Tình huống: Cô giáo giao cho các nhóm chuẩn bị bản trình chiếu để thuyết trình trong tiết học tới. Nhóm 1 có máy tính và tích cực trao đổi với cô giáo để hoàn thành nhiệm vụ được giao. Nhóm 4 không có máy tính nên đã chủ động xin ý kiến cô giáo để chuyển sang phương án khác. Nhóm 3 xin phép thầy dạy Tin học được sử dụng máy tính trong phòng. Tin học của nhà trường để làm bản trình chiếu. Còn nhóm 2 không có máy tính nên quyết định không thực hiện nhiệm vụ nữa.

- Thảo luận về tình huống trên:

+ Chỉ ra các biểu hiện cho thấy các tổ hợp tác hay không hợp tác với thầy cô;

+ Nêu ý nghĩa của việc hợp tác với thầy cô.

- Chia sẻ về sự hợp tác với thầy cô của bản thân và các bạn.

Vận dụng các cách hợp tác với thầy cô và các bước giải quyết vấn đề nảy sinh để xử lí các tình huống sau:

Tình huống 1: Trong lớp em có một nhóm bạn thường tụ tập, cười cợt, trêu các bạn khác.

Tình huống 2: Giờ ra chơi, một số bạn lớp em chơi đá cầu ở sân trường và xảy ra xích mích với một nhóm bạn lớp khác.

Tình huống 3: Nhà trường chuẩn bị tổ chức hội trại.

- Lựa chọn và thực hành những cách phù hợp để hợp tác với thầy cô.

Gợi ý:

- Bổ sung các cách khác mà em thường thực hiện để hợp tác với thầy cô.

- Đóng vai giáo viên và học sinh trao đổi với nhau.

Gợi ý:

- Thảo luận và đề xuất phương án hợp tác với thầy cô để giải quyết vấn đề nảy sinh trong tình huống sau:

- Tự đánh giá việc thực hiện các nhiệm vụ được thầy cô giao trong thời gian vừa qua.

Gợi ý:

- Chia sẻ kết quả đánh giá của mình.

- Hợp tác với thầy cô là để giúp chính mình học tập tốt hơn.

- Hợp tác với thầy cô góp phần tạo ra môi trường tích cực, thân thiện cho sự phát triển của mỗi học sinh.