Danh sách câu hỏi
Có 25,984 câu hỏi trên 520 trang
Bảng dưới đây ghi cự li ném tạ (đơn vị: mét) của một vận động viên trước và sau một đợt tập huấn đặc biệt.
Cự li (m)
[20; 20,2)
[20,2; 20,4)
[20,4; 20,6)
[20,6; 20,8)
[20,8; 21)
[21; 21,2)
Tần số trước đợt tập huấn
3
5
5
2
1
0
Tần số sau đợt tập huấn
1
2
4
5
3
1
Tần số tương đối của số lần vận động viên ném dưới 20,4 m trước khi tập huấn là
A. 18,75%.
B. 25%.
C. 31,25%.
D. 50%.
Thời gian đi từ nhà tới trường (đơn vị: phút) của các bạn học sinh lớp 9C được ghi lại ở bảng sau:
9,5
13,9
5,6
13,2
10,3
15,1
19,5
14,1
11,4
19,7
15,1
11,1
16,6
7,2
18
11,6
6,2
6,2
16,7
7,8
17,7
7,7
7,7
5,5
18,2
7,4
19,8
19
5,2
18,3
14,7
14,1
19,6
10,4
7,2
12,5
Vẽ biểu đồ tần số tương đối ghép nhóm dạng cột và dạng đoạn thẳng mô tả bảng tần số tương đối ghép nhóm.
Thời gian đi từ nhà tới trường (đơn vị: phút) của các bạn học sinh lớp 9C được ghi lại ở bảng sau:
9,5
13,9
5,6
13,2
10,3
15,1
19,5
14,1
11,4
19,7
15,1
11,1
16,6
7,2
18
11,6
6,2
6,2
16,7
7,8
17,7
7,7
7,7
5,5
18,2
7,4
19,8
19
5,2
18,3
14,7
14,1
19,6
10,4
7,2
12,5
Hãy chia số liệu thành 4 nhóm, với nhóm thứ nhất là khoảng từ 5 phút đến dưới 9 phút và lập bảng tần số ghép nhóm và lập bảng tần số tương đối ghép nhóm.
Kết quả đo tốc độ của 25 xe ô tô (đơn vị: km/h) khi đi qua một trạm quan sát được ghi lại ở bảng sau:
48,6
54,2
53,3
45,3
48,2
46,3
57,4
62,6
61,4
55
40,9
45,5
54,3
49,8
60
58,9
53
53
62
49,4
48,4
47,8
41,2
42,8
48,8
Hãy xác định nhóm có tần số tương đối cao nhất và nhóm có tần số tương đối thấp nhất.
Kết quả đo tốc độ của 25 xe ô tô (đơn vị: km/h) khi đi qua một trạm quan sát được ghi lại ở bảng sau:
48,6
54,2
53,3
45,3
48,2
46,3
57,4
62,6
61,4
55
40,9
45,5
54,3
49,8
60
58,9
53
53
62
49,4
48,4
47,8
41,2
42,8
48,8
Hãy lập bảng tần số tương đối ghép nhóm cho bảng số liệu trên, trong đó nhóm đầu tiên là các xe có tốc độ từ 40 km/h đến dưới 45 km/h.
Bạn Giang ghi lại cự li nhảy xa của các bạn trong câu lạc bộ thể thao ở bảng sau (đơn vị: mét):
5,4
3,6
4,7
4,2
4,4
4,8
3,7
4,7
4,2
3,8
4,2
4,4
4,6
4,8
5,3
4,7
5,4
4,1
3,5
4,7
5,1
4,1
4,4
5,4
4,5
5,4
4,4
4,3
3,6
4,4
4,8
4,8
Hãy chia số liệu thành 4 nhóm, trong đó nhóm đầu tiên là cự li từ 3,5 m đến dưới 4 m; lập bảng tần số và tần số tương đối ghép nhóm.
Bạn Giang ghi lại cự li nhảy xa của các bạn trong câu lạc bộ thể thao ở bảng sau (đơn vị: mét):
5,4
3,6
4,7
4,2
4,4
4,8
3,7
4,7
4,2
3,8
4,2
4,4
4,6
4,8
5,3
4,7
5,4
4,1
3,5
4,7
5,1
4,1
4,4
5,4
4,5
5,4
4,4
4,3
3,6
4,4
4,8
4,8
Để thu gọn bảng dữ liệu thì nên chọn bảng tần số không ghép nhóm hay bảng tần số ghép nhóm để biểu thị dữ liệu trên? Tại sao?
Bảng tần số ghép nhóm sau biểu diễn kết quả khảo sát cân nặng (đơn vị: kg) của một số trẻ sơ sinh ở một khu vực:
Cân nặng (kg)
[2,9; 3,1)
[3,1; 3,3)
[3,3; 3,5)
[3,5; 3,7)
[3,7; 3,9)
Số trẻ sơ sinh
3
7
5
3
2
Hãy lập bảng tần số ghép nhóm cho mẫu số liệu trên.
Cô Loan ghi lại chiều cao (đơn vị: cm) của các cây bạch đàn giống vừa được chuyển đến nông trường ở bảng sau:
16,4
19
29,6
18,3
21,8
20,6
22,2
27,1
23,3
19,5
21,2
15,9
28,6
18
29,8
27,2
18,1
28,4
18,8
23,5
29,2
23,8
29,6
25
24,4
15,4
23,8
16
17,2
23,5
23,2
17
17,8
19,8
26,8
18,4
21,9
24,3
27,3
21
Hãy chia dữ liệu trên thành 5 nhóm, với nhóm đầu tiên gồm các cây có chiều cao từ 15 cm đến dưới 18 cm và lập bảng tần số tương đối ghép nhóm tương ứng.
Bác Quảng ghi lại thời gian truy cập Internet của mình mỗi ngày (đơn vị: giờ) trong vòng 1 tháng như sau:
1,2
3,2
2,4
2,7
0,5
2,6
4,8
2,4
4,2
2,4
3,7
2,3
3,5
4,9
0,4
0,6
1,5
4,6
1,7
3,4
3,9
2,1
3,4
2,7
1,5
1,8
2,9
3,5
3,9
1,6
Bác Quảng đánh giá mức độ sử dụng Internet mỗi ngày của mình theo bảng tiêu chí sau:
Thời gian
(giờ)
[0; 1)
[1; 2)
[2; 3)
[3; 4)
[4; 5)
Mức độ
Rất ít
Ít
Bình thường
Nhiều
Rất nhiều
Hãy xác định tỉ lệ các ngày trong tháng bác Quảng truy cập Internet ở mức độ “Rất nhiều”.