khoahoc.vietjack.com

Câu hỏi:

21/09/2026 119 Lưu

PHẦN II. TRẮC NGHIỆM ĐÚNG – SAI

Đọc thông tin/ tư liệu sau đây rồi chọn đúng hoặc sai ở các nhận định a), b), c), d)

Thông tin. Đầu tháng 8-1945, quân đội Mĩ ném hai quả bom nguyên tử xuống thành phố Hi-rô-si-ma và Na-ga-xa-ki của Nhật Bản. Đây là một hiện thực lịch sử, nhưng đến nay, hiện thực lịch sử này vẫn còn những nhận thức, đánh giá trái chiều:

- Luồng ý kiến thứ nhất: Mỹ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản làm cho Chiến tranh thế giới thứ hai chấm dứt sớm hơn nhiều tháng, hạn chế thiệt hại sinh mạng cho các bên tham chiến.

- Luồng ý kiến thứ hai: Mỹ không cần thiết phải ném bom nguyên tử. Đó là tội ác chiến tranh, là hành vi tàn bạo chống lại lịch sử loài người.

a. Sự kiện Mỹ ném hai quả bom nguyên tử xuống thành phố Hi-rô-si-ma và Na-ga-xa-ki của Nhật Bản là hiện thực lịch sử.

Đúng
Sai

b. Hai luồng ý kiến trái chiều về hành động ném bom nguyên tử của Mỹ chính là "lịch sử được con người nhận thức", mang tính chủ quan.

Đúng
Sai

c. Việc tồn tại hai luồng ý kiến trái chiều như trong thông tin chứng tỏ: hiện thực lịch sử có thể bị thay đổi tùy thuộc vào góc nhìn và lăng kính của người đánh giá.

Đúng
Sai

d. Từ sự khác biệt trong hai luồng ý kiến trên, khi học tập và tìm hiểu quá khứ, học sinh cần phân biệt rõ giữa sự kiện khách quan đã xảy ra với những quan điểm đánh giá chủ quan để có cái nhìn toàn diện, đa chiều.

Đúng
Sai

Quảng cáo

Trả lời:

verified Giải bởi Vietjack

 

Nhận định

 

Giải thích

a)

Đúng

Nhận định này trích xuất trực tiếp thông tin cốt lõi từ đoạn thông tin. Sự kiện Mỹ ném bom là những gì đã thực sự diễn ra trong quá khứ, không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan của con người, do đó nó mang tính khách quan và là hiện thực lịch sử.

b)

Đúng

Nhận định này yêu cầu học sinh hiểu được khái niệm "Lịch sử được con người nhận thức". Những đánh giá "làm chiến tranh chấm dứt sớm" hay "là tội ác chiến tranh" đều là những cách nhìn nhận, giải thích, đánh giá của con người về sự kiện đã qua. Nó mang đậm tính chủ quan của người nhận thức.

c)

Sai

Nhận định này là một "câu bẫy" quen thuộc để kiểm tra mức độ hiểu sâu của học sinh. Hiện thực lịch sử (sự kiện Mỹ ném bom) là khách quan và không bao giờ thay đổi. Việc tồn tại các luồng ý kiến trái chiều chỉ chứng tỏ nhận thức lịch sử của con người là đa dạng, phong phú và có thể thay đổi, chứ không thể làm thay đổi được hiện thực đã xảy ra.

d)

Đúng

Nhận định này yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức lý thuyết về hiện thực/nhận thức lịch sử vào phương pháp luận học tập (thực hành bộ môn). Đứng trước một sự kiện có nhiều tranh cãi, người học/nhà nghiên cứu phải biết tách bạch đâu là "fact" (sự thật khách quan) và đâu là "opinion" (quan điểm chủ quan), từ đó thu thập thêm sử liệu để có đánh giá tiệm cận nhất với sự thật.

Đang tải chế độ Học...

CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ

Câu 1

A.

Khôi phục các sự kiện lịch sử diễn ra trong quá khứ

B.

Rút ra bản chất và các quy luật vận động của lịch sử

C.

Giáo dục tình yêu thiên nhiên và bảo vệ môi trường

D.

Rút ra những bài học kinh nghiệm cho cuộc sống hiện tại

Lời giải

Đáp án đúng: C

- Những chức năng của Sử học:

+ Chức năng khoa học: khôi phục các sự kiện lịch sử diễn ra trong quá khứ; rút ra bản chất của các quá trình lịch sử để phát hiện quy luật vận động và phát triển của lịch sử.

+ Chức năng xã hội: giáo dục tư tưởng, tình cảm, đạo đức cho con người; rút ra bài học kinh nghiệm cho cuộc sống hiện tại.

Câu 2

A.

Những suy nghĩ và hiểu biết của con người về quá khứ.

B.

Những tưởng tượng của con người về xã hội tương lai.

C.

Những hiện vật, di tích lịch sử được con người phát hiện

D.

Những sự kiện xảy ra trong quá khứ, tồn tại khách quan.

Lời giải

Đáp án đúng: A

Lịch sử được con người nhận thức là những hiểu biết của con người về hiện thực lịch sử, được trình bày, tái hiện theo những cách khác nhau: kể chuyện, ghi chép, nghiên cứu, trình diễn, lập đài tưởng niệm, thực hành các nghi lễ, phong tục,...

Câu 3

A.

Cung cấp tri thức khoa học cho con người.

B.

Khôi phục lại những sự kiện trong quá khứ.

C.

Truyền bá những giá trị truyền thống tốt đẹp.

D.

Góp phần dự báo về tương lai của nhân loại.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 4

A.

Khôi phục các sự kiện lịch sử diễn ra trong quá khứ.

B.

Rút ra bài học kinh nghiệm cho cuộc sống hiện tại.

C.

Giáo dục tư tưởng, tình cảm, đạo đức cho con người.

D.

Dự báo về tương lai của con người và xã hội loài người.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 5

A.

Tính chủ quan và luôn biến đổi của hiện thực lịch sử.

B.

Quy luật phát triển của các sự kiện, hiện tượng lịch sử.

C.

Mục đích và thái độ của người nghiên cứu lịch sử.

D.

Sự thay đổi theo thời gian của hiện thực lịch sử.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 6

A.

những hiểu biết của con người về hiện thực lịch sử.

B.

tất cả những hoạt động của con người trong quá khứ.

C.

ngành khoa học nghiên cứu về lịch sử xã hội loài người.

D.

một phương pháp nghiên cứu, tìm hiểu về lịch sử.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 7

A.

tồn tại cố định, không thay đổi theo thời gian.

B.

không thể tái hiện được đầy đủ hiện thực lịch sử.

C.

tồn tại độc lập, khách quan với hiện thực lịch sử.

D.

luôn phản ánh đúng những gì đã diễn ra trong quá khứ.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP