Danh sách câu hỏi tự luận ( Có 24,963 câu hỏi trên 500 trang )

Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật Cánh diều Bài 16: Công pháp quốc tế về dân cư, lãnh thổ và biên giới quốc gia, luật biển quốc tế

Em hãy tìm hiểu về tình hình dân cư của Việt Nam và lập báo cáo thuyết trình về sản phẩm của mình.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 338 lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật Cánh diều Bài 16: Công pháp quốc tế về dân cư, lãnh thổ và biên giới quốc gia, luật biển quốc tế

Là quốc gia ven biển, Việt Nam có chủ quyền trong nội thuỷ và lãnh hải, có quyền chủ quyền trong vùng đặc quyền kinh tế và thềm lục địa của mình được xác định theo Công ước Luật Biển năm 1982 và Luật Biển Việt Nam năm 2012. Năm 2022, một nước ngoài đã đặt dàn khoan trong vùng đặc quyền kinh tế để thăm dò khoáng sản trong thềm lục địa của Việt Nam. Các lực lượng chấp pháp của Nhà nước Việt Nam đã thực thi nhiệm vụ, xua đuổi để nước ngoài đưa dàn khoan ra khỏi vùng biển của Việt Nam. a) Hành vi của nước ngoài đặt dàn khoan thăm dò trong thềm lục địa của Việt Nam ở trường hợp trên có phù hợp với Luật Biển quốc tế hay không? Vì sao? b) Các lực lượng chấp pháp Việt Nam có quyền xua đuổi để nước ngoài đưa dàn khoan hoạt động trái phép của họ trong vùng đặc quyền kinh tế của mình hay không? Cơ sở pháp lí nào cho phép họ thực hiện quyền này?

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 799 lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật Cánh diều Bài 16: Công pháp quốc tế về dân cư, lãnh thổ và biên giới quốc gia, luật biển quốc tế

Nước E nằm bên bờ biển Đen, có cảng biển quốc tế, tàu thuyền nước ngoài thường xuyên ra vào cảng, trong đó có tàu thương mại nước ngoài và tàu dân sự nước ngoài phi thương mại. Nước E cho phép tàu thương mại nước ngoài được ra vào cảng biển nước mình mà không phải xin phép. Cùng với tàu thương mại, vẫn thường có tàu nhà nước nước ngoài phi thương mại qua lại trong nội thuỷ, đôi khi đi vào cảng, phải xin phép nước E. Khi đi lại trong nội thuỷ của nước E, một số tàu thuyền của nước ngoài đã có hành vi buôn bán, bốc dỡ hàng trong nội thuỷ của nước E. a) Dựa trên cơ sở nào, nước E cho phép tàu thuyền thương mại nước ngoài được đi lại trong nội thuỷ và ra vào cảng biển quốc tế của nước mình mà không phải xin phép, còn tàu nước ngoài phi thương mại phải xin phép? b) Nước E có quyền gì đối với vi phạm của tàu thuyền nước ngoài trong nội thuỷ của mình? Vì sao?

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 1.4 K lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật Cánh diều Bài 16: Công pháp quốc tế về dân cư, lãnh thổ và biên giới quốc gia, luật biển quốc tế

Là quốc gia thành viên Công ước Luật Biển năm 1982, ngày 12/11/1982 Chính phủ nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam ra Tuyên bố về đường cơ sở dùng để tính chiều rộng lãnh hải Việt Nam, theo đó đường cơ sở Việt Nam là đường thẳng gãy khúc gồm 11 đoạn thẳng nối 12 điểm cơ sở từ điểm 0 nằm trên ranh giới phía Tây Nam của vùng nước lịch sử của nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam và Cộng hoà Nhân dân Campuchia đến điểm All tại đảo Cồn Cỏ, tỉnh Bình Trị Thiên. Đường cơ sở dùng để tính chiều rộng lãnh hải Việt Nam là thống nhất, hoàn toàn phù hợp với Công ước Liên hợp quốc về Luật Biển năm 1982. a) Căn cứ vào đâu Việt Nam xác định đường cơ sở của quốc gia trên biển? b) Đường cơ sở biển của Việt Nam thuộc loại đường cơ sở nào? Vì sao?

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 2.6 K lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật Cánh diều Bài 16: Công pháp quốc tế về dân cư, lãnh thổ và biên giới quốc gia, luật biển quốc tế

Ngày 20/7/1983, Việt Nam và Campuchia đã tiến hành kí kết Hiệp ước về nguyên tắc giải quyết vấn đề biên giới và Hiệp định về quy chế biên giới quốc gia, ngày 27/12/1985 hai nước kí Hiệp ước hoạch định biên giới quốc gia. Năm 1986, hai nước tiến hành phân giới, cắm mốc và trên thực tế đã triển khai cắm được 72 222 cột mốc, phân giới được 200km. Với tỉnh thần quyết tâm hoàn thành dứt điểm vấn đề biên giới đất liền Việt Nam - Campuchia, năm 2005, hai nước đã tiếp tục phối hợp triển khai phân giới, cắm mốc, hoàn thành phân giới, cắm mốc đối với 1 045km đường biên giới, tương đương 84% khối lượng trên toàn tuyến; kí kết Hiệp ước bổ sung và Nghị định thư phân giới, cắm mốc biên giới trên đất liền năm 2019. Em hãy cho biết, biên giới Việt Nam - Campuchia được hình thành trên cơ sở nào. Đường biên giới này do ai xây dựng nên.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 358 lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật Cánh diều Bài 16: Công pháp quốc tế về dân cư, lãnh thổ và biên giới quốc gia, luật biển quốc tế

Ghana và Côte d'Ivoire (Bờ Biển Ngà) là hai nước có bờ biển liền kề nhau và bao quanh Vịnh Guinea ở Tây châu Phi. Khu vực biển cần phân định nằm ở Đại Tây Dương. Do có tranh chấp, hai nước đề nghị Toà án Quốc tế về Luật Biển tiến hành phân định biển trong vùng biển chồng lấn lãnh hải, đặc quyền kinh tế và thềm lục địa, bao gồm cả thềm lục địa vượt quá 200 hải lí. Ghana và Côte d'Ivoire có hai bất đồng liên quan đến phương pháp phân định biển. Ghana yêu cầu áp dụng phương pháp đường trung tuyến trong khi Côte de’Ivoire yêu cầu áp dụng phương pháp đường phân giác. Trên cơ sở các nguyên tắc phân định biển là nguyên tắc đường trung tuyến, giải pháp công bằng, minh bạch, Toà án Quốc tế về Luật Biển đã quyết định áp dụng phương pháp đường trung tuyến cho phân định biển giữa Ghana và Côte d'Ivoire. Trong trường hợp trên, Ghana và Côte d'Ivoire đã sử dụng nguyên tắc nào của pháp luật quốc tế trong việc giải quyết tranh chấp lãnh thổ trên biển?

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 351 lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật Cánh diều Bài 16: Công pháp quốc tế về dân cư, lãnh thổ và biên giới quốc gia, luật biển quốc tế

Vịnh Thái Lan là một biển nửa kín, nằm ở phía Tây Nam Biển Đông, giới hạn bởi bờ biển của bốn nước: Việt Nam, Campuchia, Thái Lan và Malaysia. Tháng 9/1992, Việt Nam và Thái Lan bắt đầu tiến hành đàm phán phân định vùng biển giữa hai nước trên cơ sở Công ước của Liên hợp quốc về Luật Biển năm 1982. Sau 9 vòng đàm phán, hai bên kết thúc đàm phán với việc kí Hiệp định về phân định ranh giới biển giữa hai nước vào ngày 09/8/1997, có hiệu lực kể từ ngày 26/02/1998. Theo Hiệp định, hai bên giải quyết dứt điểm cả vùng đặc quyền kinh tế và thềm lục địa chồng lấn, theo đó Việt Nam hưởng 32,5% diện tích khu vực chồng lấn giữa hai nước. Hiệp định phân định biển Việt Nam - Thái Lan là hiệp định phân định biển đầu tiên mà Việt Nam kí kết với các quốc gia láng giềng sau khi Công ước Luật Biển năm 1982 chính thức có hiệu lực vào năm 1994. Cùng với hiệp định này, Việt Nam và Thái Lan cũng đã có thoả thuận về việc tuần tra chung giữa hải quân hai nước vào năm 1998, góp phần quan trọng vào việc duy trì trật tự, ổn định vùng biển giáp ranh giữa hai nước, góp phần vào việc phát triển quan hệ hữu nghị, hợp tác giữa hai nước Việt Nam - Thái Lan, nhằm duy trì hoà bình và an ninh trong khu vực và trên thế giới. Em hãy cho biết, pháp luật quốc tế cỏ vai trò như thế nào trong việc đàm phán, kí kết Hiệp định về phân định ranh giới biển giữa Việt Nam và Thái Lan.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 878 lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật Cánh diều Bài 16: Công pháp quốc tế về dân cư, lãnh thổ và biên giới quốc gia, luật biển quốc tế

Em hãy nhận xét các ý kiến dưới dây về vấn đề dân cư trong pháp luật quốc tế. A. Mỗi nước có toàn quyền quy định về quyền và nghĩa vụ của người nước ngoài theo quan điểm của mình. B. Thành phần dân cư của một nước bao gồm người nước ngoài đang công tác trong các đại sứ quán nước ngoài và cơ quan đại diện của các tổ chức quốc tế tại Việt Nam. C. Người nước ngoài cư trú tại Việt Nam được hưởng chế độ đối xử quốc gia, có đầy đủ quyền và nghĩa vụ như công dân Việt Nam. D. Chế độ đối xử tối huệ quốc được áp dụng cho tất cả người nước ngoài đang sinh sống, lao động, học tập, công tác ở nước sở tại.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 898 lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật Cánh diều Bài 16: Công pháp quốc tế về dân cư, lãnh thổ và biên giới quốc gia, luật biển quốc tế

a) Vì sao các hành động đơn phương khảo sát và khoan của Kenya không xâm phạm đến chủ quyền của Somalia trong lãnh hải và quyền chủ quyền của Somalia trong vùng đặc quyền kinh tế và thềm lục địa? b) Thế nào là thềm lục địa? Trong thềm lục địa quốc gia ven biển và các quốc gia khác có những quyền và nghĩa vụ gì?

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 269 lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật Cánh diều Bài 16: Công pháp quốc tế về dân cư, lãnh thổ và biên giới quốc gia, luật biển quốc tế

Thềm lục địa của quốc gia ven biển được xác định như thế nào?

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 1 K lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật Cánh diều Bài 16: Công pháp quốc tế về dân cư, lãnh thổ và biên giới quốc gia, luật biển quốc tế

a) Hành vi đánh bắt cá của tàu thuyền nước ngoài trong vùng đặc quyền kinh tế của Việt Nam trong tình huống có phù hợp với Luật Biển quốc tế hay không? Vì sao? b) Các lực lượng có thẩm quyền của Việt Nam có quyền xử phạt tàu thuyền nước ngoài đánh bắt cả trái phép trong vùng đặc quyền kinh tế của mình hay không? Giải thích vì sao. c) Từ các quy định của Công ước Liên hợp quốc về Luật Biển, em hãy cho biết quốc gia ven biển và các quốc gia khác có những quyền và nghĩa vụ gì trong vùng đặc quyền kinh tế.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 1.5 K lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật Cánh diều Bài 16: Công pháp quốc tế về dân cư, lãnh thổ và biên giới quốc gia, luật biển quốc tế

Vùng đặc quyền kinh tế của quốc gia ven biển được xác định như thế nào?

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 1 K lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật Cánh diều Bài 16: Công pháp quốc tế về dân cư, lãnh thổ và biên giới quốc gia, luật biển quốc tế

a) Trong tình huống trên, theo em hành vi của tàu X dừng lại và chuyển xăng dầu buôn lậu trong lãnh hải nước P có phù hợp với Công ước về Luật Biển hay không? Cảnh sát biển nước P có thẩm quyền tài phán đối với tàu X của nước Ý không? Vì sao? b) Em biết những quyền và nghĩa vụ nào của quốc gia ven biển và các quốc gia khác?

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 1.4 K lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật Cánh diều Bài 16: Công pháp quốc tế về dân cư, lãnh thổ và biên giới quốc gia, luật biển quốc tế

Thế nào là lãnh hải và đường cơ sở của quốc gia ven biển?

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 802 lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật Cánh diều Bài 16: Công pháp quốc tế về dân cư, lãnh thổ và biên giới quốc gia, luật biển quốc tế

Quốc gia ven biển và các quốc gia khác có quyền và nghĩa vụ gì trong nội thủy.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 1.7 K lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật Cánh diều Bài 16: Công pháp quốc tế về dân cư, lãnh thổ và biên giới quốc gia, luật biển quốc tế

Em hiểu thế nào là nội thủy?

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 369 lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật Cánh diều Bài 16: Công pháp quốc tế về dân cư, lãnh thổ và biên giới quốc gia, luật biển quốc tế

a) Em hãy cho biết, biên giới quốc gia được hình thành trên cơ sở nào. b) Em hiểu thế nào là lãnh thổ và biên giới quốc gia?

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 874 lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật Cánh diều Bài 16: Công pháp quốc tế về dân cư, lãnh thổ và biên giới quốc gia, luật biển quốc tế

a) Thành phần dân cư của một nước bao gồm những bộ phận nào? b) Theo em, công dân nước sở tại và người nước ngoài có chế độ pháp lí giống và khác nhau như thế nào? c) Những người nào là đối tượng được hưởng chế độ đối xử đặc biệt? Chế độ đối xử này khác với hai chế độ trên như thế nào?

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 2.6 K lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật Cánh diều Bài 16: Công pháp quốc tế về dân cư, lãnh thổ và biên giới quốc gia, luật biển quốc tế

Em hiểu thế nào về dân cư, lãnh thổ đất liền và các vùng biển của Việt Nam?

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 405 lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật Cánh diều Bài 15: Những vấn đề chung về pháp luật quốc tế

Em hãy xây dựng một bài thuyết trình về một vai trò của pháp luật quốc tế.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 451 lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật Cánh diều Bài 15: Những vấn đề chung về pháp luật quốc tế

Nước X và Y kí kết với nhau hiệp định đầu tư, theo đó nhà đầu tư của nước X và nước Y được hưởng những quyền lợi, ưu đãi và thực hiện những nghĩa vụ trên lãnh thổ của nhau như các nhà đầu tư trong nước minh, không có sự phân biệt đối xử nào. Tuy nhiên, nước X sau đó ban hành luật trái với hiệp định đã kí kết, trong đó hạn chế một số ưu đãi của nhà đầu tư nước Y trên lãnh thổ của mình. Theo em, nước X có quyền ban hành pháp luật quy định trái với hiệp định đã được kí kết với nước Y hay không? Hành vi của nước X trái với nguyên tắc nào của pháp luật quốc tế?

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật Cánh diều Bài 15: Những vấn đề chung về pháp luật quốc tế

Năm 1979, một cuộc cách mạng nổi dậy ở Nicaragua thành công đưa Phong trào Sadino lên nắm quyền. Hoa Kỳ từ lâu đã chống đối Sadino, nên sau khi lực lượng Sadino lên nắm quyền, chính quyền Tổng thống Carter nhanh chóng hành động, ủng hộ tài chính cho phe đối lập để chống đối chính phủ của Phong trào Sadino ở Nicaragua. Khi ông Ronald Reagan làm Tổng thống, ông gia tăng hỗ trợ cho các nhóm Contras chống Sandino, thông qua ủng hộ tài chính, huấn luyện quân sự với âm mưu bạo động lật đổ chính phủ Sandino ở Nicaragua. Nicagua kiện Hoa Kỳ lên Toà án Công lí quốc tế. Năm 1986, Toà án Công lí quốc tế ra phán quyết, rằng Hoa Kỳ đã không tuân thủ trách nhiệm đối với pháp luật quốc tế là “Không dùng vũ trang chống lại một Nhà nước khác”, “Không can thiệp vào nội bộ nước khác”, “Không xâm phạm chủ quyền của nước khác”. Theo em, trong vụ việc trên Phán quyết của Toà án Công lí quốc tế nói về những nguyên tắc nào của pháp luật quốc tế? Giải thích vì sao.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 386 lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật Cánh diều Bài 15: Những vấn đề chung về pháp luật quốc tế

Hai nước Australia và Timor Lester có mâu thuẫn, bất đồng trong việc phân định biển. Năm 2016, Timor Lester là nước đầu tiên trên thế giới căn cứ vào thủ tục hoà giải bắt buộc quy định trong các Điều 297 và 298 của Công ước Liên hợp quốc về Luật Biển năm 1982, yêu cầu Australia thực hiện thủ tục hoà giải để phân định ranh giới biển giữa hai nước theo quy định của Luật Biển quốc tế. Dựa trên các nguyên tắc cơ bản của pháp luật quốc tế và Công ước Luật Biển 1982, sau hai năm đàm phán hai nước đã đạt được thoả thuận phân định ranh giới biển cuối cùng vào ngày 06/3/2018. Em hãy cho biết trong trường hợp trên, pháp luật quốc tế có vai trò gì trong việc giải quyết tranh chấp giữa các quốc gia.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 2 K lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật Cánh diều Bài 15: Những vấn đề chung về pháp luật quốc tế

Em hãy nhận xét các ý kiến dưới đây về pháp luật quốc tế: a. Pháp luật quốc tế do các quốc gia và các tổ chức quốc tế thoả thuận xây dựng nên. b. Pháp luật quốc tế điều chỉnh các mối quan hệ giữa các quốc gia và các chủ thể khác của pháp luật quốc tế. c. Pháp luật quốc tế quy định cả các vấn đề liên quan đến quan hệ giữa cá nhân, pháp nhân, tổ chức của các nước khác nhau. d. Pháp luật quốc tế bao gồm chủ yếu là các điều ước quốc tế đa phương và song phương, ở phạm vi toàn cầu và khu vực.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 1.2 K lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật Cánh diều Bài 15: Những vấn đề chung về pháp luật quốc tế

a) Trong tình huống trên, hai nước Campuchia và Thái Lan đã sử dụng nguyên tắc nào để giải quyết tranh chấp biên giới, lãnh thổ? b) Em hiểu thế nào là các nguyên tắc cơ bản của pháp luật quốc tế?

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 560 lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật Cánh diều Bài 15: Những vấn đề chung về pháp luật quốc tế

a) Thông tin và trường hợp trên nói về mối quan hệ nào giữa pháp luật quốc tế và pháp luật quốc gia? Mối quan hệ đó được biểu hiện như thế nào? b) Em hãy nhận xét về mối quan hệ giữa pháp luật quốc tế và pháp luật quốc gia?

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 770 lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật Cánh diều Bài 15: Những vấn đề chung về pháp luật quốc tế

a) Trong tình huống trên, Hội đồng Bảo an Liên hợp quốc đã căn cứ vào cơ sở nào để buộc quân đội của quốc gia A rút khỏi lãnh thổ quốc gia B? Điều đó thể hiện vai trò nào của pháp luật quốc tế? b) Vai trò nào của pháp luật quốc tế được thể hiện trong tình huống và thông tin trên? Thể hiện như thế nào?

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 550 lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật Cánh diều Bài 15: Những vấn đề chung về pháp luật quốc tế

Em hiểu thế nào là pháp luật quốc tế?

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 196 lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật Cánh diều Bài 15: Những vấn đề chung về pháp luật quốc tế

Em hãy chia sẻ những hiểu biết của em về pháp luật quốc tế trong một lĩnh vực cụ thể.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 208 lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật Cánh diều Bài 14: Quyền và nghĩa vụ của công dân trong bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên

Em hãy cùng các bạn thực hiện hoạt động thu gom rác có thể tái chế trong trường học, tạo ra những sản phẩm tái chế và chia sẻ để mọi người cùng học hỏi ý tưởng.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 265 lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật Cánh diều Bài 14: Quyền và nghĩa vụ của công dân trong bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên

Hưởng ứng phong trào “Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn" do nhà trường phát động, M là lớp trưởng đã tổ chức họp lớp thông qua nội dung hoạt động của phong trào và vận động các bạn tham gia. M dự định lớp sẽ thực hiện một buổi lao động tập thể cùng nhau quét dọn lớp học và khuôn viên nhà trường vào ngày Chủ nhật. Nhưng T lại không đồng ý với lí do bận các công việc cá nhân và học sinh lớp 12 cần tập trung vào nhiệm vụ học tập. a) Em có đồng ý với ý kiến của T không? Vì sao? b) Nếu là M, em sẽ giải thích cho T như thế nào?

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 1 K lượt xem 1 năm trước
Giải chuyên đề Tin 12 KNTT Bài 11: Khái niệm đồ thị có đáp án

Đồ thị trong Hình 11.17 có bao nhiêu thành phần liên thông?

Tin học Lớp 12
Xem chi tiết 558 lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật Cánh diều Bài 14: Quyền và nghĩa vụ của công dân trong bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên

Khi đi kiểm tra, anh D là cán bộ kiểm lâm đã phát hiện vợ chồng ông N đang tiến hành hoạt động trồng ngô trong khu vực rừng phòng hộ sau khi đã chặt phá một số cây. Ban đầu, ông N không thừa nhận hành vi chặt phá rừng của mình. Nhưng qua quá trình điều tra và thu thập các chứng cứ của cơ quan có thẩm quyền, vợ chồng ông N đã thừa nhận hành vi của mình. a) Em hãy nhận xét hành vi của vợ chồng ông N. b) Theo em, hành vi đó phải chịu hậu quả như thế nào?

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 852 lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật Cánh diều Bài 14: Quyền và nghĩa vụ của công dân trong bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên

Cạnh gia đình nơi ông S đang sinh sống có xưởng sản xuất gỗ do ông T làm chủ đang hoạt động. Gần đây tiếng ồn lớn từ máy cưa, máy dục và máy bào của xưởng gỗ đã ảnh hưởng đến giấc ngủ của người dân. Dù ông T đã sử dụng một số phương tiện phục vụ việc che chắn nhưng mùi sơn và bụi gỗ của xưởng vẫn phát tán ra không khí xung quanh. Mặc dù, ông S và các hộ gia đình đã có ý kiến phản hồi nhưng ông T vẫn tiếp tục để xưởng gỗ hoạt động bình thường. a) Em hãy nhận xét về hành vi, việc làm của ông S, các hộ gia đình và ông T. b) Nếu là ông S, em sẽ làm gì để thực hiện quyền và nghĩa vụ bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên?

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 270 lượt xem 1 năm trước
Giải chuyên đề Tin 12 KNTT Bài 11: Khái niệm đồ thị có đáp án

Đồ thị vô hướng G được gọi là đầy đủ nếu giữa hai đỉnh bất kì (khác nhau) đều có cạnh nối. Hãy vẽ và thiết lập ma trận kề của đồ thị đầy đủ với số đỉnh n = 2, 3, 4. 

Tin học Lớp 12
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật Cánh diều Bài 14: Quyền và nghĩa vụ của công dân trong bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên

Hành vi nào sau đây vi phạm quyền và nghĩa vụ của công dân trong bảo vệ môi trưởng và tài nguyên thiên nhiên? Vì sao? A. Anh B dùng xe tải chở rác thải từ khu dân cư về nơi tập kết nhưng không có bạt che chắn, để rơi vãi rác ra đường. B. Khi đến tham quan khu du lịch, bạn M đã có hành vi phá hoại một số cảnh quan. C. Bà G đã chôn một số hoá chất hết hạn sử dụng dễ tiêu huỷ. D. Bạn N đã cùng các bạn tham gia chương trình: Đối rác tái chế lấy cây. E. Cơ sở sản xuất nước mắm của gia đình bà P luôn xử lí nước thải trước khi xả thải ra môi trường.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật Cánh diều Bài 14: Quyền và nghĩa vụ của công dân trong bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên

Nội dung nào sau đây không đúng với quy định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của công dân trong bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên? Vì sao? A. Công dân có quyền khai thác và sử dụng mọi tài nguyên thiên nhiên. B. Công dân bị phạt hành chính với hành vi vứt rác không đúng nơi quy định. C. Công dân được sử dụng tất cả các loại hoá chất trong sản xuất nông nghiệp. D. Công dân không cần tái sử dụng chất thải từ hoạt động xây dựng. E. Công dân thực hiện hoạt động bảo vệ môi trường ở cả gia đình và nơi công cộng.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 1.2 K lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật Cánh diều Bài 14: Quyền và nghĩa vụ của công dân trong bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên

a) Em hãy nhận xét hành vi của các chủ thể trong hai tình huống trên. Em có đồng ý với suy nghĩ và việc làm của vợ ông M và mẹ chị G không? Vì sao? b) Em hãy xác định hành vi vi phạm nghĩa vụ bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên trong thông tin bên. Hành vi đó phải chịu tác hại và hậu quả gì?

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 415 lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật Cánh diều Bài 14: Quyền và nghĩa vụ của công dân trong bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên

a) Em hãy xác định các quyền của công dân trong bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên được thể hiện qua mỗi thông tin trên. b) Theo em, các hộ gia đình trong trường hợp trên đã thực hiện quyền nào trong bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên? c) Em hãy nhận xét hành vi của ông H. Hành vi đó có thể dẫn đến tác hại và hậu quả như thế nào?

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật Cánh diều Bài 14: Quyền và nghĩa vụ của công dân trong bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên

Em hãy cho biết các chủ thể trong hình ảnh dưới đây đang thực hiện quyền nghĩa vụ nào của công dân.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 249 lượt xem 1 năm trước
Giải chuyên đề Tin 12 KNTT Bài 11: Khái niệm đồ thị có đáp án

Cho đồ thị G vô hướng với ma trận kề như hình bên. Hãy vẽ đồ thị trên.

Tin học Lớp 12
Xem chi tiết 1 K lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật Cánh diều Bài 13: Quyền và nghĩa vụ của công dân về bảo vệ di sản văn hóa

Em hãy cùng các bạn trong nhóm lập kế hoạch khảo sát việc thực hiện quyền và nghĩa vụ công dân về bảo vệ di sản văn hoá ở nơi em sinh sống.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 312 lượt xem 1 năm trước
Giải chuyên đề Tin 12 KNTT Bài 11: Khái niệm đồ thị có đáp án

Đồ thị ứng với mô hình bài toán 7 cây cầu ở Königsberg có phải là đơn đồ thị không? Tính bậc của các đỉnh của đồ thị đó.

Tin học Lớp 12
Xem chi tiết 254 lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật Cánh diều Bài 13: Quyền và nghĩa vụ của công dân về bảo vệ di sản văn hóa

Em hãy thiết kế một sản phẩm tuyên truyền về quyền và nghĩa vụ của công dân về bảo vệ di sản văn hoá.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 1 năm trước
Giải chuyên đề Tin 12 KNTT Bài 11: Khái niệm đồ thị có đáp án

Thiết lập bộ dữ liệu biểu diễn gồm (n, V, E, A, Adj) cho các đồ thị sau:

Tin học Lớp 12
Xem chi tiết 164 lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật Cánh diều Bài 13: Quyền và nghĩa vụ của công dân về bảo vệ di sản văn hóa

Di tích lịch sử - văn hoá C đã được xếp hạng là di tích lịch sử - văn hoá của tỉnh X, nhiều khách du lịch trong và ngoài nước thường xuyên đến tham quan, du lịch, được cán bộ nhân viên khu di tích tiếp đón, tạo điều kiện thuận lợi cho khách du lịch. Ngoài tham quan, du lịch, nhiều người còn đến đây tìm hiểu, thu thập tư liệu để làm tài liệu nghiên cứu. Đối với khách du lịch muốn thu thập tư liệu nghiên cứu thì những cán bộ quản lí khu di tích lịch sử - văn hoá không muốn cung cấp thông tin, tư liệu và thường từ chối bằng câu: “Tôi không có quyền” Trong tình huống này, cán bộ quản lí khu di tích lịch sử - văn hoá có thực hiện đúng nghĩa vụ của mình không? Vì sao?

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 403 lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật Cánh diều Bài 13: Quyền và nghĩa vụ của công dân về bảo vệ di sản văn hóa

Trường Phổ thông Dân tộc Nội trú huyện Tu Mơ Rông, tỉnh Kon Tum có gần 400 học sinh, hầu hết là con em dân tộc thiểu số Xơ Đăng. Từ nhiều năm nay, Ban Giám hiệu nhà trường đã phối hợp với các nghệ nhân truyền dạy Cổng Chiêng - Xoang cho học sinh. Để học sinh có cơ hội trải nghiệm, nhân lên lòng tự hào với văn hoá truyền thống dân tộc mình, Ban Giám hiệu trường Phổ thông Dân tộc Nội trú huyện Tu Mơ Rông động viên học sinh tham gia các hội thi, hội diễn cồng chiêng, đồng thời tạo điều kiện để các em trải nghiệm thực tế tại lễ hội truyền thống của nhiều dân tộc anh em. Cồng Chiêng - Xoang trở thành hoạt động thường xuyên của nhà trường nhằm bảo tồn và phát huy giá trị Cồng Chiêng - Xoang, làm nòng cốt để tham gia các lễ hội trên địa bàn. (Theo VOV - Tây Nguyên, ngày 27/11/2022) Em hãy cho biết, hoạt động truyền dạy Cồng Chiêng - Xoang ở trường Phổ thông Dân tộc nội trả huyện Tu Mơ Rông, tỉnh Kon Tum là thực hiện quyền và nghĩa vụ nào của công dân về bảo vệ di sản văn hoá? Vì sao?

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 387 lượt xem 1 năm trước
Giải chuyên đề Tin 12 KNTT Bài 11: Khái niệm đồ thị có đáp án

Tìm hiểu một số cách biểu diễn dữ liệu đồ thị trên máy tính. Thảo luận xem cách nào là hợp lí nhất. Hãy biểu diễn dữ liệu của các đồ thị ở Hình 11.12.

Tin học Lớp 12
Xem chi tiết 420 lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật Cánh diều Bài 13: Quyền và nghĩa vụ của công dân về bảo vệ di sản văn hóa

Cộng đồng dân cư ở hai tỉnh Nghệ An, Hà Tĩnh đã coi các làn điệu dân ca Ví, Giặm như một phần cuộc sống và là bản sắc của vùng quê Nghệ An, Hà Tĩnh. Đến nay, trên địa bàn tỉnh Nghệ An đã thành lập được gần 140 câu lạc bộ dân ca Ví, Giặm tại 21 huyện, thị xã, với gần 3 000 hội viên, 42 nghệ nhân dân gian, 52 nghệ nhân ưu tú, 1 nghệ nhân nhân dân. Đặc biệt, tại các huyện miền núi như Tương Dương, Con Cuông, Quỷ Châu, Quế Phong, Kỳ Sơn, ngoài các đặc trưng văn hoá của dân tộc Thái, Thổ, Khơ Mú, Mông, Ở Đu.... các địa phương này cũng thành lập các câu lạc bộ dân ca Ví, Giặm. Đây là tiền đề để gìn giữ, bảo tồn, đồng thời khai thác được các giá trị văn hoá đặc sắc của mỗi địa phương trong phát triển du lịch cộng đồng. Ở Hà Tĩnh, để dân ca Ví, Giặm thực sự lôi cuốn giới trẻ, tỉnh Hà Tĩnh cũng tổ chức các hình thức truyền dạy trực tiếp cho các học viên câu lạc bộ, đồng thời dạy dân ca Ví, Giặm trong trường phổ thông. Ngoài ra, duy trì chương trình dạy hát dân ca trên sóng phát thanh và truyền hình ở Nghệ An và Hà Tĩnh,... Đây cũng là một trong những hình thức quảng bá và phổ biến giá trị của dân ca Ví, Giặm tới đông đảo công chúng. (Theo Vietnamplus.vn, ngày 27/11/2019) Theo em, các hoạt động giữ gìn dân ca Ví, Giặm Nghệ Tĩnh trên đây là thực hiện quyền, nghĩa vụ nào của công dân? Giải thích vì sao  

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 793 lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật Cánh diều Bài 13: Quyền và nghĩa vụ của công dân về bảo vệ di sản văn hóa

Em hãy nhận xét việc thực hiện quyền và nghĩa vụ công dân về bảo vệ di sản văn hoá trong mỗi trường hợp dưới đây: a. Tham gia vào các đội múa, hát, biểu diễn các làn điệu, bài hát dân ca truyền thống dân tộc của địa phương. b. Tích cực tham quan các di tích lịch sử - văn hoá do nhà trường và địa phương tổ chức. c. Báo ngay cho cơ quan nhà nước có thẩm quyền khi thấy di sản văn hoá bị xâm phạm. d. Người trực tiếp quản lí di sản văn hoá tạo điều kiện thuận lợi cho khách tham quan, du lịch, nghiên cứu di sản văn hoá.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 789 lượt xem 1 năm trước
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack87. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?