Kết quả, từ đầu những năm 2000 cho đến nay, Phần Lan trở thành quốc gia có nền giáo dục tốt nhất với chất lượng học sinh đứng đầu thế giới. Trong khi đó, Mỹ - kình địch ngày xưa rớt xuống vị trí 29 trong bảng xếp hạng này. Tại sao Phần Lan lại có thể làm được điều đó? Một người đàn ông Mỹ đã đến và gặp trực tiếp Bộ trưởng Bộ Giáo dục Phần Lan đề nghị được giải đáp câu hỏi này. Câu trả lời của Bộ trưởng hết sức bất ngờ, bí mật ở đây đơn giản chỉ là: Bọn trẻ không có bài tập về nhà, chúng được dành nhiều thời gian hơn để làm những đứa trẻ. […]

     Khi chia sẻ về nền giáo dục của quốc gia mình, phóng viên người Mỹ nói rằng:

- Ở Mỹ, chúng tôi bỏ luôn việc dạy cả thơ ca.

     Vị Bộ trưởng Giáo dục Phần Lan tỏ ra rất ngạc nhiên và hỏi:

- Tại sao lại thế?

     Anh phóng viên trả lời:

- Bọn trẻ sẽ có thể nói như văn thơ lúc nào, khi chúng đã trở thành người lớn? Việc học giỏi văn thơ làm sao có thể giúp chúng tìm được một công việc đây?

     Bộ trưởng Giáo dục Phần Lan mỉm cười đầy ý nhị.

     Vậy đấy, không phải tìm ở đâu xa, sự khác biệt giữa hai nền giáo dục được thể hiện một cách rõ ràng qua một câu nói. Thơ ca có giúp được một đứa trẻ tìm được việc không? Có thể là không, nhưng thơ ca giúp nuôi dưỡng tâm hồn những đứa trẻ. Một tâm hồn khỏe mạnh sẽ sản sinh ra những cá thể tài năng và đó là những tài năng tương lai cho đất nước.

     Trong tác phẩm của mình nhà văn nổi tiếng Nguyễn Nhật Ánh từng viết: “Thơ ca là thứ vô cùng phù phiếm nhưng vô cùng thiêng liêng”. […]

     Sau khi nói chuyện với Bộ trưởng Bộ Giáo dục, phóng viên đã tìm đến một giáo viên dạy toán và hỏi:

- Ông nghĩ sao về chuyện nền giáo dục của các ông hướng quá nhiều đến việc dạy thơ ca cho bọn trẻ?

     Và ông ấy - một giáo viên dạy Toán của Phần Lan đã dõng dạc chia sẻ rằng:

- Chúng tôi dạy bọn trẻ để chúng trở thành những con người hạnh phúc. Để chúng tôn trọng người khác và tôn trọng chính bản thân mình.

     Không phải là toán học, không phải là những con số, không phải là tốc độ tính nhẩm những phép tính cộng, trừ, nhân, chia để vượt qua những bài kiểm tra đầy thách đố và phức tạp. Ở trường học, hạnh phúc của học sinh được đặt lên hàng đầu. Sự khác biệt về quan điểm giáo dục dẫn tới cách giáo dục cũng khác nhau. Trong khi, trẻ em Phần Lan đến trường để có những giây phút tìm tòi, khám phá, được chia sẻ thì những nền giáo dục khác lại được định hướng theo việc dạy và học để vượt qua những bài kiểm tra. Điểm khác biệt này đã nhanh chóng tạo ra khoảng cách và sự ưu việt trong giáo dục của Phần Lan so với các nước khác. Suy cho cùng, việc học là để làm gì? Không phải cũng là để phát triển bản thân và tìm được hạnh phúc cho mỗi người hay sao?

(Nguyễn Anh Dũng, Dưỡng tâm giàu có, dưỡng thân nghèo khó, NXB Thế giới, Thành phố Hồ Chí Minh, 2024)

Nội dung chính của đoạn trích trên là gì?

Đáp án đúng là D

Phương pháp giải

Căn cứ vào nội dung bài đọc

Dạng bài đọc hiểu văn bản văn học - Câu hỏi kết hợp

Lời giải

- Đoạn trích phân tích và so sánh quan điểm giáo dục giữa Phần Lan và Mỹ, đưa ra lập luận về sự khác biệt trong cách tiếp cận giáo dục, cũng như nhấn mạnh tầm quan trọng của việc nuôi dưỡng hạnh phúc và tâm hồn của học sinh. Phương thức nghị luận thể hiện rõ ràng qua việc trình bày ý kiến, lập luận và sự phân tích của các nhân vật trong đoạn trích.

- Phân tích, loại trừ: các đáp án A, B, C không phải là các phương thức chủ yếu của đoạn trích này.

Đáp án đúng là A

Phương pháp giải

Căn cứ vào nội dung đoạn trích.

Dạng bài đọc hiểu văn bản văn học - Câu hỏi kết hợp

Lời giải

- Đoạn trích đề cập: bí mật ở đây đơn giản chỉ là: Bọn trẻ không có bài tập về nhà, chúng được dành nhiều thời gian hơn để làm những đứa trẻ. -> Vì không có bài tập về nhà nên ngoài thời gian lên lớp, học sinh có thời gian để “làm những đứa trẻ” mà những đứa trẻ thường có nhu cầu nghịch ngợm, khám phá thế giới; vì vậy câu này được hiểu là học sinh được dành nhiều thời gian để khám phá.

- Phân tích, loại trừ:

+ Đáp án B, C sai vì mặc dù việc chơi là một phần quan trọng trong giáo dục Phần Lan, nhưng không thể xem đó là yếu tố quyết định giúp nền giáo dục này thành công. Việc chơi cần phải được kết hợp với học tập và khám phá để mang lại hiệu quả giáo dục cao nhất. Các câu này có thể gây hiểu lầm rằng việc học không quan trọng, trong khi trên thực tế, học sinh vẫn cần có kiến thức cơ bản và kỹ năng học tập.

+ Đáp án D sai vì nội dung này không được đề cập trong đoạn trích. Câu này có thể bị hiểu là việc học lý thuyết và sách vở không quan trọng, trong khi trên thực tế, cả hai khía cạnh đều cần thiết để tạo nên sự phát triển toàn diện cho học sinh.

Đáp án đúng là C

Phương pháp giải

Căn cứ vào nội dung đoạn trích

Dạng bài đọc hiểu văn bản văn học - Câu hỏi kết hợp

Lời giải

- Câu văn của Nguyễn Nhật Ánh gồm 2 vế:

+ “là thứ vô cùng phù phiếm”: phù phiếm ở đây chỉ sự viển vông, không thiết thực, không thực tiễn. Ý này có thể hiểu thơ ca không mang lại những lợi ích thiết thực ngay lập tức.

+ “nhưng vô cùng thiêng liêng”: thể hiện sự cao quý, đáng tôn thờ. Vế này đề cập đến giá trị sâu sắc, lâu dài của thơ ca trong việc gợi cảm xúc, truyền tải thông điệp và tạo ra sự kết nối giữa con người với nhau.

=> Thơ ca không mang lại những lợi ích thiết thực ngay lập tức nhưng lại mang những giá trị lâu dài khiến người khác phải tôn thờ.

- Phân tích, loại trừ:

+ Đáp án A sai vì đáp án này không đề cập đến sự trái ngược giữa hai khía cạnh “phù phiếm” và “thiêng liêng” mà chỉ tập trung vào chức năng của thơ ca.

+ Đáp án B sai vì câu nói của Nguyễn Nhật Ánh không nhấn mạnh đến sự khó hiểu hay phức tạp của thơ ca mà là mối quan hệ giữa sự phù phiếm và sự thiêng liêng, tức là thơ ca có thể không thiết thực nhưng lại chứa đựng giá trị tinh thần lớn lao.

+ Đáp án D sai vì không đề cập đến tính “phù phiếm” của thơ ca.

Đáp án đúng là C

Phương pháp giải

Căn cứ vào nội dung bài đọc

Dạng bài đọc hiểu văn bản văn học - Câu hỏi kết hợp

Lời giải

- Đoạn trích đề cập: Ở trường học, hạnh phúc của học sinh được đặt lên hàng đầu. -> Câu văn cho thấy tâm hồn và cảm giác hạnh phúc của học sinh được coi là yếu tố quyết định trong việc hình thành một nền giáo dục hiệu quả.

- Phân tích, loại trừ: các đáp án A, B, D sai vì đoạn trích không nhấn mạnh những điều này.