Bộ 10 đề thi cuối kỳ 1 Văn 11 Cánh diều cấu trúc mới có đáp án - Đề 2
25 người thi tuần này 4.6 1 K lượt thi 7 câu hỏi 60 phút
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
🔥 Học sinh cũng đã học
Đề cương ôn tập giữa kì 1 Ngữ văn 11 Kết nối tri thức có đáp án
Đề cương ôn tập giữa kì 1 Ngữ văn 11 Chân trời sáng tạo có đáp án
Đề cương ôn tập giữa kì 1 Ngữ văn 11 Cánh diều có đáp án
Đề cương ôn tập cuối kì 1 Ngữ văn 11 Kết nối tri thức có đáp án
Đề cương ôn tập cuối kì 1 Ngữ văn 11 Cánh diều có đáp án
Đề cương ôn tập cuối kì 1 Ngữ văn 11 Chân trời sáng tạo có đáp án
Đề cương ôn tập cuối kì 2 Ngữ văn 11 Chân trời sáng tạo có đáp án
Đề cương ôn tập cuối kì 2 Ngữ văn 11 Cánh diều có đáp án
Danh sách câu hỏi:
Đoạn văn 1
Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:
NGHỆ NHÂN Ý LAN: NGƯỜI KHAI SINH RA DÒNG TRANH CÁT
(Theo Thúy Minh)
Với sự tỉ mỉ cùng đôi bàn tay khéo léo, nghệ nhân Ý Lan chính là người đầu tiên khai sinh ra dòng tranh cát đặc biệt khiến bao người Việt Nam tự hào.
Đến với nghệ thuật tranh cát từ sự tình cờ
Nghệ nhân tranh cát Ý Lan tên thật là Nguyễn Thị Hoàng Lan, sinh ra và lớn lên tại TP. Hồ Chí Minh. Cô là người người đầu tiên sáng tạo ra nghệ thuật tranh cát tại Việt Nam.
Chưa từng học qua một trường lớp hội họa nào, nghệ nhân tranh cát Ý Lan đến với môn nghệ thuật này một cách tình cờ. Trong một lần về quê chồng, cô dạo bờ biển và nhận thấy màu sắc của cát thật đẹp. Cũng như bao người khác, ý định ban đầu của Ý Lan chỉ là mang cát về đổ vào bình để cắm hoa. Nhưng không ngờ, khi cô đổ cát vào bình lại thấy màu cát hòa quyện vào nhau thật tuyệt diệu nên đã nảy sinh ra ý tưởng đi tìm các màu cát khác nhau về để tạo thành những bức tranh.

Ảnh: Nghệ nhân Ý Lan - người khai sinh ra nghệ thuật tranh cát.
Với niềm đam mê mãnh liệt cùng năng khiếu bẩm sinh, nghệ nhân Ý Lan bắt đầu hành trình khởi xướng môn nghệ thuật độc đáo này từ những hạt cát vô tri vô giác. Chính vì thế, cô đã đi rất nhiều nơi, từ lên rừng đến xuống biển để tìm được nhiều màu cát khác nhau. Đó cũng là khoảng thời gian khó khăn nhất của người nghệ nhân này để có được một bộ sưu tập màu cát. […]
Tỉ mỉ và kiên nhẫn mới tạo được tranh cát
Nếu mọi người quan sát sẽ thấy mỗi bức tranh cát đều có hai mặt với hai hình hoàn toàn khác nhau. Khó khăn trong việc tạo hình tranh cát không chỉ ở phần hình ảnh mà phức tạp ở phần họa tiết chữ. Để tạo được những dòng chữ thư pháp, người nghệ nhân cần phải tỉ, kiên nhẫn và khéo léo để rắc từng hạt cát. Có rất nhiều bài báo ca ngợi về nghệ nhân tranh cát Ý Lan, đặc biệt là các tác phẩm của cô đã ghi được những dấu ấn sâu sắc khi trở thành món quà dành tặng các nguyên thủ quốc gia đến Việt Nam. Nghệ sĩ Ý Lan chia sẻ: “Những bức tranh chân dung được làm từ cát có độ khó rất cao, đòi hỏi nghệ nhân cần đặt cái tâm của mình vào tác phẩm. Vì vậy, trước bắt tay tạo nên bức chân dung, họ phải đọc được cái thần của nhân vật, nhắm mắt lại để mường tượng lại hình ảnh đó, rồi mới tiến hành thực hiện”.
Với sự khéo léo tỉ mỉ, từng hạt cát đã được bàn tay của nghệ nhân Ý Lan biến thành những bức tranh khác nhau đầy sống động với nhiều nội dung ý nghĩa. Tính cho đến nay, tranh cát Ý Lan đã giành được rất nhiều giải thưởng lớn trong và ngoài nước. Những sản phẩm tranh cát này cũng được nhiều khách quốc tế yêu thích và chọn làm quà tặng khi trở về nước.

Ảnh: Các tác phẩm tranh cát của nghệ nhân Ý Lan.
Giúp đỡ, chia sẻ với những hoàn cảnh khó khăn
Không chỉ là một người phụ nữ tài năng, nghệ nhân Ý Lan còn có trái tim nhân ái. Cô đã giúp đỡ rất nhiều trẻ em có khuyết tật và có hoàn cảnh khó khăn bằng cách truyền lại nghề làm tranh cát, tạo công ăn việc làm cho các em bước vào đời. […]
Với mục đích giúp đỡ, quyên góp để những em gặp hoàn cảnh khó khăn có một cuộc sống tốt hơn, nghệ nhân Ý Lan đã cho ra đời chương trình mang tên “Nụ cười xuân”. Sau 11 năm thực hiện, chương trình đã nhận được rất nhiều sự hỗ trợ của các doanh nhân. Bước sang năm thứ 12, người nghệ nhân này mong muốn sẽ cùng đồng hành cùng mọi người để tiếp tục chung tay nâng bước để các em có thể bước vào đời một cách tự tin và vững chải.
(Theo https://www.htv.com.vn/nghe-nhan-y-lan-nguoi-khai-sinh-ra-dong-tranh-cat, xuất bản: 22/01/2019)
Lời giải
Mối quan hệ giữa bố cục với nhan đề của văn bản: bố cục của văn bản cho thấy nội dung văn bản phù hợp với nhan đề và là sự chi tiết hóa nội dung khái quát được nêu ở nhan đề, góp phần triển khai, làm rõ nội dung thông tin được xác định ở nhan đề của văn bản.
Lời giải
- Thông tin chính của đoạn “Chưa từng học qua một trường lớp hội họa nào, … để tạo thành những bức tranh” : duyên cớ / cơ duyên nghệ nhân tìm ra màu cát để tạo tác ra bức tranh.
- Thông tin chi tiết: đi dạo trên bờ biển, thấy màu cát đẹp, muốn mang về đổ vào bình, nảy sinh ý tưởng tạo ra tranh cát.
Lời giải
- Nội dung chính của văn bản: quá trình khai sinh ra dòng tranh cát của nghệ nhân Ý Lan;
- Các yếu tố hình thức của văn bản: nhan đề, đề mục, hình ảnh, phần chú thích bên dưới hình ảnh
- Hiệu quả của các yếu tố hình thức:
+ Nhan đề: làm nổi bật nội dung chính của văn bản, Đề mục: chỉ ra bố cục của văn bản; giúp người đọc dễ dàng theo dõi, năm bắt tiếp nhận nội dung VB một cách thấu đáo.
+ Hình ảnh: Minh họa trực quan, làm cho thông tin của VB trở nên cụ thể, rõ ràng, sinh động, khiến người đọc dễ hình dung, tưởng tượng.
+ Phần chú thích bên dưới hình ảnh: Bổ sung thông tin cho hình ảnh, kết nối giữa các phương tiện phi ngôn ngữ với nội dung thông tin mà chúng hỗ trợ biểu đạt.
Lời giải
- Thí sinh tự do bày tỏ quan điểm của cá nhân: đồng tình / không đồng tình.
- Trân quý món quà thiên nhiên (cát) ban tặng cho con người.
- Ca ngợi sự tài hoa, khéo léo, điêu luyện, cần mẫn của người nghệ nhân.
- Ngưỡng mộ “con mắt nghệ thuật” độc đáo, thiên bẩm, thiên phú, kì tài trong nhân gian
Lời giải
- Ý nghĩa với ngành hội họa:
+ Đề tài có ý nghĩa thiết thực, quan trọng đối với việc khai thác, phát triển ngành hội họa tranh cát nói riêng và lĩnh vực hội họa nói chung.
+ Để tài góp phần khẳng định giá trị, thế mạnh của ngành hội họa dân tộc Việt Nam nói riêng và nhu cầu, đòi hỏi sự độc đáo, sáng tạo của người nghệ nhân trong lĩnh vực hội họa nói chung.
Lời giải
* Yêu cầu về hình thức, kĩ năng: Đảm bảo đoạn văn nghị luận có bố cục mạch lạc, sử dụng linh hoạt các kiểu câu và có sự liên kết chặt chẽ giữa các câu, các ý trong đoạn văn. Có cách diễn đạt trong sáng độc đáo, thể hiện những suy nghĩ, kiến giải mới mẻ về vấn đề nghị luận.
Yêu cầu về kiến thức:
Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần giới thiệu được vấn đề cần bàn luận, nêu rõ lí do và quan điểm của bản thân, hệ thống luận điểm chặt chẽ, lập luận thuyết phục, sử dụng dẫn chứng thuyết phục.
Sau đây là một hướng gợi ý:
- Giải thích khái niệm: sáng tạo là khả năng nghĩ ra cái mới, khác biệt với lối mòn; là sự kết hợp độc đáo giữa tư duy và hành động để tạo ra giá trị mới.
- Vai trò của sự sáng tạo:
+ Là yếu tố then chốt thúc đẩy sự phát triển trong học tập, công việc, cuộc sống.
+ Giúp con người vượt qua giới hạn, giải quyết vấn đề linh hoạt, hiệu quả.
+ Là động lực cho tiến bộ xã hội, khoa học, nghệ thuật.
- Biểu hiện của người sáng tạo:
+ Dám nghĩ khác, làm khác.
+ Không ngại thất bại, kiên trì với giải pháp mới.
+ Luôn học hỏi, đổi mới trong tư duy và hành động.
- Phê phán:
+ Lối sống rập khuôn, ngại thay đổi khiến bản thân trì trệ.
+ Lạm dụng sáng tạo thiếu cơ sở dễ dẫn đến thất bại.
- Bài học nhận thức và hành động:
+ Cần rèn luyện tư duy độc lập, tinh thần cầu tiến.
+ Trân trọng và phát huy sự sáng tạo đúng hướng để đóng góp tích cực cho xã hội.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Xem tiếp với tài khoản VIP
Còn 1/7 câu hỏi, đáp án và lời giải chi tiết.
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.