Danh sách câu hỏi tự luận ( Có 24,963 câu hỏi trên 500 trang )

Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật KNTT Bài 6: Trách nhiệm xã hội của doanh nghiệp

Em hãy đọc các trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi: Trường hợp a. Là một doanh nghiệp nhỏ ngành dệt may ở một xã thuần nông, doanh nghiệp V đã cung ứng cho thị trường nhiều sản phẩm có chất lượng, thân thiện với môi trường. Công ty đã thu hút được những lao động là thanh niên trong xã, đào tạo họ trở thành những người thợ lành nghề, có việc làm và thu nhập ổn định. Hằng năm, doanh nghiệp còn hỗ trợ kinh phí cho học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn trong xã được đi học đại học, tham gia nhiều hoạt động cộng đồng trong xã. Nhờ vậy, uy tín của doanh nghiệp đối với khách hàng, người lao động và xã hội ngày càng tăng, công việc kinh doanh ngày càng phát triển. Trường hợp b. Là doanh nghiệp chuyên kinh doanh các mặt hàng thực phẩm, Công ty A đặc biệt lưu ý đến việc kiểm soát chất lượng đầu vào, luôn chọn những nhà cung cấp tuân thủ đúng các quy định của Nhà nước về hồ sơ pháp lí; ưu tiên chọn nhà cung cấp có chứng nhận VietGAP, chuỗi thực phẩm an toàn, chứng nhận hữu cơ, hàng Việt Nam chất lượng cao,... Ngoài ra, công ty còn định kì khảo sát, đánh giá trực tiếp điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị nhà xưởng cũng như rà soát quá trình tiếp nhận, phân loại, sơ chế, sản xuất, đóng gói của nhà cung cấp. Vì vậy, sản phẩm của công ty ngày càng được nhiều khách hàng tin tưởng, ưa chuộng, doanh thu ngày càng tăng. - Em hãy cho biết các doanh nghiệp trong những trường hợp trên đã thực hiện những hình thức trách nhiệm xã hội nào. - Theo em, việc thực hiện trách nhiệm xã hội của các doanh nghiệp trên mang lại lợi ích gì cho xã hội và doanh nghiệp?

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 2.3 K lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật KNTT Bài 6: Trách nhiệm xã hội của doanh nghiệp

Ý kiến nào dưới đây là đúng khi nói về thực hiện trách nhiệm xã hội của doanh nghiệp? Vì sao? a. Bảo vệ quyền và lợi ích chính đáng của người lao động là trách nhiệm bắt buộc của doanh nghiệp đối với xã hội. b. Đảm bảo kinh doanh đạt hiệu quả không phải là trách nhiệm xã hội của doanh nghiệp. c. Đảm bảo cung ứng sản phẩm an toàn cho người tiêu dùng không phải là trách nhiệm bắt buộc của doanh nghiệp đối với xã hội. d. Chuyển đổi cơ cấu sản xuất thân thiện với môi trường là trách nhiệm xã hội của doanh nghiệp.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 5.8 K lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật KNTT Bài 6: Trách nhiệm xã hội của doanh nghiệp

Từ các thông tin trên, em hãy cho biết việc thực hiện trách nhiệm xã hội của doanh nghiệp mang lại những ý nghĩa gì đối với xã hội, cộng đồng và doanh nghiệp.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 3.6 K lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật KNTT Bài 6: Trách nhiệm xã hội của doanh nghiệp

1/ Từ thông tin, em hiểu thế nào là trách nhiệm xã hội của doanh nghiệp? Hãy nêu nội dung các hình thức thực hiện trách nhiệm xã hội của doanh nghiệp. Lấy ví dụ thực tế để minh hoạ cho mỗi hình thức. 2/ Em hãy cho biết doanh nghiệp V đã thực hiện các hình thức trách nhiệm xã hội nào của doanh nghiệp. Theo em, Ban lãnh đạo doanh nghiệp V đã thể hiện trách nhiệm công dân khi tham gia điều hành doanh nghiệp như thế nào? 3/ Theo em, doanh nghiệp T đã thực hiện đúng trách nhiệm xã hội của doanh nghiệp chưa? Vì sao?

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 2.6 K lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật KNTT Bài 6: Trách nhiệm xã hội của doanh nghiệp

Em hãy nêu hoạt động thể hiện trách nhiệm của doanh nghiệp đối với xã hội và cho biết việc làm đó đã mang lại lợi ích gì cho cộng đồng, xã hội.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 2.8 K lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật KNTT Bài 5: Lập kế hoạch kinh doanh

Bài tập thực hành lập kế hoạch kinh doanh Em hãy cùng các bạn trong nhóm thực hiện những nhiệm vụ sau: Thực hành lập kế hoạch kinh doanh. Xây dựng được các tiêu chí đánh giá kế hoạch kinh doanh. Thuyết trình được về bản kế hoạch kinh doanh. Viết được nhận xét, đánh giá bản kế hoạch kinh doanh đó. 1. Lập kế hoạch kinh doanh Cách thực hiện: - Lập kế hoạch nghiên cứu theo nhóm: Thành lập nhóm nghiên cứu, bầu nhóm trưởng và thư kí nhóm. - Thống nhất lựa chọn một ý tưởng kinh doanh phù hợp để tiến hành lập bản kế hoạch kinh doanh. - Phân công người chịu trách nhiệm thực hiện từng nội dung trong bản kế hoạch kinh doanh. Tập hợp kết quả nghiên cứu của các cá nhân trong nhóm thành một bản kế hoạch kinh doanh. Đánh giá công việc cụ thể của từng thành viên trong việc thực hiện nhiệm vụ này. 2. Thảo luận trong nhóm tiêu chí đánh giá kế hoạch kinh doanh Gợi ý. - Tiêu chí về nội dung. - Tiêu chí về hình thức. - Căn cứ để xác định các tiêu chí đó. 3. Thuyết trình về bản kế hoạch kinh doanh Hướng dẫn: - Thảo luận cách trình bày bản kế hoạch kinh doanh. - Lựa chọn phương án thuyết trình hiệu quả. - Tìm phương tiện hỗ trợ như máy móc, mô hình,... 4. Viết nhận xét, đánh giá bản kế hoạch kinh doanh - Từng cá nhân trong nhóm viết nhận xét, đánh giá bản kế hoạch kinh doanh gồm: + Căn cứ vào tiêu chí đánh giá để nhận xét bản kế hoạch kinh doanh. + Chỉ ra những điểm còn hạn chế hoặc chưa đạt được của bản kế hoạch kinh doanh. + Nêu biện pháp khắc phục các nội dung còn hạn chế. + Nhận xét về tinh thần, thái độ và phương pháp làm việc của bản thân trong quá trình thực hiện các nhiệm vụ.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 4.5 K lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật KNTT Bài 5: Lập kế hoạch kinh doanh

1/ Em hãy phân tích nội dung cơ bản của từng bước, cách thực hiện, một số lưu ý trong quá trình lập kế hoạch kinh doanh. Nêu ví dụ minh hoạ. 2/ Dựa vào các bước đó, em hãy thực hành lập một bản kế hoạch kinh doanh một mặt hàng mà em đang quan tâm.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 2.2 K lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật KNTT Bài 5: Lập kế hoạch kinh doanh

1/ Em hãy liệt kê những nội dung cơ bản của kế hoạch kinh doanh. Phân tích ý nghĩa của từng nội dung đó và cho ví dụ minh hoạ. 2/ Dựa vào thông tin trên, em hãy phân tích sự cần thiết của việc lập kế hoạch kinh doanh.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 2.1 K lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật KNTT Bài 5: Lập kế hoạch kinh doanh

Hãy nêu hiểu biết của em về việc lập kế hoạch kinh doanh.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 1.9 K lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật KNTT Bài 4: An sinh xã hội

Em hãy tìm hiểu một số chính sách an sinh xã hội ở địa phương và viết báo cáo thu hoạch thể hiện ý nghĩa của chính sách đó.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 3.7 K lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật KNTT Bài 4: An sinh xã hội

Em hãy nêu trách nhiệm của bản thân trong việc góp phần thực hiện các chính sách an sinh xã hội tại địa phương.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 17.3 K lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật KNTT Bài 4: An sinh xã hội

Em hãy kể tên và làm rõ vai trò của các chính sách an sinh xã hội cơ bản trong việc đảm bảo ổn định cuộc sống cho người dân nơi em đang sống.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 3.6 K lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật KNTT Bài 4: An sinh xã hội

Em hãy cho biết các thông tin dưới đây đề cập đến việc thực hiện chính sách an sinh xã hội nào. Điều này mang lại lợi ích gì cho những người thụ hưởng và xã hội? a. Trung tâm dịch vụ việc làm thuộc Sở Lao động - Thương binh và Xã hội của tỉnh C đã tổ chức “Hội chợ việc làm”, các lớp bồi dưỡng nâng cao tay nghề và mời chuyên gia tập huấn chuyển giao tiến bộ khoa học kĩ thuật vào sản xuất. b. Chị H là lao động tự do, có tham gia bảo hiểm y tế. Một lần, chẳng may bị tai nạn giao thông, chị đã được hưởng các chính sách về chăm sóc sức khoẻ, được hỗ trợ thanh toán chi phí khám chữa bệnh và được hỗ trợ một phần thu nhập để đảm bảo cuộc sống. c. Ở tỉnh A, các gia đình, người có công với cách mạng nhận được nhiều chế độ ưu đãi: được trợ cấp thường xuyên, ưu tiên về nhà ở, chăm sóc sức khoẻ, vay vốn từ quỹ quốc gia giải quyết việc làm để phát triển sản xuất; các cơ sở sản xuất kinh doanh của thương, bệnh binh và người có công được hỗ trợ,... Tỉnh còn có các cơ sở nuôi dưỡng thương binh, bệnh binh nặng, thân nhân liệt sĩ.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 3.9 K lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật KNTT Bài 4: An sinh xã hội

Em hãy cho biết ý kiến của mình về những nhận định sau: a. An sinh là hệ thống các chính sách, chương trình do Nhà nước thực hiện. b. An sinh xã hội là sự đảm bảo thực hiện các quyền cơ bản của con người. c. An sinh xã hội là chính sách dành cho tất cả mọi người trong xã hội d. Hệ thống chính sách an sinh xã hội gồm chính sách hỗ trợ việc làm, chính sách về bảo hiểm và chính sách trợ giúp xã hội.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 4 K lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật KNTT Bài 4: An sinh xã hội

1/ Qua các thông tin trên, em hãy nhận xét kết quả của việc thực hiện các chính sách an sinh xã hội của Việt Nam. 2/ Theo em, các chính sách an sinh xã hội có vai trò như thế nào đối với người thụ hưởng chính sách và sự phát triển kinh tế - xã hội?

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 1 K lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật KNTT Bài 4: An sinh xã hội

1/ Em hãy đọc các nội dung trên và cho biết an sinh xã hội là gì. Hãy nêu tên, đặc điểm và ý nghĩa của các chính sách an sinh xã hội cơ bản. 2/ Qua những thông tin trên, em hãy giải thích sự cần thiết của các chính sách an sinh xã hội ở nước ta hiện nay.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 3.8 K lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật KNTT Bài 4: An sinh xã hội

Các hình ảnh trên gợi cho em về chính sách an sinh xã hội nào của Nhà nước ta? Em hãy chia sẽ những hiểu biết của mình về chính sách đó.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 1.6 K lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật KNTT Bài 3: Bảo hiểm

Em hãy lựa chọn một loại hình bảo hiểm và viết một bài thuyết trình để vận động mọi người tham gia bảo hiểm đó.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 5.6 K lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật KNTT Bài 3: Bảo hiểm

Em hãy đọc các trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi: Trường hợp a. Anh H là người lao động trong Công ty A. Anh đã tham gia các loại bảo hiểm bắt buộc như bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế, bảo hiểm thất nghiệp. Ngoài ra, anh còn tham gia bảo hiểm con người với Công ty bảo hiểm Z. 1/ Theo em, việc tham gia các loại hình bảo hiểm trên sẽ mang lại lợi ích gì cho anh H 2/ Nếu anh H không may gặp tai nạn qua đời thì gia đình anh H có được hưởng quyền lợi bảo hiểm không? Em hãy nêu một số quyền lợi mà gia đình anh H được hưởng. Trường hợp b. Ông T là chủ doanh nghiệp X có 80 công nhân nhưng không đóng bảo hiểm xã hội cho 12 người thuộc diện lao động thời vụ, mặc dù họ đã kí hợp đồng làm việc cho doanh nghiệp trong 6 tháng. Em có nhận xét gì về việc làm của ông T trong trường hợp trên? Điều này có ảnh hưởng gì đến quyền lợi của người lao động?

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật KNTT Bài 3: Bảo hiểm

Các nhận định dưới đây đúng hay sai khi nói về vai trò của bảo hiểm? Vì sao? a. Tham gia bảo hiểm xã hội sẽ giúp mỗi cá nhân đảm bảo nguồn thu thập ổn định để có thể chi trả cho những nhu cầu sống cơ bản khi về già. b. Bảo hiểm y tế là một chính sách xã hội do Nhà nước tổ chức thực hiện nhằm mục tiêu kinh tế. c. Bảo hiểm thất nghiệp chỉ có ý nghĩa đối với người bị mất việc làm thời kì dịch bệnh. d. Bảo hiểm tài sản giúp doanh nghiệp khắc phục những thiệt hại về tài sản và ổn định sản xuất kinh doanh.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 4.9 K lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật KNTT Bài 3: Bảo hiểm

Em hãy nhận xét những nhận định dưới đây: a. Bảo hiểm là hợp đồng pháp lí giữa hai bên để đổi lấy những cam kết. b. Bảo hiểm xã hội là sự bảo đảm thay thế hoặc bù đắp một phần thu nhập của người lao động khi họ bị giảm hoặc mất thu nhập do ốm, đau, tai nạn lao động trên cơ sở đóng vào quỹ bảo hiểm xã hội. c. Bảo hiểm y tế là loại hình bảo hiểm thuộc lĩnh vực chăm sóc sức khoẻ cộng đồng do Nhà nước thực hiện; theo đó, người tham gia bảo hiểm sẽ được chi trả một phần điều trị nếu không may xảy ra tai nạn hoặc bệnh tật. d. Bảo hiểm thất nghiệp là sự bảo đảm được bù đắp một phần thu nhập cho người lao động khi bị mất việc làm trên cơ sở đóng góp vào quỹ bảo hiểm thất nghiệp.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 2.7 K lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật KNTT Bài 3: Bảo hiểm

1/ Em có nhận xét gì về sự phát triển thị trường bảo hiểm ở nước ta hiện nay? 2/ Từ các thông tin trên, em hãy nêu vai trò của bảo hiểm đối với các cá nhân, doanh nghiệp và quốc gia. 3/ Em hãy nêu ví dụ thể hiện vai trò của bảo hiểm trong cuộc sống hằng ngày.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 1.5 K lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật KNTT Bài 3: Bảo hiểm

1/ Dựa vào các nội dung trên, em hãy vẽ sơ đồ về các loại hình bảo hiểm thường có ở Việt Nam hiện nay. 2/ Qua trường hợp trên, em hãy cho biết doanh nghiệp Y đã thực hiện đúng hay chưa đúng trách nhiệm tham gia các loại hình bảo hiểm. Vì sao? Nếu xảy ra sự cố cháy, nổ thì doanh nghiệp Ý có được công ty bảo hiểm hỗ trợ khắc phục không? Vì sao? 3/ Từ các nội dung trên và sự hiểu biết của bản thân, em hãy giải thích sự cần thiết của bảo hiểm đối với con người.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 6.3 K lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật KNTT Bài 3: Bảo hiểm

Em hãy kể về một số loại hình bảo hiểm mà bản thân em hoặc gia đình đã, đang tham gia và lợi ích từ việc tham gia đó.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 2.2 K lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật KNTT Bài 2: Hội nhập kinh tế quốc tế

Em hãy viết bài chia sẻ suy nghĩ của mình về cơ hội đối với lao động trẻ trong bối cảnh hội nhập kinh tế quốc tế sâu rộng hiện nay và những việc học sinh cần làm để tận dụng cơ hội đó.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 1.5 K lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật KNTT Bài 2: Hội nhập kinh tế quốc tế

Từ quan điểm chỉ đạo trong Nghị quyết số 06-NQ/TW của Đảng “Hội nhập kinh tế quốc tế là sự nghiệp của toàn dân; doanh nhân, doanh nghiệp và đội ngũ trí thức là lực lượng đi đầu”, em hãy cho biết mỗi công dân nên làm gì để đóng góp vào công cuộc hội nhập kinh tế quốc tế của đất nước.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 608 lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật KNTT Bài 2: Hội nhập kinh tế quốc tế

Em hãy tìm hiểu và giới thiệu một số kết quả thực hiện chủ trương dưới đây ở địa phương em: - Chiến lược tổng thể hội nhập quốc tế đến năm 2020, tầm nhìn đến năm 2030 chủ trương gia tăng mức độ liên kết giữa các tỉnh, vùng, phát huy thế mạnh của từng địa phương, khuyến khích tạo điều kiện các địa phương chủ động tích cực hội nhập kinh tế quốc tế……

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 716 lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật KNTT Bài 2: Hội nhập kinh tế quốc tế

Em hãy kể tên những hiệp định Việt Nam đã tham gia trong tiến trình hội nhập kinh tế quốc tế ứng với mỗi cấp độ hội nhập song phương, hội nhập khu vực và hội nhập toàn cầu và nêu ý nghĩa của việc tham gia này đối với sự phát triển của đất nước.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 1.4 K lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật KNTT Bài 2: Hội nhập kinh tế quốc tế

Em hãy cho biết ý kiến nào dưới đây thể hiện đúng sự cần thiết của hội nhập kinh tế quốc tế: a. Hội nhập kinh tế quốc tế chỉ cần thiết với những quốc gia đang thiếu các nguồn lực về vốn, lao động, tài nguyên. b. Hội nhập kinh tế quốc tế làm cho nền kinh tế quốc gia ngày càng phụ thuộc vào bên ngoài. c. Hội nhập kinh tế quốc tế giúp nền kinh tế quốc gia phát triển bền vững. d. Hội nhập kinh tế quốc tế chỉ cần thiết với các quốc gia đang phát triển cần theo kịp các nước tiên tiến.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 5.8 K lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật KNTT Bài 2: Hội nhập kinh tế quốc tế

Em hãy cho biết phát biểu nào sau đây thể hiện đúng quan niệm về hội nhập kinh tế quốc tế. Vì sao? a. Hội nhập kinh tế quốc tế là quá trình gắn kết nền kinh tế của quốc gia này với nền kinh tế của quốc gia khác trên thế giới. b. Trong hội nhập kinh tế quốc tế, mối quan hệ giữa các quốc gia được xây dựng trên nguyên tắc cùng có lợi. c. Khi tham gia một tổ chức kinh tế quốc tế, mỗi quốc gia thành viên không chỉ có nghĩa vụ tuân thủ mà phải chủ động đề xuất, tham gia xây dựng những điều khoản quy định của tổ chức. d. Trong tiến trình hội nhập kinh tế quốc tế, các quốc gia thường chú trọng đến liên kết với các quốc gia có trình độ phát triển tương đồng.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 2.7 K lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật KNTT Bài 2: Hội nhập kinh tế quốc tế

1/ Từ thông tin 2, em hãy cho biết chính sách hợp tác đầu tư nước ngoài của Nhà nước ta giai đoạn 2021 - 2030 có ý nghĩa gì trong thực hiện đường lối hội nhập kinh tế của Đảng ta. 2/ Em hãy nhận xét việc thực hiện chủ trương, chính sách hội nhập kinh tế quốc tế của Đảng và Nhà nước ta của ông T trong trường hợp trên. Theo em, việc làm đó ảnh hưởng thế nào đến hoạt động hội nhập kinh tế quốc tế của nước ta?  3/ Em hãy xác định trách nhiệm của bản thân trong hội nhập kinh tế quốc tế của đất nước.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 507 lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật KNTT Bài 2: Hội nhập kinh tế quốc tế

1/ Từ thông tin 1, em hãy nêu đặc điểm của các cấp độ hội nhập kinh tế quốc tế và cho biết Việt Nam đã thực hiện hội nhập kinh tế quốc tế theo các cấp độ đó như thế nào. Nêu ý nghĩa của việc thực hiện các cấp độ hội nhập đó đối với sự phát triển kinh tế Việt Nam. 2/ Từ thông tin 2, em hãy nêu các hoạt động kinh tế đối ngoại cơ bản trong quá trình hội nhập kinh tế quốc tế và ý nghĩa của các hoạt động đó đối với Việt Nam.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 783 lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật KNTT Bài 2: Hội nhập kinh tế quốc tế

1/ Em hãy cho biết để tham gia Hiệp định RCEP, các quốc gia phải cam kết thực hiện những điều gì. Lợi ích của họ được đảm bảo như thế nào? 2/ Từ thông tin và biểu đồ trên, em hãy chỉ ra đóng góp của các hoạt động hội nhập kinh tế quốc tế đối với sự phát triển của Việt Nam. 3/ Hãy lí giải vì sao các quốc gia, nhất là các nước đang phát triển như Việt Nam nhải tích cuc hội nhập kinh tế quốc tế.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 352 lượt xem 1 năm trước
Giải sách giáo khoa Kinh tế pháp luật KNTT Bài 2: Hội nhập kinh tế quốc tế

Em hãy nêu tên một tổ chức kinh tế quốc tế mà Việt Nam tham gia và cho biết lợi ích của việc tham gia đó đối với sự phát triển kinh tế - xã hội ở nước ta hiện nay.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 12
Xem chi tiết 2.5 K lượt xem 1 năm trước
Giải chuyên đề Tin 12 KNTT Bài 17: Thực hành duyệt đồ thị tổng hợp có đáp án

Thiết lập hàm printpath(s,t) không đệ quy có tính năng tương tự hàm cùng tên trong chương trình trên.

Tin học Lớp 12
Xem chi tiết 192 lượt xem 1 năm trước
Giải chuyên đề Tin 12 KNTT Bài 17: Thực hành duyệt đồ thị tổng hợp có đáp án

Bổ sung thêm yêu cầu của nhiệm vụ trên như sau: Có hay không hai bạn học sinh trong lớp mà không thể đi xe đạp từ nhà bạn này đến nhà bạn kia. Nếu có thì thông báo tên hai bạn học sinh đó.

Tin học Lớp 12
Xem chi tiết 172 lượt xem 1 năm trước
Giải chuyên đề Tin 12 KNTT Bài 17: Thực hành duyệt đồ thị tổng hợp có đáp án

Viết lại hàm BFS() trong chương trình trên nhưng sử dụng ma trận kề A thay thế cho danh sách kề Adj.

Tin học Lớp 12
Xem chi tiết 194 lượt xem 1 năm trước
Giải chuyên đề Tin 12 KNTT Bài 17: Thực hành duyệt đồ thị tổng hợp có đáp án

Sửa lại phần nhập dữ liệu hai học sinh: sẽ nhập trực tiếp tên hai học sinh, kiểm tra các tên này có nhập đúng không và thực hiện yêu cầu như trong chương trình trên.

Tin học Lớp 12
Xem chi tiết 205 lượt xem 1 năm trước
Giải chuyên đề Tin 12 KNTT Bài 17: Thực hành duyệt đồ thị tổng hợp có đáp án

Trong bài thực hành trước chúng ta đã được ôn tập và giải một số bài toán có áp dụng thuật toán duyệt đồ thị theo chiều sâu. Còn về thuật toán duyệt theo chiều rộng em có biết gì về các ứng dụng thực tế của bài toán này không?

Tin học Lớp 12
Xem chi tiết 191 lượt xem 1 năm trước
Giải chuyên đề Tin 12 KNTT Bài 16: Kĩ thuật duyệt đồ thị theo chiều rộng có đáp án

Cho đơn đô thị G = (V, E) vô hướng hoặc có hướng. Cho trước hai đỉnh bất kì s và t. Viết chương trình kiểm tra xem có tồn tại đường đi từ s đến thay không. Nếu có thì chương trình cần chỉ ra dãy các đỉnh tương ứng trên đường đi từ s đến t, nói cách khác chương trình cần chỉ ra một dãy các đỉnh Vo, V1,..., Vk sao cho: (Vj-1, Vj) là cạnh của đô thị với j = 1, 2, ..., k; s = Vo, t = Vk

Tin học Lớp 12
Xem chi tiết 284 lượt xem 1 năm trước
Giải chuyên đề Tin 12 KNTT Bài 16: Kĩ thuật duyệt đồ thị theo chiều rộng có đáp án

Cho đơn đồ thị vô hướng G = (V, E). Sử dụng thuật toán duyệt theo chiều rộng BFS, viết chương trình kiểm tra xem G có chu trình hay không. Chu trình (cycle) ở đây được hiểu là một đường đi khép kín, đỉnh xuất phát trùng với đỉnh kết thúc. Cần thiết lập hàm dạng Acycle(G), hàm trả lại True nếu G không có chu trình, ngược lại hàm trả lại False.

Tin học Lớp 12
Xem chi tiết 535 lượt xem 1 năm trước
Giải chuyên đề Tin 12 KNTT Bài 16: Kĩ thuật duyệt đồ thị theo chiều rộng có đáp án

Viết lại hàm BFS() duyệt theo chiều rộng nhưng sử dụng dữ liệu là ma trận kề A của đồ thị.

Tin học Lớp 12
Xem chi tiết 197 lượt xem 1 năm trước
Giải chuyên đề Tin 12 KNTT Bài 16: Kĩ thuật duyệt đồ thị theo chiều rộng có đáp án

Viết lại hàm BFS() duyệt theo chiều rộng nhưng sử dụng dữ liệu là ma trận kề A của đồ thị.

Tin học Lớp 12
Xem chi tiết 248 lượt xem 1 năm trước
Giải chuyên đề Tin 12 KNTT Bài 16: Kĩ thuật duyệt đồ thị theo chiều rộng có đáp án

Cho đồ thị Hình 16.4. Nếu thực hiện duyệt theo chiều sâu và chiều rộng bắt đầu từ đỉnh a thì thứ tự các đỉnh được duyệt sẽ như thế nào? 

Tin học Lớp 12
Xem chi tiết 793 lượt xem 1 năm trước
Giải chuyên đề Tin 12 KNTT Bài 16: Kĩ thuật duyệt đồ thị theo chiều rộng có đáp án

Thứ tự các đỉnh có trong danh sách đỉnh kề Adj có ảnh hưởng đến thứ tự các đỉnh được đánh dấu trong thuật toán duyệt theo chiều rộng hay không?

Tin học Lớp 12
Xem chi tiết 247 lượt xem 1 năm trước
Giải chuyên đề Tin 12 KNTT Bài 16: Kĩ thuật duyệt đồ thị theo chiều rộng có đáp án

Tìm hiểu, thảo luận về cách cài đặt thuật toán theo chiều rộng.

Tin học Lớp 12
Xem chi tiết 248 lượt xem 1 năm trước
Giải chuyên đề Tin 12 KNTT Bài 16: Kĩ thuật duyệt đồ thị theo chiều rộng có đáp án

Trả lời các câu hỏi dựa trên đồ thị Hình 16.2.  a) Các đỉnh kề với a là đỉnh nào? b) Khoảng cách từ đỉnh a đến e là bao nhiêu? c) Nếu thực hiện duyệt đồ thị theo chiều rộng bắt đầu từ đỉnh a thì thứ tự các đỉnh được duyệt có thể như thế nào?

Tin học Lớp 12
Xem chi tiết 334 lượt xem 1 năm trước
Giải chuyên đề Tin 12 KNTT Bài 16: Kĩ thuật duyệt đồ thị theo chiều rộng có đáp án

Mệnh đề sau đúng hay sai? Giả sử gọi BFS(Adj,s) là chương trình duyệt đồ thị theo chiều rộng bắt đầu từ đỉnh s. Khi đó với mọi đỉnh v thuộc V, hàm BFS(Adj,s) sẽ duyệt qua đỉnh v khi và chỉ khi tồn tại đường đi từ s đến v.

Tin học Lớp 12
Xem chi tiết 285 lượt xem 1 năm trước
Giải chuyên đề Tin 12 KNTT Bài 16: Kĩ thuật duyệt đồ thị theo chiều rộng có đáp án

Thực hiện công việc duyệt theo chiều rộng của đồ thị Hình 16.1b, bắt đầu từ đỉnh 0. Các bước thực hiện sẽ duyệt các đỉnh theo trình tự sau: - Mức 0: Bản thân đỉnh 0. - Mức 1: Các đỉnh kề với đỉnh mức 0. - Mức 2: Các đỉnh là kề với đỉnh mức 1. Đỉnh mức 2 là các đỉnh mà tồn tại đường đi từ đỉnh 0 đến đỉnh này theo 2 cạnh, qua đỉnh mức 1. Quá trình cứ tiếp tục như vậy cho đến khi không thể duyệt thêm được nữa. Trao đổi, thảo luận nhóm để nhận biết sự khác biệt giữa hai phương pháp duyệt đồ thị theo chiều sâu và chiều rộng khác nhau như thế nào.

Tin học Lớp 12
Xem chi tiết 263 lượt xem 1 năm trước
Giải chuyên đề Tin 12 KNTT Bài 16: Kĩ thuật duyệt đồ thị theo chiều rộng có đáp án

Chúng ta đã làm quen với thuật toán duyệt đồ thị theo chiều sâu, quá trình duyệt đi "sâu" nhất có thể theo các cạnh của đồ thị. Ngoài ra còn có cách duyệt đồ thị theo chiều rộng, được hình dung như khi đổ nước xuống một sàn nhà phẳng, nước sẽ lan toả ra xung quanh theo các hình tròn đồng tâm. Cách duyệt theo chiều rộng có thể được mô phỏng như Hình 16.12. Giả sử ta bắt đầu duyệt từ đỉnh 0 của đồ thị Hình 16.1b theo chiều rộng. Theo em, chúng ta sẽ duyệt các đỉnh theo nguyên tắc nào và duyệt theo thứ tự nào?

Tin học Lớp 12
Xem chi tiết 408 lượt xem 1 năm trước
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack37. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo Hỏi bài tập

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?