Trong các tình huống dưới đây, có bao nhiêu tình huống rút ra kết luận hợp lí từ dữ liệu khảo sát?

Tình huống 1: Để tìm hiểu sở thích thể thao của học sinh toàn trường, Bình chỉ phỏng vấn ngẫu nhiên 50 học sinh nam và nhận thấy có 30 bạn thích bóng đá. Bình kết luận: “Đa số học sinh toàn trường thích bóng đá.”

Tình huống 2: Để tìm hiểu thời gian tự học của học sinh toàn trường, Chi chọn ngẫu nhiên 10 học sinh từ mỗi lớp để khảo sát. Kết quả cho thấy thời gian tự học trung bình của các học sinh được khảo sát là 1,5 giờ mỗi ngày. Chi kết luận: “Thời gian tự học trung bình của học sinh toàn trường khoảng 1,5 giờ mỗi ngày.”

Tình huống 3: Để đánh giá mức độ hài lòng của học sinh về bữa ăn bán trú, Minh chỉ phát phiếu khảo sát cho các học sinh trong Đội tuyển Học sinh giỏi. Kết quả cho thấy 80% số học sinh được khảo sát hài lòng với bữa ăn. Minh kết luận: “80% học sinh toàn trường hài lòng với bữa ăn bán trú.”

Tình huống 4: Để khảo sát phương tiện đến trường của học sinh, Lan chọn ngẫu nhiên 100 học sinh từ danh sách toàn trường. Kết quả cho thấy 60% số học sinh được khảo sát đi xe đạp điện. Lan kết luận: “Xe đạp điện là phương tiện được sử dụng nhiều nhất trong toàn trường.”

Sản lượng lúa (đơn vị: nghìn tấn) ở một số tỉnh đồng bằng sông Cửu Long năm 2012 được thống kê như bảng sau:

Dựa vào bảng số liệu trên, em hãy chọn phát biểu đúng nhất trong các phát biểu sau:

Để đánh giá mức độ hài lòng của khách hàng đối với chất lượng phục vụ của nhân viên, một nhà hàng dự định khảo sát ý kiến của khách hàng trong ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3 bằng một trong hai phương án sau:

Phương án 1: Lấy ý kiến của các khách hàng đã đặt bàn riêng.

Phương án 2: Lấy ý kiến của toàn bộ các khách hàng đã đến dùng bữa tại nhà hàng trong suốt ngày khảo sát.

Em hãy cho biết phương án nào hợp lí hơn?

Để xác định chiều cao trung bình của học sinh, giáo viên đã chọn ngẫu nhiên 10 bạn học sinh ở mỗi lớp của khối 7, sau đó đo đạc và ghi lại chiều cao của từng học sinh. Dựa trên dữ liệu đã thu thập, giáo viên tính toán được chiều cao trung bình là 167 cm. Theo em, giáo viên có thể kết luận được điều gì?

Bảng dữ liệu sau đây khảo sát về mức độ yêu thích môn cầu lông của 40 bạn học sinh lớp 7C:

Dựa vào các dữ kiện trên, em có thể kết luận được điều gì?

Giáo viên bộ môn Khoa học tự nhiên đã thống kê sĩ số và số lượng bài làm kiểm tra định kỳ đã thu được của học sinh khối 7 (gồm 4 lớp: 7A, 7B, 7C, 7D) như bảng bên dưới:

Bảng thống kê trên có điểm nào chưa hợp lí không?

Cho các dữ liệu được thu thập trong các trường hợp sau:

(a) Để khảo sát chất lượng học tập môn Toán của học sinh khối 6, thầy hiệu trưởng đã cho toàn bộ học sinh lớp 6A làm bài kiểm tra trong 45 phút và ghi lại kết quả.

(b) Giáo viên chủ nhiệm đã hỏi toàn bộ học sinh trong lớp về loại phương tiện mà các bạn thường sử dụng để đến trường và kết luận rằng: “Xe đạp là loại phương tiện các bạn trong lớp sử dụng nhiều nhất”.

(c) Bí thư lớp 7B muốn chọn ngẫu nhiên 15 bạn trong lớp tham gia thi văn nghệ nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, do đó bạn Bí thư đã chọn các bạn có số thứ tự trong danh sách là số chẵn từ bạn có số thứ tự 2 cho đến bạn có số thứ tự 30 để đủ 15 bạn tham gia thi văn nghệ.

Trong các cách thu thập dữ liệu trên, cách thu thập dữ liệu nào đảm bảo được tính đại diện?

Kỳ nghỉ hè vừa qua bạn Mai đã về quê thăm ông bà. Bạn Mai đã thống kê được số gia súc, gia cầm mà ông bà đang chăn nuôi như bảng sau:

Giả sử số lượng gia súc, gia cầm bạn Mai thống kê được đã chính xác. Điểm bất hợp lí trong bảng thống kê trên là: