Giải VBT Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức Bài 15: người thầy đầu tiên của bố tôi

Luyện từ và câu: Trạng ngữ chỉ nguyên nhân, mục đích

Bài 1 (trang 49 VBT Tiếng Việt 4 KNTT – Tập 2): Gạch dưới trạng ngữ của mỗi câu dưới đây và cho biết chúng bổ sung thông tin gì cho câu.

Bài 2 (trang 49 VBT Tiếng Việt 4 KNTT – Tập 2): Đặt câu hỏi cho mỗi trạng ngữ vừa tìm được ở bài tập 1.

M: a. Nhờ đâu cậu bé hiểu được lí do bố cậu yêu quý và kính trọng thầy giáo cũ của mình?

b.

c.

Bài 3 (trang 49 VBT Tiếng Việt 4 KNTT – Tập 2): Tìm trạng ngữ của mỗi câu dưới đây và xếp vào nhóm thích hợp.

a. Nhờ nguồn nước trong lành, cánh đồng trở nên xanh mướt.

b. Để viết được bài văn hay, chúng ta cần đọc nhiều thơ, truyện.

c. Nhằm giúp học sinh có trải nghiệm thực tế, nhà trường đã tổ chức nhiều hoạt động dã ngoại.

d. Vì có vẻ đẹp hùng vĩ và thơ mộng, Tây Bắc đã trở thành đến của nhiều khách du lịch trong và ngoài nước.

Bài 4 (trang 49 VBT Tiếng Việt 4 KNTT – Tập 2): Điền vì, để hoặc nhờ vào chỗ trống để hoàn thành câu.

a…………………. mở rộng kiến thức, chúng ta cần đọc nhiều sách.

b…………………. bác lao công, trường lớp lúc nào cũng sạch sẽ.

c…………………. mưa bão, nhiều cây cối bị gãy, đổ.

Bài 5 (trang 49 VBT Tiếng Việt 4 KNTT – Tập 2): Quan sát tranh, đặt một câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân, một câu có trạng ngữ chỉ mục đích của hoạt động.

Viết: Viết bài văn thuật lại một sự việc

Đề bài: Viết bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn và chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc của em về việc đó.

Bài 1 (trang 51 VBT Tiếng Việt 4 KNTT – Tập 2): Dựa vào các ý đã tìm ở trang 47, viết bài văn theo yêu cầu của đề bài.

Bài 2 (trang 52 VBT Tiếng Việt 4 KNTT – Tập 2): Đọc soát bài văn em đã viết.

Bài 3 (trang 52 VBT Tiếng Việt 4 KNTT – Tập 2): Ghi lại các lỗi cần sửa hoặc nêu rõ cách sửa.

Vận dụng

Bài 1 (trang 52 VBT Tiếng Việt 4 KNTT – Tập 2): Đọc bài làm của em trong hoạt động Viết cho người thân nghe và ghi lại những ý kiến góp ý của người thân.