Biểu đồ dưới đây cho biết thông tin về các loại hoa mà học sinh lớp 6C đã trồng được

(a) Học sinh lớp 6C trồng được tất cả bao nhiêu cây hoa các loại?

(b) Loại hoa nào học sinh lớp 6C trồng được nhiều nhất? Loại hoa nào trồng được ít nhất?

(c) Tổng số cây hoa thủy tiên và hoa cẩm chướng chiếm bao nhiêu phần trăm tổng số cây hoa trong vườn?

Vẽ hình theo cách diễn đạt sau: “Vẽ đường thẳng \[d\]. Lấy điểm \[A,{\rm{ }}B\] thuộc đường thẳng \[d\] và điểm \[M\] không thuộc đường thẳng \[d\]. Vẽ các đường thẳng đi qua hai trong 3 điểm đó”.

Cho 2 biểu thức sau \(A = \frac{{{{10}^{2020}} + 1}}{{{{10}^{2021}} + 1}}\) và \(B = \frac{{{{10}^{2021}} + 1}}{{{{10}^{2022}} + 1}}\). So sánh \[A\] và \[B\].

Một hình chữ nhật có chiều rộng là \(\frac{3}{5}\) m, chiều dài lớn hơn chiều rộng \(\frac{1}{4}\) m. Tính nửa chu vi của hình chữ nhật đó.

Cho hình vẽ bên:

(a) Hãy chỉ ra các cặp đường thẳng song song.

(b) Kể tên các bộ ba điểm thẳng hàng.

(c) Nêu 3 cặp đường thẳng cắt nhau. Chỉ rõ giao điểm của chúng.

Phân số đối của phân số là

Thực hiện phép tính.

(a) \[\frac{{11}}{7} + \frac{{ - 5}}{{21}}\].

(b) \[\frac{5}{{17}} - \frac{{25}}{{31}} + \frac{{12}}{{17}} + \frac{{ - 6}}{{31}}\].

Rút gọn phân số \[\frac{{ - {\rm{12}}}}{{20}}\] về phân số tối giản được kết quả là: