Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the option that best fits each of the numbered blanks from 18 to 22.

    In today's world, teaching sustainability has become essential for preparing students to face climate challenges. Schools everywhere are introducing environmental topics that engage young minds. If teachers had started these lessons twenty years ago, we might have fewer problems now. The materials (18) __________. Students not only study environmental science but they also learn practical skills; these independent activities help them become responsible citizens. Many sustainable lessons (19) __________. Students learn about recycling, renewable energy, and conservation while they develop critical thinking skills.

    The children who participate in garden projects learn valuable lessons about food systems and ecology. Young learners plant seeds, observe growth, and harvest vegetables, (20) __________. Sustainable education encourages students to think globally and act locally. Having seen the impacts of climate change in their communities, many schools now emphasize solution-oriented thinking. Teachers incorporate digital resources that show environmental changes over time, and these visual tools make complex concepts accessible. (21) __________.

    Reduced waste programs have been implemented in many schools; consequently, students develop better habits. Community partnerships strengthen these educational efforts by providing real-world contexts for learning. Environmental challenges require creative solutions that students can help develop through project-based learning. (22) __________. Climate education prepares young people not just for careers but for citizenship in a changing world. Students become environmental ambassadors, sharing knowledge with families and communities beyond school walls.

The materials (18) __________.

Bài hoàn chỉnh

Dịch bài đọc

In today's world, teaching sustainability has become essential for preparing students to face climate challenges. Schools everywhere are introducing environmental topics that engage young minds. If teachers had started these lessons twenty years ago, we might have fewer problems now. The materials that students use in these classes often include practical activities and real-world examples. Students not only study environmental science but they also learn practical skills; these independent activities help them become responsible citizens. Many sustainable lessons are being developed by innovative educators who understand the urgency of climate education. Students learn about recycling, renewable energy, and conservation while they develop critical thinking skills. The children who participate in garden projects learn valuable lessons about food systems and ecology. Young learners plant seeds, observe growth, and harvest vegetables, creating connections between classroom knowledge and real-world applications through hands-on sustainable practices. Sustainable education encourages students to think globally and act locally. Having seen the impacts of climate change in their communities, many schools now emphasize solution-oriented thinking. Teachers incorporate digital resources that show environmental changes over time, and these visual tools make complex concepts accessible. When given the opportunity to design their own sustainability projects, children often surprise adults with their creativity and commitment.

Reduced waste programs have been implemented in many schools; consequently, students develop better habits. Community partnerships strengthen these educational efforts by providing real-world contexts for learning. Environmental challenges require creative solutions that students can help develop through project-based learning. Future generations will benefit from the ecological knowledge taught today in forward-thinking classrooms. Climate education prepares young people not just for careers but for citizenship in a changing world. Students become environmental ambassadors, sharing knowledge with families and communities beyond school walls.

Trong thế giới ngày nay, việc giảng dạy về sự bền vững đã trở nên thiết yếu để chuẩn bị cho học sinh đối mặt với những thách thức về khí hậu. Các trường học ở khắp mọi nơi đang giới thiệu các chủ đề môi trường thu hút trí tuệ trẻ. Nếu các giáo viên bắt đầu những bài học này từ hai mươi năm trước, có lẽ bây giờ chúng ta đã ít vấn đề hơn. Các tài liệu mà học sinh sử dụng trong các lớp học này thường bao gồm các hoạt động thực tế và ví dụ thực tiễn. Học sinh không chỉ nghiên cứu khoa học môi trường mà còn học các kỹ năng thực tế; những hoạt động độc lập này giúp các em trở thành những công dân có trách nhiệm. Nhiều bài học bền vững đang được phát triển bởi các nhà giáo dục đổi mới, những người hiểu sự cấp bách của giáo dục về khí hậu. Học sinh học về tái chế, năng lượng tái tạo và bảo tồn trong khi phát triển kỹ năng tư duy phản biện. Những trẻ em tham gia vào các dự án vườn trường học được những bài học quý giá về hệ thống thực phẩm và sinh thái. Những người học trẻ gieo hạt, quan sát sự phát triển và thu hoạch rau củ, tạo ra sự kết nối giữa kiến thức lớp học và ứng dụng thực tế thông qua các hoạt động thực hành bền vững. Giáo dục bền vững khuyến khích học sinh tư duy toàn cầu và hành động địa phương. Chứng kiến những tác động của biến đổi khí hậu trong cộng đồng của mình, nhiều trường học hiện nay nhấn mạnh vào tư duy hướng tới giải pháp. Giáo viên kết hợp các nguồn tài nguyên kỹ thuật số hiển thị sự thay đổi môi trường theo thời gian, và các công cụ trực quan này làm cho các khái niệm phức tạp trở nên dễ tiếp cận. Khi được trao cơ hội thiết kế các dự án bền vững của riêng mình, trẻ em thường làm người lớn ngạc nhiên với sự sáng tạo và cam kết của chúng. Các chương trình giảm thiểu rác thải đã được thực hiện ở nhiều trường học; kết quả là, học sinh phát triển những thói quen tốt hơn. Quan hệ đối tác cộng đồng củng cố những nỗ lực giáo dục này bằng cách cung cấp bối cảnh thực tế cho việc học. Các thách thức môi trường đòi hỏi những giải pháp sáng tạo mà học sinh có thể giúp phát triển thông qua việc học dựa trên dự án. Các thế hệ tương lai sẽ hưởng lợi từ kiến thức sinh thái được dạy ngày nay trong các lớp học có tư duy tiến bộ. Giáo dục khí hậu chuẩn bị cho người trẻ không chỉ cho nghề nghiệp mà còn cho tư cách công dân trong một thế giới đang thay đổi. Học sinh trở thành những đại sứ môi trường, chia sẻ kiến thức với gia đình và cộng đồng bên ngoài tường rào nhà trường.