Giải VBT Đạo đức 5 Cánh diều Bài 5: Em bảo vệ cái đúng, cái tốt có đáp án

Em hãy quan sát tranh và trả lời các câu hỏi dưới đây:

a. Theo em cái đúng cái tốt nào cần bảo vệ qua lời nói, việc làm của các bạn trong những tranh dưới đây?

Em hãy đọc câu chuyện Chú cảnh sát đáng mến trong sách giáo khoa Đạo đức 5 (bộ Cánh Diều) trang 27, 28 và trả lời các câu hỏi dưới đây:

a. Em có nhận xét gì về việc làm của chú cảnh sát trong câu chuyện trên

b. Theo em, vì sao phải bảo vệ cái đúng, cái tốt?

Em hãy quan sát tranh và trả lời các câu hỏi dưới đây:

a. Nêu các cách để bảo vệ cái đúng, cái tốt trong những tranh dưới đây.

Em hãy đánh dấu X vào ô trống đồng tình hoặc không đồng tình với các ý kiến dưới đây và giải thích vì sao.

a. Những việc làm sai trái mà không liên quan đến mình thì không cần lên tiếng, bảo vệ.

Vì: …………………………………………………………………………………...

b. Đấu tranh, bảo vệ cái đúng, cái tốt sẽ được mọi người yêu quý và kính trọng.

Vì: …………………………………………………………………………………...

c. Bảo vệ cái đúng, cái tốt làm cho xã hội tiến bộ và văn minh hơn.

Vì: …………………………………………………………………………………...

d. Sự thờ ơ, vô cảm tạo điều kiện cho cái xấu, cái ác lây lan trong xã hội.

Vì: …………………………………………………………………………………...

e. Bảo vệ cái đúng, cái tốt chỉ là việc làm của người lớn.

Vì: …………………………………………………………………………………...

g. Đấu tranh, bảo vệ cái đúng, cái tốt giúp rèn luyện đức tính dũng cảm, sống có trách nhiệm.

Vì: …………………………………………………………………………………...

Em hãy xử lí các tình huống dưới đây:

Tình huống 1. Trên đường đi học về, Nam và Hà phát hiện một nhóm người đang lấy cắp nhiều đoạn rào chắn bằng sắt. Nam rất bất bình, nhưng Hà nói: “Thôi kệ đi, việc này không liên quan đến mình!”.

- Nếu là Nam, em sẽ làm gì?

Tình huống 2. Trong tiết sinh hoạt lớp, Lan nói với Hiền: “Tuần này, lớp mình có một số thành viên vi phạm nội quy. Mình muốn có ý kiến, nhưng lại sợ các bạn không vui và ghét mình”.

- Nếu là Hiền, em sẽ khuyên Lan điều gì? Vì sao?

Tình huống 3. Hoa bị khuyết tật ở chân nên gặp khó khăn khi đi lại. Huyền đã tình nguyện đèo Hoa tới trường mỗi ngày, dù trời nắng hay mưa. Biết hành động cao đẹp của Huyền, Nga băn khoăn không biết mình nên làm gì để lan toả câu chuyện đẹp của Huyền đến mọi người.

- Nếu là Nga, em sẽ làm gì? Vì sao?

Tình huống 4. Trong giờ thảo luận nhóm, Ân không làm các nhiệm vụ được phân công mà ngồi làm việc riêng. Kết thúc thảo luận, cô giáo đề nghị đánh giá mức độ tham gia của các thành viên. Thuỳ nói: “Hôm nay, Ân không tích cực thực hiện nhiệm vụ”. Ân phản ứng và cho rằng Thuỳ không thích mình nên đánh giá như vậy.

- Nếu là thành viên của nhóm, em sẽ làm gì? Vì sao?

Em hãy đọc nhận định sau và xây dựng bài thuyết trình theo nhóm về cách bảo vệ cái đúng, cái tốt.

Trong thế giới này, chúng ta không chỉ xót xa vì những hành động và lời nói của người xấu mà còn cả vì sự im lặng đáng sợ của người tốt.

Mác-tin Lu-dơ Kinh (Martin Luther King)

Em hãy cùng các bạn thiết kế góc học tập của lớp với chủ đề “Vườn hoa nghìn việc tốt” để tuyên dương những việc làm đúng, việc làm tốt của các bạn trong lớp.

Em hãy chia sẻ với bạn về việc mạnh dạn bảo vệ cái đúng, cái tốt của bản thân hoặc của người khác mà em đã chứng kiến.

Em hãy cùng bạn xây dựng một tiểu phẩm về chủ đề “Bảo vệ cái đúng, cái tốt” và đóng vai trước lớp.