Bộ 2 đề thi cuối kì 1 GDCD 7 Chân trời sáng tạo cấu trúc mới có đáp án - Đề 1

“Người biết giữ chữ tín sẽ .... và dễ dàng hợp tác với nhau”. Từ còn thiếu trong dấu ... là gì?

Hành động, việc làm nào sau đây không phải là biểu hiện của giữ chữ tín?

Ý nào dưới đây không đúng với việc giữ chữ tín?

Hành vi nào sau đây không giữ chữ tín?

Trong các trường hợp sau, ai không thể hiện việc giữ chữ tín?

Lan bị bệnh không đi học được. My hứa với Lan sẽ ghi chép và giảng lại bài cho Lan hiểu. Thế nhưng, My không đến giúp Lan vì ngại đường xa và khó đi. Theo em, việc làm của My thể hiện điều gì?

Di sản văn hoá phi vật thể bao gồm:

Khi tìm được các di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia, các cá nhân có quyền và nghĩa vụ nào dưới đây?

Trong việc bảo vệ di sản văn hoá, hành vi nào sau đây được cho là đúng?

Di sản văn hoá Việt Nam được sử dụng nhằm những mục đích nào dưới đây?

Trên đường đi học về, Quân và Hưng phát hiện mấy thanh niên lấy trộm cổ vật trong ngôi chùa của làng. Q rủ H đi báo công an nhưng H từ chối và nói: “ Việc đó nguy hiêm lắm, nếu họ biết mình tố cáo sẽ trả thù chúng mình đấy”. Nếu là Quân, em sẽ làm gì?

Căng thẳng là phản ứng của cơ thể trước những áp lực cuộc sống hay một yếu tố tác động nào đó gây ảnh hưởng xấu đến …của con người. Từ còn thiếu trong dấu …là gi?

Thiếu kĩ năng ứng phó với căng thẳng trong cuộc sống là …dẫn đến trạng thái căng thẳng ở con người. Từ còn thiếu trong dấu …là gì?

Áp lực học tập, thi cử là …dẫn đến trạng thái căng thẳng. Từ còn thiếu trong dấu …là gì?

Thường xuyên đau đầu, chóng mặt, dễ nổi cáu, bực bội hoặc nóng tính… đó là

Trong những tình huống dưới đây, tình huống nào không tạo căng thẳng cho con người?

Trên đường đi học về, N gặp một người lạ đi xe máy cứ chạy theo em, đi rất gần với N. Do sợ họ có hành động gì với mình nên N đã cảm thấy lo sợ và hoang mang. Nếu em là N em sẽ ứng phó như thế nào?

Hãy xác định tính đúng/sai của các nhận định sau về bảo tồn di sản văn hóa:

a) Di sản văn hóa là cầu nối giữa quá khứ, hiện tại và tương lai của một dân tộc.

b) Chỉ những di tích được UNESCO công nhận mới được coi là di sản văn hóa cần bảo tồn.

c) Việc vẽ bậy lên các di tích lịch sử là hành vi góp phần làm phong phú thêm di sản văn hóa.

d) Giáo dục về di sản văn hóa trong trường học giúp nâng cao ý thức bảo tồn cho thế hệ trẻ.

Đọc tình huống sau và xác định tính đúng/ sai của các mệnh đề a), b), c), d)

Tình huống. Bạn Minh thường xuyên bị một nhóm bạn trong lớp trêu chọc, cô lập vì vẻ ngoài khác biệt. Điều này khiến Minh cảm thấy rất buồn bã, tự ti và không muốn đến trường. Minh bắt đầu có ý nghĩ bỏ học để tránh phải đối mặt với nhóm bạn đó.

a) Minh nên cố gắng chịu đựng và hy vọng nhóm bạn sẽ tự động dừng việc trêu chọc.

b) Minh nên tìm cách trả đũa hoặc chống đối lại nhóm bạn để họ không dám bắt nạt nữa.

c) Minh nên chia sẻ câu chuyện của mình với bố mẹ, giáo viên chủ nhiệm hoặc cán bộ tư vấn học đường để nhận được sự bảo vệ và hỗ trợ.

d) Để giải tỏa căng thẳng, Minh có thể thử tham gia các hoạt động ngoại khóa mà mình yêu thích hoặc tìm một người bạn tin cậy để tâm sự.

 Trong các trường hợp dưới đây, bạn nào biết giữ chữ tín? Bạn nào chưa biết giữ chữ tín? Vì sao? 

- Trường hợp 1) Q hứa vào ngày Chủ nhật sẽ sang nhà V để giúp bạn học Toán. Sáng Chủ nhật, mặc dù trời nắng to nhưng Q vẫn sang nhà bạn như đã hứa. 

- Trường hợp 2) P hứa với cô giáo sẽ khắc phục việc thường xuyên đi học muộn nhưng bạn vẫn tiếp tục tình trạng đó. Bạn đưa ra lí do là thức quá khuya để học bài.

Em hãy đưa ra lời khuyên cho mỗi nhân vật trong những tình huống dưới đây:

Tình huống 1) M là học sinh tích cực tham gia các hoạt động xã hội. Tuy nhiên, mỗi khi đi tham quan các di tích lịch sử - văn hoá thì M lại thường hay chê bai những địa điểm đó.

Tình huống 2) Chú H đào móng để xây nhà thì phát hiện một cổ vật rất quý. Chú H có ý định cất giấu làm của riêng vì cho rằng nó được tìm thấy trong nhà mình tức là tài sản thuộc sở hữu của gia đình mình.