khoahoc.vietjack.com
Xin chào! Vào học

Câu hỏi:

11/03/2026 246 Lưu

Trong một khu vực đang bùng phát dịch bệnh \(B\), tỉ lệ mắc bệnh trong dân số là \(2{\rm{\% }}\). Một loại xét nghiệm được sử dụng để phát hiện bệnh, nếu một người mắc bệnh, xét nghiệm có \(90{\rm{\% }}\) khả năng cho dương tính. Nếu một người không mắc bệnh, xét nghiệm có \(95{\rm{\% }}\) khả năng cho kết quả âm tính. Xác suất một người bất kì xét nghiệm cho kết quả dương tính là?

A. \(P = 0,067\).       
B. \(P = 0,042\).   
C. \(P = 0,045\).                 
D. \(P = 0,038\).

Quảng cáo

Trả lời:

verified Giải bởi Vietjack

Đáp án đúng là A

Phương pháp giải

Xác suất toàn phần

Lời giải

Gọi \(A\): "Kết quả xét nghiệm dương tính"

B: "Kết quả xét nghiệm âm tính"

C: "Người mắc bệnh"

D: "Người không mắc bệnh"

Tỉ lệ mắc bệnh trong dân số là: \(P\left( C \right) = 0,02 \Rightarrow P\left( D \right) = 1 - 0,02 = 0,98\)

Xác suất để xét nghiệm cho kết quả dương và người đó bị bệnh là: \(P\left( {A\mid C} \right) = 0,9\)

Xác suất để xét nghiệm âm tính và người đó không bị bệnh là: \(P\left( {B\mid D} \right) = 0,95\)

Xác suất để xét nghiệm dương tính nhưng người đó không bị bệnh là:

\(P\left( {A\mid D} \right) = 1 - 0,95 = 0,05\)

Áp dụng công thức tính xác suất toàn phần ta có:

\(P\left( A \right) = P\left( {A|C} \right).P\left( C \right) + P\left( {A|D} \right).P\left( D \right) = \left( {0,9.0,2} \right) + \left( {0,05.0,98} \right) = 0,067\)

Đang tải chế độ Học...

Dành cho bạn Hot

Luyện đề →
Đánh giá năng lực ĐHSP Hà Nội
30 người thi tuần này

Đề ôn thi ĐGNL Đại học Sư phạm Hà Nội môn Ngữ văn có đáp án - Đề số 5

12 câu 166 lượt thi Thi ngay →
Đánh giá năng lực Bộ Quốc phòng
35 người thi tuần này

Đề thi Đánh giá năng lực Bộ Quốc phòng phần Sinh học (có đáp án) - Đề số 3

25 câu 102 lượt thi Thi ngay →
Đánh giá năng lực ĐHSP TP.Hồ Chí Minh
31 người thi tuần này

Đề thi tham khảo ĐGNL Đại học Sư phạm TP.Hồ Chí Minh môn Ngữ văn có đáp án - Đề số 5

22 câu 144 lượt thi Thi ngay →
Đánh giá năng lực ĐH Khoa học và Công nghệ Hà Nội
40 người thi tuần này

Đề thi thử ĐGNL Đại học Khoa học và Công nghệ Hà Nội môn Vật lý có đáp án - Đề số 5

30 câu 180 lượt thi Thi ngay →
Đánh giá năng lực V-SAT
46 người thi tuần này

Đề tham khảo ĐGNL V-SAT môn Vật lý 2026 - Đề số 10

24 câu 189 lượt thi Thi ngay →
Đánh giá năng lực ĐH Bách Khoa
62 người thi tuần này

Đề thi ĐGTD Đại học Bách khoa Hà Nội 2026-2027 môn Vật lí (có đáp án) - Đề 5

14 câu 62 lượt thi Thi ngay →
Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội
64 người thi tuần này

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội phần Văn học - Ngôn ngữ có đáp án - Đề số 30

50 câu 134 lượt thi Thi ngay →
Đánh giá năng lực ĐH Bách Khoa
63 người thi tuần này

Đề thi ĐGTD Đại học Bách khoa Hà Nội 2026-2027 môn Vật lí (có đáp án) - Đề 4

14 câu 63 lượt thi Thi ngay →

CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ

Câu 1

A. mắc song song vì nếu 1 vật bị hỏng, vật khác vẫn hoạt động bình thường và hiệu điện thế định mức các vật bằng hiệu điện thế của nguồn
B. mắc nối tiếp vì nếu 1 vật bị hỏng, các vật khác vẫn hoạt động bình thường và cường độ định mức các vật luôn bằng nhau.
C. mắc song song vì cường độ dòng điện qua các vật luôn bằng nhau và hiệu điện thế định mức của các vật bằng hiệu điện thế của nguồn.
D. mắc nối tiếp nhau vì hiệu điện thế định mức của các vật bằng hiệu điện thế của nguồn, và cường độ định mức qua các vật luôn bằng nhau.

Lời giải

Đáp án đúng là A

Phương pháp giải

Vận dụng lí thuyết về các cách mắc dụng cụ

Lời giải

Các dụng cụ điện trong nhà thường được mắc song song vì:

Nếu một dụng cụ bị hỏng hoặc ngừng hoạt động (mạch của dụng cụ đó bị ngắt), thì các dụng cụ khác vẫn có thể hoạt động bình thường do chúng không phụ thuộc vào nhau.

Trong mạch song song, hiệu điện thế của mỗi dụng cụ bằng hiệu điện thế của nguồn điện, đảm bảo các dụng cụ hoạt động đúng với thông số kỹ thuật định mức của chúng.

Nếu mắc nối tiếp, dòng điện qua các dụng cụ sẽ như nhau, nhưng:

Nếu một dụng cụ bị hỏng (mạch bị hở), toàn bộ hệ thống sẽ ngừng hoạt động.

Hiệu điện thế sẽ chia đều cho các dụng cụ, làm giảm hiệu quả hoạt động và không đảm bảo yêu cầu kỹ thuật.

Câu 2

A. \(2e\).                    
B. 0.                                    
C. \(e\).                        
D. 1.

Lời giải

Đáp án đúng là C

Phương pháp giải

Nhận diện đồ thị, biến đổi \(a,b,c,d\) theo \(e\)

Lời giải

Dựa vào đồ thị hàm số ta thấy đồ thị hàm số có hai tiệm cận là

Tiệm cận đứng: \(x = 1\)

Tiệm cận xiên: \(y = - x + 1\) (1)

\( \Rightarrow \frac{{ - e}}{d} = 1 \Rightarrow d = - e\)

Đồ thị hàm số giao với trục tung tại điểm có tọa độ \(\left( {0;2} \right)\)

\( \Rightarrow \frac{c}{e} = 2 \Rightarrow c = 2e\)

Ta có: phương trình tiệm cận xiên của đồ thị hàm số là:

\(y = \frac{a}{d}x + \frac{{bd - ae}}{{{d^2}}}\) (2)

Từ (1) ; (2) \( \Rightarrow \left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}{\frac{a}{d} = - 1}\\{\frac{{bd - ae}}{{{d^2}}} = 1}\end{array} \Rightarrow \left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}{a = - d}\\{bd - ae = {d^2}}\end{array} \Rightarrow \left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}{a = e}\\{ - be - {e^2} = {e^2}}\end{array} \Rightarrow \left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}{a = e}\\{b = - 2e}\end{array}} \right.} \right.} \right.} \right.\)

Vậy: \(a + b + c + d + e = e - 2e + 2e - e + e = e\)

Câu 4

A. \(\frac{{a\sqrt {21} }}{7}\).  
B. \(\frac{{a\sqrt {21} }}{{14}}\).   
C. \(\frac{{3a\sqrt {21} }}{{14}}\).                  
D. \(\frac{{a\sqrt {21} }}{{21}}\).

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 7

A. chất lượng cuộc sống, phát triển kinh tế, tài nguyên môi trường.
B. lao động và việc làm, an ninh lương thực, phát triển kinh tế.
C. an ninh lương thực, chất lượng cuộc sống, phát triển kinh tế.
D. tài nguyên môi trường, chất lượng cuộc sống, an ninh lương thực.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP