Hành vi “Véo tai, giật tóc một bạn khi đang nô đùa” có phải là bạo lực học đường không?

Hành vi bạo lực thể chất

Hành vi bạo lực về tinh thần

Hành vi chiếm đoạt, huỷ hoại tài sản

Hành vi bạo lực trực tuyến

Vu khống, đổ lỗi cho người khác.

Hành hạ, ngược đãi, đánh đập

Lăng mạ, xúc phạm danh dự, nhân phẩm

Chiếm đoạt, huỷ hoại gây tổn thất tài sản của người khác.

Có vì đây là hành vi bạo lực trực tuyến, làm tổn hại đến danh dự và nhân phẩm của H.

Có vì đây là hành vi này khiến cho chất lượng học tập của H bị giảm sút.

Không vì đây chỉ là một trò đùa vui nhưng H đã làm quá khi cho rằng mình bị xúc phạm.

Không vì H xứng đáng được chụp ở một tình huống đẹp hơn, để tôn lên cái thần thái của mình.

Những tác động tiêu cực từ môi trường xã hội.

Trong lớp có một bạn nào đó có năng lực học tập vượt trội

Những kích thích từ môn Giáo dục công dân.

Sự thiếu hụt kĩ năng sống, thiếu sự trải nghiệm.

Tích tiểu thành đại.

Học, học nữa, học mãi.

Có công mài sắt có ngày nên kim.

Đi một ngày đàng học một sàng khôn.

Đồng tình. Vì việc học đang ngày một quan trọng hơn, quyết định rất nhiều đến tương lai.

Đồng tình. Vì học tập mới là thực tốt nghĩa vụ của con cái đối với cha mẹ, đặc biệt là người ở lứa tuổi học sinh.

Không đồng tình. Vì con cái có bổn phận phải yêu thương, biết ơn, phụng dưỡng bố mẹ, ông bà. Những việc làm của Sơn đều thể hiện điều đó.

Không đồng tình. Vì Phú chưa có cái nhìn thấu đáo về gia đình của Sơn.