẻ và hướng dẫn trẻ cách chia sẻ đồ chơi cùng với các bạn.

Câu 3