Bộ 10 đề thi giữa ký 2 Văn 11 Cánh diều cấu trúc mới có đáp án - Đề 3

Dấu hiệu để nhận biết thể thơ của văn bản: Số chữ các dòng thơ không đều nhau nên văn bản trên thuộc thể thơ tự do.

Chủ thể trữ tình của văn bản: anh.

Chủ đề của vản bản: văn bản có chủ đề về tình yêu, sự nhớ nhung, khắc khoải khi đôi lứa xa cách.

Tác dụng của biện pháp tu từ điệp ngữ: việc lặp lại từ “cũng lẻ” nhằm nhấn mạnh hoàn cảnh tương đồng giữa nhân vật trữ tình và vũ trụ (anh lẻ loi và vũ trụ trăng, mặt trời cũng lẻ loi; vũ trụ vốn đơn độc nhưng chỉ khi xa em anh mới nhận ra điều đó); tạo nhịp điệu cho câu văn, sự liên kết trong văn bản.

Tâm trạng của tác giả:

+ Nỗi nhớ nhung da diết khi phải xa cách người yêu, sự vỡ lẽ khi nhận ra sự quan trọng của “em” trong lòng “anh”.

+ Niềm mong ngóng được đoàn tụ cùng em.

* Yêu cầu về hình thức, kĩ năng: Đảm bảo đoạn văn nghị luận có bố cục mạch lạc, sử dụng linh hoạt các kiểu câu và có sự liên kết chặt chẽ giữa các câu, các ý trong đoạn văn. Có cách diễn đạt trong sáng độc đáo, thể hiện những suy nghĩ, kiến giải mới mẻ về vấn đề nghị luận.

Yêu cầu về kiến thức: 

Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần giới thiệu được vấn đề cần bàn luận, nêu rõ lí do và quan điểm của bản thân, hệ thống luận điểm chặt chẽ, lập luận thuyết phục, sử dụng dẫn chứng thuyết phục.

Sau đây là một hướng gợi ý: 

* Giới thiệu luận điểm và nêu khái quát quan điểm của cá nhân về luận điểm.

* Triển khai luận điểm:

- Giải thích luận điểm

- Thể hiện quan điểm của người viết, có thể theo một số gợi ý sau:

+ Tôn trọng cảm xúc của cá nhân và đối phương (người khiến mình rung động), không cưỡng ép hay bắt buộc tình cảm của của đối phương.

+ Có thái độ hành xử đúng mực ở nơi công cộng, đặc biệt là trong phạm vi trường học.

+ Biết bảo vệ bản thân trước những hành vi không phù hợp của đối phương, trang bị kiến thức sức khỏe sinh sản vị thành niên.

+ Nếu bản thân chưa có rung động thì vẫn tôn trọng tình cảm của người khác, không dè bỉu hay trêu chọc những bạn học đã có rung động đầu đời.