Câu hỏi:
29/07/2022 346Chia sẻ tình huống nguy hiểm mà em biết hoặc đã trải qua.
|
Tình huống 1: ………………………………………………………….. Dấu hiệu nhận biết: …………………………………………………..,.. Cảm xúc của em: ………………………………………………………. |
|
|
|
Tình huống 2: ………………………………………………………….. Dấu hiệu nhận biết: …………………………………………………..,.. Cảm xúc của em: ………………………………………………………. |
|
|
|
Tình huống 3: ………………………………………………………….. Dấu hiệu nhận biết: …………………………………………………..,.. Cảm xúc của em: ………………………………………………………. |
Siêu phẩm 30 đề thi thử THPT quốc gia 2024 do thầy cô VietJack biên soạn, chỉ từ 100k trên Shopee Mall.
Quảng cáo
Trả lời:
|
Tình huống 1: Trên đường đi học về, bạn N bị một người lạ mặt đi theo. Bạn đi nhanh, người đó cũng đi nhanh. Bạn đi chậm, người đó cũng đi chậm. Dấu hiệu nhận biết: có người lạ mặt đi theo Cảm xúc của em: lo lắng, hoảng sợ,… |
|
|
|
Tình huống 2: Trẻ em bị hóc, nghẹn thức ăn Dấu hiệu nhận biết: Trẻ em khóc và có những hành động kì lạ Cảm xúc của em: lo âu, bối rối,… |
|
|
|
Tình huống 3: Chủ nhật, bạn H đi bơi bị đuối nước Dấu hiệu nhận biết: Bạn bị sặc nước, ho liên tục Cảm xúc của em: sợ hãi, bồn chồn,… |
Quảng cáo
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
Đánh giá đồng đẳng trong hoạt động nhóm.
PHIẾU ĐÁNH GIÁ
Tên dự án: ……………………………………….
Tên nhóm: ……………………………………….
Em hãy đánh giá sự tích cực tham gia hoạt động và kết quả làm việc của các bạn trong nhóm khi thực hiện các nhiệm vụ của chủ đề bằng cách đánh dấu X vào ô phù hợp.
|
STT |
Họ và tên |
Mức độ tích cực |
Kết quả làm việc |
|||
|
Rất |
Tích cực |
Chưa |
Tốt |
Bình thường |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Câu 2:
- Thiết kế bìa Sổ tay ứng phó với các tình huống nguy hiểm.
- Ghi lại một tình huống nguy hiểm và cách ứng phó với tình huống ấy (có thể sử dụng tranh vẽ, kí hiệu, sơ đồ,…) để đưa vào cuốn sổ tay.
Câu 3:
- Em đã trang bị cho mình những kiến thức và kĩ năng gì để tự bảo vệ bản thân khi gặp nguy hiểm?
- Theo em, điều quan trọng nhất cần thực hiện khi gặp tình huống nguy hiểm là gì? Tại sao?
Câu 4:
Đánh giá kết quả thực hiện các nhiệm vụ của chủ đề bằng cách đánh dấu X vào ô tương ứng.
|
Các nhiệm vụ |
Kết quả thực hiện |
||
|
Hoàn thành |
Hoàn thành |
Cần |
|
|
Em nêu được những nguyên nhân gây ra hiện tượng hiệu ứn nhà kính. |
|
|
|
|
Em chỉ ra được những tác động do hiệu ứng nhà kính gây ra đối với cuộc sống con người và môi trường xung quanh. |
|
|
|
|
Em xây dựng được kế hoạch truyền thống bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính. |
|
|
|
|
Em thực hiện được chiến dịch truyền thông bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính bằng các hình thức khác nhau. |
|
|
|
|
Em có ý thức tự giác, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường. |
|
|
|
|
Em nêu được các khó khăn của bản thân. |
|
|
|
|
Em xác định được cách vượt qua khó khăn trong những tình huống cụ thể |
|
|
|
|
Em xác định được một số tình huống nguy hiểm. |
|
|
|
|
Em nêu và rèn luyện được cách tự bảo vệ trong một số tình huống nguy hiểm cụ thể. |
|
|
|
Câu 5:
Quan sát các bức tranh trong sách giáo khoa, trang 68 và hoàn thành bảng sau:
|
Tranh |
Tên tình huống |
Dấu hiệu nhận biết |
Cách ứng phó |
|
1 |
……………. ……………. |
……………. ……………. |
……………. ……………. |
|
2 |
……………. ……………. |
……………. ……………. |
……………. ……………. |
|
3 |
……………. ……………. |
……………. ……………. |
……………. ……………. |
|
4 |
……………. ……………. |
……………. ……………. |
……………. ……………. |
Câu 6:
Đánh giá mức độ tham gia của em trong các hoạt động bằng cách đánh dấu X vào ô phù hợp.
|
Rất |
|
Tích cực |
|
Chưa |
|
|
|
|
|
|
về câu hỏi!