Đọc đoạn trích dưới đây và trả lời các câu hỏi từ 91 đến 95:
(1) chúng tôi qua cái khắc nghiệt mùa khô
qua mùa mưa mùa mưa dai dẳng
võng mắc cột tràm đêm ướt sũng
xuống vượt sông dưới pháo sáng nhạt nhòa
đôi lúc ngẩn người một ráng đỏ chiều xa
quên đời mình thêm tuổi
chân dép lốp đạp mòn trăm ngọn núi
mà không hề rợp bóng xuống tương lai
(2) những trận đánh ập về đầy trí nhớ
pháo chụp nổ ngang trời tưng bừng khói
nhịp tim dập dồn lần xuất kích đầu tiên
bình tông cạn khô trên nóc hầm nồng khét
những vỏ đồ hộp lăn lóc
cái im lặng ù tai giữa hai đợt bom
một tiếng gà bất chợt
bên bờ kênh hoang tàn
(3) thế hệ chúng tôi không sống bằng kỉ niệm
không dựa dẫm những hào quang có sẵn
lòng vô tư như gió chướng trong lành
như sắc trời ngày nắng tự nhiên xanh
(Thanh Thảo, Một người lính nói về thế hệ mình, In trong Khối vuông ru-bích, NXB Tác phẩm mới, Hà Nội, 1985)
Từ cách xưng hô và giọng điệu trong bài thơ, có thể xác định chủ thể phát ngôn là ai?
Đọc đoạn trích dưới đây và trả lời các câu hỏi từ 91 đến 95:
(1) chúng tôi qua cái khắc nghiệt mùa khô
qua mùa mưa mùa mưa dai dẳng
võng mắc cột tràm đêm ướt sũng
xuống vượt sông dưới pháo sáng nhạt nhòa
đôi lúc ngẩn người một ráng đỏ chiều xa
quên đời mình thêm tuổi
chân dép lốp đạp mòn trăm ngọn núi
mà không hề rợp bóng xuống tương lai
(2) những trận đánh ập về đầy trí nhớ
pháo chụp nổ ngang trời tưng bừng khói
nhịp tim dập dồn lần xuất kích đầu tiên
bình tông cạn khô trên nóc hầm nồng khét
những vỏ đồ hộp lăn lóc
cái im lặng ù tai giữa hai đợt bom
một tiếng gà bất chợt
bên bờ kênh hoang tàn
(3) thế hệ chúng tôi không sống bằng kỉ niệm
không dựa dẫm những hào quang có sẵn
lòng vô tư như gió chướng trong lành
như sắc trời ngày nắng tự nhiên xanh
(Thanh Thảo, Một người lính nói về thế hệ mình, In trong Khối vuông ru-bích, NXB Tác phẩm mới, Hà Nội, 1985)
Từ cách xưng hô và giọng điệu trong bài thơ, có thể xác định chủ thể phát ngôn là ai?
A. Một cá nhân đang hồi tưởng riêng về tuổi trẻ của mình.
B. Một thế hệ người lính tự nhìn nhận và nói về chính mình.
C. Tác giả đứng ngoài quan sát và kể lại câu chuyện chiến tranh.
Quảng cáo
Trả lời:
Đáp án: B
Phương pháp: Dựa vào đại từ “chúng tôi” và nhan đề bài thơ.
Giải chi tiết: Bài thơ là tiếng nói đại diện cho cả một thế hệ người lính, không phải cá nhân riêng lẻ hay người kể ngoài cuộc.
Câu hỏi cùng đoạn
Câu 2:
Việc lặp lại cấu trúc “qua…/qua…” ở đầu đoạn (1) chủ yếu có tác dụng gì?
Việc lặp lại cấu trúc “qua…/qua…” ở đầu đoạn (1) chủ yếu có tác dụng gì?
A. Tạo nhịp điệu dồn dập, gợi hành trình gian khổ kéo dài.
B. Nhấn mạnh sự thay đổi liên tục của thời tiết miền Nam.
Đáp án: A
Phương pháp: Xem hiệu quả của điệp cấu trúc trong ngữ cảnh.
Giải chi tiết: Điệp từ “qua” gợi hành trình nối tiếp, liên tục, nhấn mạnh sự bền bỉ vượt qua gian khổ.
Câu 3:
Từ những câu thơ ở đoạn (3), có thể hiểu “thế hệ chúng tôi” lựa chọn thái độ sống như thế nào?
Từ những câu thơ ở đoạn (3), có thể hiểu “thế hệ chúng tôi” lựa chọn thái độ sống như thế nào?
A. Tự khẳng định mình bằng hành động thực tế thay vì tự hào về quá khứ.
B. Sống lạc quan để quên đi những đau thương của chiến tranh.
C. Từ chối mọi giá trị truyền thống để xây dựng con đường riêng.
Đáp án: A
Phương pháp: Phân tích phủ định kép “không sống bằng kỉ niệm/không dựa dẫm…” và hình ảnh so sánh.
Giải: Thế hệ ấy chủ động sống, chiến đấu bằng lí tưởng hiện tại, không dựa vào hào quang có sẵn.
Câu 4:
Cụm từ “không hề rợp bóng xuống tương lai” gợi ý điều gì về tâm thế của người lính?
A. Những gian khổ hiện tại không làm họ bi quan về phía trước.
B. Họ chưa từng nghĩ đến tương lai của mình sau chiến tranh.
C. Chiến tranh khiến tương lai trở nên mờ mịt và u tối.
Đáp án: A
Phương pháp: Hiểu nghĩa ẩn dụ của “rợp bóng” (che phủ, làm tối).
Giải chi tiết: “Không rợp bóng” nghĩa là gian khổ không che lấp niềm tin; họ vẫn hướng tới tương lai sáng rõ.
Câu 5:
Các hình ảnh như “tưng bừng khói”, “ù tai”, “lăn lóc”… trong đoạn (2) góp phần tạo nên hiệu quả nghệ thuật chủ yếu nào?
Các hình ảnh như “tưng bừng khói”, “ù tai”, “lăn lóc”… trong đoạn (2) góp phần tạo nên hiệu quả nghệ thuật chủ yếu nào?
A. Khắc họa chân thực nhịp điệu dữ dội và cảm giác ám ảnh của chiến trường.
B. Làm nổi bật vẻ đẹp lãng mạn của đời sống người lính thời chiến.
C. Thể hiện sự bình thản của người lính trước hoàn cảnh khốc liệt.
Đáp án: A
Phương pháp: Phân tích giá trị gợi tả âm thanh, chuyển động.
Giải: Những từ ngữ giàu sắc thái âm thanh – vận động tái hiện sự khốc liệt và cảm giác căng thẳng của chiến tranh.
Hot: 1000+ Đề thi giữa kì 2 file word cấu trúc mới 2026 Toán, Văn, Anh... lớp 1-12 (chỉ từ 60k). Tải ngay
- Tuyển tập 15 đề thi Đánh giá tư duy Đại học Bách Khoa Hà Nội 2025 (Tập 1) ( 39.000₫ )
- Tuyển tập 30 đề thi đánh giá năng lực Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh (2 cuốn) ( 140.000₫ )
- Tuyển tập 30 đề thi đánh giá năng lực Đại học Quốc gia Hà Nội 2025 (Tập 1) ( 39.000₫ )
- Tuyển tập 30 đề thi đánh giá năng lực Đại học Quốc gia Hà Nội, TP Hồ Chí Minh (2 cuốn) ( 150.000₫ )
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1
\({\rm{A}}{\rm{. }}\frac{{32000\sqrt 3 }}{{27}}.\)
\({\rm{B}}{\rm{. }}\frac{{32000}}{{27}}.\)
\({\rm{C}}{\rm{. }}\frac{{16000\sqrt 3 }}{{27}}.\)
Lời giải
Phương pháp giải:
Tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số.
Giải chi tiết:

Gọi độ dài cạnh đáy là \(x\) \((x > 0)\).
Ta có
\[V = \frac{1}{3}{x^2}h = \frac{1}{3}{x^2}\sqrt {400 - {{\left( {\frac{x}{{\sqrt 2 }}} \right)}^2}} = \frac{1}{3}{x^2}\sqrt {400 - \frac{{{x^2}}}{2}} .\]
Suy ra
\[V' = \frac{2}{3}x\sqrt {400 - \frac{{{x^2}}}{2}} + \frac{1}{3}{x^2} \cdot \frac{{ - x}}{{2\sqrt {400 - \frac{{{x^2}}}{2}} }} = \frac{2}{3}x\sqrt {400 - \frac{{{x^2}}}{2}} - \frac{{{x^3}}}{{6\sqrt {400 - \frac{{{x^2}}}{2}} }} = 0.\]
\[ \Leftrightarrow \frac{2}{3}\sqrt {400 - \frac{{{x^2}}}{2}} - \frac{{{x^2}}}{{6\sqrt {400 - \frac{{{x^2}}}{2}} }} = 0.\] \[ \Leftrightarrow 4\left( {400 - \frac{{{x^2}}}{2}} \right) = {x^2}\] \[ \Leftrightarrow 1600 - 2{x^2} = {x^2}\]\[ \Leftrightarrow x = \sqrt {\frac{{1600}}{3}} = \frac{{40}}{{\sqrt 3 }}\]\[ \Rightarrow {V_{\max }} = V\left( {\frac{{40}}{{\sqrt 3 }}} \right) = \frac{{32000\sqrt 3 }}{{27}}.\]
Đáp án: A
Câu 2
A. Sự nghèo khó và lạc hậu của người dân bản.
B. Sự mai một những giá trị truyền thống trong đời sống cộng đồng.
C. Tính chất huyền bí bao trùm không gian núi rừng.
Lời giải
Đáp án: B
Phương pháp: Xem vai trò chi tiết ở phần mở đầu và mạch phát triển sau đó.
Giải chi tiết: Tù và – biểu tượng truyền thống – bị lãng quên. Khi được “đánh thức”, nó cứu bản làng → nhấn mạnh việc lãng quên truyền thống.
Câu 3
A. π .
B. 2 π .
C. 3 π .
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Câu 4
B. Khi bản năng tự do trỗi dậy một cách tự phát.
C. Khi con người ý thức và chủ động đi tìm kiếm tự do.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Câu 5
B. Văn hóa đọc có dấu hiệu suy giảm và chưa tương xứng với yêu cầu phát triển xã hội.
C. Người Việt chủ yếu đọc báo thay vì đọc sách nên không đáng lo ngại.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Câu 6
A. Quảng cáo thành công nhờ lặp lại nhiều lần trong thời gian ngắn.
B. Cơ chế ghi nhớ của con người vận hành theo quy luật suy giảm và củng cố.
C. Các chương trình truyền hình được xây dựng theo nguyên tắc tâm lý học.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
