Ngân hàng tự luận Toán, Lý, Hóa

Giải thích sự hình thành loài hươu cao cổ theo quan điểm của Darwin gồm các phát biểu nào dưới đây? (1) Quần thể ban đầu toàn hươu cổ ngắn. (2) Quần thể ban đầu có cả hươu cổ ngắn và hươu cổ cao. (3) Môi trường thay đổi, thức ăn trở nên khan hiếm, các con hươu cổ ngắn phải vươn cổ để ăn lá cây trên cao, dần dần cổ của chúng dài ra hình thành loài hươu cao cổ. (4) Môi trường thay đổi, thức ăn trở nên khan hiếm, các con hươu cổ ngắn không lấy được thức ăn ở trên cao làm số lượng hươu cổ ngắn trong quần thể giảm xuống; hươu cổ cao lấy được thức ăn, số lượng tăng dần lên hình thành quần thể hươu cao cổ. A. (1), (3). B. (1), (4). C. (2), (3). D. (2), (4).

1 tháng trước

Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 43: Cơ chế tiến hóa có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

43

lượt xem

Giải thích cho sự đa dạng của sinh giới, những phát biểu nào đúng theo quan điểm của Lamarck? (1) Các dạng sống đơn giản được tạo ra độc lập, liên tục từ các chất vô cơ và tự biến đổi thành các loài sinh vật với mức độ phức tạp tăng dần. (2) Tác động của chọn lọc tự nhiên theo các điều kiện sống khác nhau có thể tạo nên nhiều loài từ một loài ban đầu. (3) Sự đa dạng của sinh vật là do chúng có thời gian tiến hóa khác nhau. A. (1), (2). B. (2), (3). C. (1), (3). D. (1), (2), (3).

1 tháng trước

Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 43: Cơ chế tiến hóa có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

61

lượt xem

Phát biểu nào dưới đây không đúng theo quan điểm của Lamarck về cơ chế tiến hóa? A. Sinh vật có động lực nội tại để biến đổi thích nghi với điều kiện sống và tự trở nên phức tạp hơn, hoàn thiện hơn. B. Môi trường thay đổi chậm nên sinh vật thích nghi kịp thời với sự thay đổi đó. C. Biến đổi xảy ra trong đời sống cá thể được di truyền cho con và tiếp tục được tích luỹ ở các thế hệ tiếp theo. D. Chỉ những cá thể mang biến dị có lợi mới sống sót và trở nên phổ biến trong quan thể.

1 tháng trước

Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 43: Cơ chế tiến hóa có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

29

lượt xem

Ở sinh vật lưỡng bội, vì sao khi chọn lọc tự nhiên chống lại allele trội sẽ loại bỏ hoàn toàn allele trội trong quần thể sau một thế hệ?

1 tháng trước

Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 42: Giới thiệu về tiến hóa, chọn lọc nhân tạo và chọn lọc tự nhiên có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

35

lượt xem

Chọn lọc tự nhiên thay đổi tần số allele ở quần thể sinh vật nào dưới đây nhanh nhất? A. Gấu. B. Châu chấu. C. Vi khuẩn. D. Gà.

1 tháng trước

Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 42: Giới thiệu về tiến hóa, chọn lọc nhân tạo và chọn lọc tự nhiên có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

17

lượt xem

Nếu chọn lọc tự nhiên làm cho các cá thể có kiểu gene đồng hợp tử lặn (aa) đều bị chết trước khi trưởng thành sẽ A. loại bỏ hết allele lặn (a) trong quần thể. B. loại bỏ hết allele trội (A) trong quần thể. C. làm giảm số lượng cá thể có kiểu gene dị hợp tử (Aa) trong quần thể. D. làm giảm dần allele lặn (a) trong quần thể.

1 tháng trước

Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 42: Giới thiệu về tiến hóa, chọn lọc nhân tạo và chọn lọc tự nhiên có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

33

lượt xem

Phát biểu nào dưới đây không đúng về chọn lọc tự nhiên? A. Chọn lọc tự nhiên giữ lại các cá thể mang kiểu hình có lợi và loại bỏ các cá thể mang kiểu hình có hại. B. Chọn lọc tự nhiên gián tiếp làm tăng tỉ lệ kiểu gene, tỉ lệ allele có lợi trong quần thể qua các thế hệ. C. Chọn lọc tự nhiên không tác động đến các giống vật nuôi, cây trồng. D. Dưới tác động của chọn lọc tự nhiên, các quần thể có vốn gene thích nghi hơn sẽ thay thế những quần thể kém thích nghi.

1 tháng trước

Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 42: Giới thiệu về tiến hóa, chọn lọc nhân tạo và chọn lọc tự nhiên có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

51

lượt xem

Các giống gà dưới đây có nguồn gốc chung từ gà rừng, giống gà nào được chọn lọc nhân tạo theo hướng đáp ứng nhu cầu làm cảnh? A. Gà tre tân châu. B. Gà chọi. C. Gà đông tảo. D. Gà ri.

1 tháng trước

Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 42: Giới thiệu về tiến hóa, chọn lọc nhân tạo và chọn lọc tự nhiên có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

32

lượt xem

Các giống rau dưới đây có nguồn gốc chung từ cây cải dại, giống rau nào được chọn lọc nhân tạo theo hướng phát triển lá? A. Súp lơ. B. Bắp cải. C. Su hào. D. Bắp cải tí hon.

1 tháng trước

Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 42: Giới thiệu về tiến hóa, chọn lọc nhân tạo và chọn lọc tự nhiên có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

54

lượt xem

Phát biểu nào dưới đây đúng về chọn lọc nhân tạo? A. Chọn lọc nhân tạo dẫn đến sự đa dạng của sinh vật. B. Chọn lọc nhân tạo là quá trình con người chọn những cá thể cây trồng, vật nuôi mang đặc tính mong muốn để nhân giống và loại bỏ các cá thể mang đặc điểm không mong muốn. C. Chọn lọc nhân tạo hình thành các giống cây trồng, vật nuôi mang nhiều đặc điểm thích nghi với môi trường tự nhiên nhất. D. Chọn lọc nhân tạo dẫn đến sự đa dạng và thích nghi của các loài sinh vật trong tự nhiên.

1 tháng trước

Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 42: Giới thiệu về tiến hóa, chọn lọc nhân tạo và chọn lọc tự nhiên có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

46

lượt xem

Sự hình thành quần thể bướm đêm Biston betularia ở Anh với đa số các cá thể màu tối là do A. chim ăn côn trùng phát triển mạnh. B. chim ăn côn trùng chỉ bắt những con bướm màu sáng làm thức ăn. C. môi trường sống thay đổi theo hướng tăng cơ hội sống sót của bướm màu tối. D. bướm màu sáng biến đổi thành bướm màu tối qua các thế hệ.

1 tháng trước

Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 42: Giới thiệu về tiến hóa, chọn lọc nhân tạo và chọn lọc tự nhiên có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

59

lượt xem

Tiến hóa là A. sự hình thành đặc điểm thích nghi của sinh vật. B. sự hình thành các đặc điểm mới của loài. C. sự thay đổi vốn gene của quần thể từ thế hệ này sang thế hệ khác. D. sự hình thành loài mới hoặc tuyệt chủng của loài.

1 tháng trước

Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 42: Giới thiệu về tiến hóa, chọn lọc nhân tạo và chọn lọc tự nhiên có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

30

lượt xem

Đạo đức sinh học là gì? Tại sao cần quan tâm đặc biệt đền vấn đề đạo đức trong nghiên cứu và ứng dụng công nghệ di truyền?

1 tháng trước

Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 41: Ứng dụng công nghệ di truyền vào đời sống có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

92

lượt xem

Trong sản xuất và đời sống, công nghệ gene được ứng dụng trong những lĩnh vực chủ yếu nào? Lấy ví dụ cụ thể một số thành tựu đã đạt được.

1 tháng trước

Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 41: Ứng dụng công nghệ di truyền vào đời sống có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

29

lượt xem

Phát biểu nào dưới đây về an toàn sinh học là đúng? A. An toàn sinh học là hoạt động giúp phóng thích các mầm bệnh, chất độc hại và vật liệu sinh học khác nhằm bảo vệ và kiểm soát mầm bệnh hiện đang có. B. An toàn sinh học là lĩnh vực liên quan đến nghiên cứu, sản xuất và sử dụng các DNA tái tổ hợp, các sinh vật biển đổi gene và sản phẩm của chúng sao cho hợp lí, giảm thiểu tác động xấu đến sức khoẻ con người và môi trường. C. Chưa có một quy định cụ thể nào về an toàn sinh học trong việc kiểm soát các sinh vật chuyển gene vì lợi ích to lớn mà nó đem lại. D. Để đảm bảo an toàn sinh học, thực vật chuyển gene phải được cách li ít nhất hai vụ trồng thử để theo dõi.

1 tháng trước

Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 41: Ứng dụng công nghệ di truyền vào đời sống có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

38

lượt xem

Vì sao gây biến đổi gene trên người được coi là hành vi vi phạm đạo đức sinh học nghiêm trọng? A. Biến đổi gene trên người có thể tạo ra những chủng loại người mới, ưu việt hơn. B. Biến đổi gene trên người có thể gây đột biến và biểu hiện những tính trạng không mong muốn, có thể gây nguy hiểm đến tính mạng. C. Biến đổi gene trên người sẽ khó kiểm soát hành vi đối với xã hội. D. Biến đổi gene trên người gây nguy hại cho môi trường tự nhiên.

1 tháng trước

Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 41: Ứng dụng công nghệ di truyền vào đời sống có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

33

lượt xem

Vi sinh vật được sử dụng như những "nhà máy" để sản xuất các protein, DNA, RNA và các sản phẩm khác trong các lĩnh vực của công nghệ di truyền vì A. vi sinh vật có khả năng trao đổi chất mạnh mẽ, sinh trưởng nhanh và hệ gene của chúng ít phức tạp nên dễ dàng thao tác, chỉnh sửa hệ gene để điều khiển các hoạt động trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng của sinh vật. B. khả năng sinh sản nhanh, hệ gene phức tạp phù hợp với các kĩ thuật chuyển gene tạo DNA tái tổ hợp. C. có độ an toàn cao đối với các sản phẩm được sản xuất phục vụ con người. D. có khả năng chuyển hóa, phân hủy các kim loại nặng và các chất phóng xạ nguy hiểm trong cơ thể người.

1 tháng trước

Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 41: Ứng dụng công nghệ di truyền vào đời sống có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

19

lượt xem

Trong các giống cây trồng dưới đây, giống cây trồng được tạo ra nhờ thành tựu của công nghệ di truyền là A. giống dưa hấu không hạt tam bội. B. giống lúa "gạo vàng" có hàm lượng cao β-carotene. C. giống táo má hồng. D. giống chuối tím tam bội.

1 tháng trước

Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 41: Ứng dụng công nghệ di truyền vào đời sống có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

40

lượt xem

Công nghệ nào dưới đây được ứng dụng trong việc xác định quan hệ huyết thống của những liệt sĩ với thân nhân của mình? A. Công nghệ enzyme/protein. B. Công nghệ di truyền. C. Công nghệ tế bào thực vật và động vật. D. Công nghệ lên men.

1 tháng trước

Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 41: Ứng dụng công nghệ di truyền vào đời sống có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

147

lượt xem

 Người ta đã ứng dụng kĩ thuật di truyền vào lĩnh vực nào dưới đây? A. Tạo giống cây trồng thông qua chọn giống tạo ưu thế lai. B. Sản xuất các chế phẩm sinh học có nguồn gốc từ vi sinh vật trong tự nhiên. C. Sản xuất các sản phẩm sinh học, tạo giống cây trồng, vật nuôi biến đổi gene. D. Tạo giống vật nuôi biến đổi gene.

1 tháng trước

Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 41: Ứng dụng công nghệ di truyền vào đời sống có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

26

lượt xem

Để tạo ra giống cà chua có gene làm chín quả bị bất hoạt giúp bảo quản lâu dài và vận chuyển đi xa mà không bị hỏng cần áp dụng phương pháp A. lai hữu tính. B. công nghệ di truyền - công nghệ gene. C. gây đột biến nhân tạo. D. công nghệ tế bào.

1 tháng trước

Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 41: Ứng dụng công nghệ di truyền vào đời sống có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

36

lượt xem

Sinh vật nào dưới đây được gọi là sinh vật chuyển gene? A. Các cây dứa được tạo ra từ một cây dứa ban đầu trong thời gian ngắn. B. Vi khuẩn E. coli có khả năng sinh trưởng nhanh. C. Cừu Dolly được tạo ra từ tế bào tuyến vú của cừu mẹ. D. Một con dê có sữa chứa kháng thể đơn dòng của người.

1 tháng trước

Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 41: Ứng dụng công nghệ di truyền vào đời sống có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

27

lượt xem

Ưu thế nổi bật của công nghệ di truyền là A. khả năng kết hợp thông tin di truyền của những loài rất xa nhau trong hệ thống phân loại. B. gắn được các đoạn DNA với các vector chuyển gene của vi khuẩn. C. gắn được các đoạn DNA vào RNA tương ứng. D. sản xuất được loại protein có số lượng lớn trong thời gian ngắn.

1 tháng trước

Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 41: Ứng dụng công nghệ di truyền vào đời sống có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

16

lượt xem

Sinh vật biến đổi gene không được tạo ra bằng phương pháp A. làm biến đổi gene đã có sẵn trong hệ gene. B. loại bỏ hoặc làm bất hoạt một gene nào đó trong hệ gene. C. tổ hợp lại các gene vốn có của bố mẹ bằng phương pháp lai hữu tính. D. thêm gene của loài khác vào hệ gene đã có.

1 tháng trước

Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 41: Ứng dụng công nghệ di truyền vào đời sống có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

34

lượt xem

Tại sao không thể áp dụng các phương pháp nghiên cứu di truyền ở động vật, thực vật khi nghiên cứu di truyền học người?

1 tháng trước

Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 40: Di truyền học người có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

28

lượt xem

Trình bày nguyên nhân gây nên các bệnh và tật di truyền ở người. Nêu các biện pháp hạn chế phát sinh bệnh và tật di truyền ở người.

1 tháng trước

Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 40: Di truyền học người có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

23

lượt xem

Khi nhuộm tế bào sinh dưỡng của hai người bị bệnh di truyền thấy: người A có ba nhiễm sắc thể số 21 giống nhau và người B có ba nhiễm sắc thể giới tính, trong đó có 2 chiếc X và 1 chiếc Y. Hai người này có thể mang kiểu hình nào dưới đây? A. Người A mắc hội chứng Down, người B mắc hội chứng Turner. B. Người A mắc hội chứng Down, người B mắc hội chứng Klinefelter. C. Hai người đều mắc hội chứng Down. D. Người A mắc hội chứng Turner, người B mắc hội chứng Klinefelter.

1 tháng trước

Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 40: Di truyền học người có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

52

lượt xem

Bệnh di truyền chỉ gặp ở nam mà không có ở nữ là A. hội chứng Klinefelter. B. bệnh hồng cầu hình liềm. C. bệnh máu khó đông. D. hội chứng Down.

1 tháng trước

Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 40: Di truyền học người có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

101

lượt xem

Một cặp vợ chồng bình thường nhưng sinh đứa con đầu lòng bị bạch tạng. Nhận định nào dưới đây là đúng? A. Muốn sinh đứa con tiếp theo không bị bệnh, người mẹ cần có chế độ ăn kiêng hợp lí. B. Cặp vợ chồng này đều mang gene bệnh. C. Để đứa con thứ hai không bị bệnh cần phải xét nghiệm chọc dò dịch ối. D. Đứa con thứ hai chắc chắn bị bệnh.

1 tháng trước

Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 40: Di truyền học người có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

85

lượt xem

Di truyền y học tư vấn không dựa trên cơ sở A. kết quả của phép lai phân tích. B. chẩn đoán trước sinh. C. tìm hiểu các thông tin về các mối quan hệ trong gia đình. D. các bệnh tật mắc phải của các thành viên trong dòng họ.

1 tháng trước

Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 40: Di truyền học người có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

20

lượt xem

Một cặp đôi bình thường được sinh ra từ hai gia đình đều có bố bị câm điếc bẩm sinh. Sự tư vấn nào là không phù hợp? A. Không nên kết hôn với nhau. B. Nếu kết hôn thì không nên sinh con. C. Nếu tìm đối tượng khác để kết hôn cần tránh những gia đình có con câm điếc. D. Hai người vẫn có thể kết hôn và sinh con nếu chú ý chế độ dinh dưỡng khi mang thai.

1 tháng trước

Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 40: Di truyền học người có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

23

lượt xem

Tính trạng ở người chịu ảnh hưởng nhiều của ngoại cảnh là A. nhóm máu. B. màu da tự nhiên. C. cân nặng. D. hình dạng mũi tự nhiên.

1 tháng trước

Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 40: Di truyền học người có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

26

lượt xem

Mục đích chính của di truyền y học tư vấn là để A. dự đoán, ngăn ngừa các bệnh do đột biến gene. B. dự đoán, ngăn ngừa các bệnh do đột biến nhiễm sắc thể. C. dự đoán, ngăn ngừa hậu quả của các khuyết tật di truyền ở người. D. dự đoán, ngăn ngừa các tác nhân gây bệnh, tật di truyền.

1 tháng trước

Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 40: Di truyền học người có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

17

lượt xem

Người mắc hội chứng Down có A. 3 nhiễm sắc thể trong cặp nhiễm sắc thể giới tính. B. cặp nhiễm sắc thể giới tính là XO. C. 3 nhiễm sắc thể trong cặp nhiễm sắc thể 21. D. 3 cặp nhiễm sắc thể trong cặp nhiễm sắc thể 18.

1 tháng trước

Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 40: Di truyền học người có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

21

lượt xem

Bệnh di truyền chỉ gặp ở nữ mà không gặp ở nam là A. bệnh bạch tạng. B. hội chứng Turner. C. hội chứng Down. D. bệnh câm điếc bẩm sinh.

1 tháng trước

Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 40: Di truyền học người có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

18

lượt xem

Trường hợp nào dưới đây không phải là nguyên nhân gây ra các bệnh, tật di truyền ở người? A. Do kết hôn gần trong phạm vi 3 đời. B. Do người phụ nữ sinh đẻ ở độ tuổi ngoài 35. C. Do ăn uống thiếu chất dinh dưỡng. D. Sống ở môi trường ô nhiễm phóng xạ, hóa chất.

1 tháng trước

Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 40: Di truyền học người có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

24

lượt xem

Bệnh và tật di truyền là A. bệnh của bộ máy di truyền, phát sinh do sai sót trong bộ gene hoặc quá trình hoạt động của gene. B. những bất thường bẩm sinh liên quan đến biến đổi trong vật chất di truyền. C. bất thường của bộ máy di truyền, phát sinh do sai sót trong cấu trúc hoặc số lượng nhiễm sắc thể. D. bất thường của bộ máy di truyền, phát sinh do sai sót trong cấu trúc nhiễm sắc thể hoặc bộ gene.

1 tháng trước

Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 40: Di truyền học người có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

22

lượt xem

Người bị hội chứng Down có biểu hiện A. si đần bẩm sinh và không có con. B. da và tóc có màu trắng, mống mắt màu hồng. C. người lùn, cổ ngắn, dị tật tim. D. người lùn, cổ ngắn, mắt xếch, lưỡi hơi thè ra ngoài, tay chân nhỏ.

1 tháng trước

Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 40: Di truyền học người có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

27

lượt xem

Người bị hội chứng Turner có biểu hiện A. người bệnh là nam có cổ ngắn, lùn, mất trí nhớ. B. người bệnh là nữ có mắt xếch, lưỡi dày, dài thè ra ngoài. C. người bệnh là nữ có tai rụt, cổ ngắn, cơ quan sinh dục không phát triển. D. người bệnh là nữ có chân tay dài, cơ quan sinh dục không phát triển, mắt xếch.

1 tháng trước

Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 40: Di truyền học người có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

20

lượt xem

Xác định giao tử của các kiểu gene dưới đây, biết các gene liên kết hoàn toàn, không xảy ra hiện tượng trao đổi chéo. a) \(\frac{{AB}}{{ab}}.\)                              b) \(\frac{{Ab}}{{Ab}}.\)

1 tháng trước

Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 39: Di truyền liên kết và cơ chế xác định giới tính có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

28

lượt xem

Tại sao người ta có thể điều chỉnh tỉ lệ đực : cái ở vật nuôi? Điều đó có ý nghĩa gì trong thực tiễn?

1 tháng trước

Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 39: Di truyền liên kết và cơ chế xác định giới tính có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

28

lượt xem

Thế nào là di truyền liên kết? Vì sao Morgan chọn ruồi giấm làm đối tượng nghiên cứu?

1 tháng trước

Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 39: Di truyền liên kết và cơ chế xác định giới tính có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

43

lượt xem

Nhóm gene liên kết là gì? Nêu ý nghĩa của di truyền liên kết.

1 tháng trước

Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 39: Di truyền liên kết và cơ chế xác định giới tính có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

27

lượt xem

Cá thể cái thuộc giới đồng giao tử, cá thể đực thuộc giới dị giao tử xuất hiện ở loài nào dưới đây? A. Cá chép, cá diếc. B. Vịt nhà, gà rừng. B. Bướm tằm, ếch nhái. D. Ruồi giấm, voọc.

1 tháng trước

Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 39: Di truyền liên kết và cơ chế xác định giới tính có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

59

lượt xem

Quá trình giảm phân diễn ra bình thường và không có trao đổi chéo, cơ thể ruồi giấm đực có kiểu gene \(\frac{{BV}}{{bv}}\) cho mấy loại giao tử? A. 2 loại: BV, bv. B. 4 loại: BV, Bv, bV, bv. C. 2 loại: Bb, Vv. D. 3 loại: Bb, BV, bV.

1 tháng trước

Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 39: Di truyền liên kết và cơ chế xác định giới tính có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

25

lượt xem

Theo lí thuyết, phép lai nào dưới đây được xem là phép lai phân tích ở ruồi giấm? A. Thân xám, cánh dài × Thân xám, cánh dài. B. Thân xám, cánh ngắn × Thân đen, cánh ngắn. C. Thân xám, cánh ngắn × Thân đen, cánh dài. D. Thân xám, cánh dài × Thân đen, cánh ngắn.

1 tháng trước

Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 39: Di truyền liên kết và cơ chế xác định giới tính có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

30

lượt xem

Hiện tượng nhiều gene cùng phân bố trên chiều dài của nhiễm sắc thể hình thành nên A. nhóm gene liên kết. B. cặp nhiễm sắc thể tương đồng. C. các cặp gene tương phản. D. nhóm gene độc lập.

1 tháng trước

Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 39: Di truyền liên kết và cơ chế xác định giới tính có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

23

lượt xem

Ở động vật có vú và ruồi giấm, cặp nhiễm sắc thể giới tính ở A. con cái là XX, con đực là XO. B. con cái là XO, con đực là XY. C. con cái là XX, con đực là XY. D. con cái XY, con đực là XX.

1 tháng trước

Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 39: Di truyền liên kết và cơ chế xác định giới tính có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

43

lượt xem

Ai là người phát hiện ra hiện tượng di truyền liên kết ở sinh vật? A. Mendel. B. Morgan. C. Darwin. D. Paplop.

1 tháng trước

Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 39: Di truyền liên kết và cơ chế xác định giới tính có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

35

lượt xem

Yếu tố nào dưới đây ảnh hưởng đến sự phân hóa giới tính động vật? A. Sự kết hợp các nhiễm sắc thể thường trong hình thành giao tử và hợp tử. B. Yếu tố di truyền và nhân tố môi trường trong và ngoài tác động trực tiếp hay gián tiếp lên sự phát triển cá thể. C. Sự chăm sóc, nuôi dưỡng của bố mẹ đối với sự phát triển của từng cá thể. D. Sự phân li của nhiễm sắc thể giới tính trong quá trình nguyên phân.

1 tháng trước

Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 39: Di truyền liên kết và cơ chế xác định giới tính có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

16

lượt xem

Danh sách câu hỏi

CHỌN BỘ SÁCH BẠN MUỐN XEM

Đăng ký

Đăng nhập

Quên mật khẩu