Danh sách câu hỏi

Có 2,970 câu hỏi trên 60 trang
Liên hệ cấu tạo phân tử DNA với sự đa dạng của thế giới tự nhiên.
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 CTST Bài 37: Nucleic acid và ứng dụng có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
90

lượt xem

Chức năng của phân tử rRNA là gì? A. Chứa thông tin di truyền tổng hợp protein. B. Tham gia cấu tạo nên ribosome. C. Vận chuyển các amino acid đến ribosome. D. Cấu tạo nên phân tử DNA.
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 CTST Bài 37: Nucleic acid và ứng dụng có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
327

lượt xem

Loại nucleotide nào chỉ có trong phân tử RNA mà không có trong phân tử DNA? A. Adenine. B. Guanine. C. Uracil. D. Thymine.
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 CTST Bài 37: Nucleic acid và ứng dụng có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
452

lượt xem

Khi phân tích thành phần các base khác nhau trong một mẫu DNA, kết quả nào dưới đây là phù hợp với nguyên tắc bổ sung? A. A + G = C + T. B. A + T = G + C. C. C = T. D. A = G.
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 CTST Bài 37: Nucleic acid và ứng dụng có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
116

lượt xem

Trong phân tử DNA, số nucleotide giữa hai mạch liên kết với nhau theo nguyên tắc A. A liên kết với T, G liên kết với C. B. G liên kết với T, A liên kết với C. C. A liên kết với G, T liên kết với C. D. T liên kết với G, A liên kết với C.
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 CTST Bài 37: Nucleic acid và ứng dụng có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
418

lượt xem

DNA được cấu tạo từ A. 4 loại đơn phân. B. 5 loại đơn phân. C. 3 loại đơn phân. D. 2 loại đơn phân.
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 CTST Bài 37: Nucleic acid và ứng dụng có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
104

lượt xem

Tên gọi đầy đủ của phân tử DNA là A. deoxyribonucleic acid. B. ribonucleic acid. C. nucleotide. D. nucleic acid.
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 CTST Bài 37: Nucleic acid và ứng dụng có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
90

lượt xem

Một người đàn ông có nhóm máu A lấy vợ có nhóm máu B. Người con của họ có nhóm máu O. Xác định kiểu gene của những người này trong gia đình. Những người con khác của họ có thể có những nhóm máu nào?
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 CTST Bài 36: Các quy luật di truyền của Mendel có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
148

lượt xem

Giả sử ba tính trạng màu hoa, màu hạt và hình dạng quả do ba cặp allele AaRrYy quy định. Biết các cặp allele phân li độc lập, hãy xác định tỉ lệ các cơ thể có kiểu gene đồng hợp lặn trong phép lai sau: AaRrYy × aaRryy.
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 CTST Bài 36: Các quy luật di truyền của Mendel có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
165

lượt xem

Bạn A được giao một cây đậu bí ẩn chưa biết kiểu gene nhưng biết kiểu hình là thân cao, hoa tím. Làm thế nào để bạn A có thể kiểm tra chính xác kiểu gene của cây đậu bí ẩn nói trên?
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 CTST Bài 36: Các quy luật di truyền của Mendel có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
146

lượt xem

Ở người, hệ nhóm máu ABO do ba gene allele IA, IB, IO quy định; trong đó IA, IB trội hoàn toàn so với IO. Nhóm máu A được quy định bởi allele IA, nhóm máu B được quy định bởi allele IB, nhóm máu O được quy định bởi kiểu gene IO IO, nhóm máu AB được quy định bởi kiểu gene IAIB. Biết không xảy ra đột biến. a) Kiểu gene quy định nhóm máu A và nhóm máu B là gì? b) Bố mẹ cần có kiểu gene như thế nào để sinh con cái có đủ bốn loại nhóm máu? c) Có ý kiến cho rằng: "Một cặp vợ chồng có thể sinh ra các con có nhóm máu hoàn toàn khác so với bố mẹ của chúng". Theo em, ý kiến đó đúng hay sai? Giải thích. d) Trường hợp nào sau đây có thể xác định chính xác mẹ của đứa trẻ mà không cần biết nhóm máu của người bố? Giải thích. (1) Hai người mẹ có nhóm máu A và nhóm máu B, hai đứa trẻ có nhóm máu B và nhóm máu A. (2) Hai người mẹ có nhóm máu AB và nhóm máu O, hai đứa trẻ có nhóm máu O và nhóm máu AB.
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 CTST Bài 36: Các quy luật di truyền của Mendel có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
199

lượt xem

Một cá thể có kiểu gene BbDD được giao phối với cá thể có kiểu gene BBDd. Giả sử các cặp allele phân li độc lập, hãy xác định tất cả các kiểu gene có thể có ở đời con và tính tỉ lệ mỗi kiểu gene đó.
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 CTST Bài 36: Các quy luật di truyền của Mendel có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
208

lượt xem

Một gene có allele trội A và allele lặn a. Tỉ lệ đời con của phép lai AA × Aa đồng hợp tử trội, đồng hợp tử lặn, dị hợp là bao nhiêu?
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 CTST Bài 36: Các quy luật di truyền của Mendel có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
276

lượt xem

Hãy ghép các thuật ngữ ở cột bên trái với các mô tả ở cột bên phải trong bảng bên dưới. Phát biểu Mô tả 1) Nhân tố di truyền a) Quy định tính trạng của sinh vật. 2) Allele b) Là tính trạng biểu hiện ở F1. 3) Tính trạng trội c) Trạng thái khác nhau của cùng một gene. 4) Dòng thuần d) Không được biểu hiện ở F1 mà chỉ được biểu hiện ở F2 trong thí nghiệm lai một cặp tính trạng của Mendel. 5) Kiểu hình e) Tổ hợp các tính trạng của cơ thể được biểu hiện ra bên ngoài. 6) Kiểu gene g) Có các thế hệ sau đồng nhất với nhau và với bố mẹ về một vài tính trạng nào đó. 7) Tính trạng lặn h) Tổ hợp các gene quy định kiểu hình của cơ thể.
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 CTST Bài 36: Các quy luật di truyền của Mendel có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
65

lượt xem

Hãy chỉ ra phương pháp nghiên cứu độc đáo của Mendel.
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 CTST Bài 36: Các quy luật di truyền của Mendel có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
47

lượt xem

Khi đề xuất giả thuyết mỗi tính trạng do một cặp nhân tố di truyền quy định, các nhân tố di truyền trong tế bào không hòa trộn với nhau và phân li đồng đều về các giao tử, Mendel đã kiểm tra giả thuyết của mình bằng cách nào? A. Cho F1 lai phân tích. B. Cho F2 tự thụ phấn. C. Cho F1 giao phấn với nhau. D. Cho F1 tự thụ phấn.
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 CTST Bài 36: Các quy luật di truyền của Mendel có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
89

lượt xem

Trong trường hợp gene trội không hoàn toàn, tỉ lệ phân li kiểu hình 1 : 1 ở F1 sẽ xuất hiện trong kết quả của phép lai nào dưới đây? A. Aa × Aa. B. aa × aa. C. AA × Aa. D. AA × AA.
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 CTST Bài 36: Các quy luật di truyền của Mendel có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
31

lượt xem

Điều nào sau đây không đúng với quy luật phân li của Mendel? A. Mỗi tính trạng của cơ thể do một cặp nhân tố di truyền quy định. B. Mỗi tính trạng của cơ thể do nhiều cặp gene quy định. C. Do sự phân li đồng đều của cặp nhân tố di truyền nên mỗi giao tử chỉ chứa một nhân tố của cặp nhân tố di truyền. D. F1 tuy là cơ thể lai nhưng khi tạo giao tử thì giao tử là thuần khiết.
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 CTST Bài 36: Các quy luật di truyền của Mendel có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
49

lượt xem

Cơ thể có kiểu gene AaBbddEe qua giảm phân sẽ cho số loại giao tử là A. 8. B. 12. C. 16. D. 4.
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 CTST Bài 36: Các quy luật di truyền của Mendel có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
32

lượt xem

Điền từ/cụm từ còn thiếu trong câu văn bên dưới để hoàn thành phát biểu về quy luật phân li độc lập. Các cặp (1) ... quy định các cặp tính trạng khác nhau (2) ... và (3) ... trong quá trình phát sinh giao tử.
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 CTST Bài 36: Các quy luật di truyền của Mendel có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
81

lượt xem

Điền từ/cụm từ còn thiếu trong đoạn văn bên dưới để hoàn thành phát biểu về quy luật phân li. Mỗi tính trạng do một cặp (1) ... quy định. Trong quá trình phát sinh (2) ..., mỗi nhân tố di truyền trong cặp nhân tố di truyền phân li về một giao tử. Mỗi giao tử chỉ chứa một trong hai (3) ... của cặp nhân tố di truyền.
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 CTST Bài 36: Các quy luật di truyền của Mendel có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
70

lượt xem

Lai phân tích là phép lai A. giữa cơ thể mang tính trạng trội chưa biết kiểu gene với cơ thể mang tính trạng lặn giúp xác định cá thể đem lai có thuần chủng hay không. B. giữa cơ thể mang tính trạng lặn chưa biết kiểu gene với cơ thể mang tính trạng trội giúp xác định cá thể đem lai có thuần chủng hay không. C. giữa cơ thể mang tính trạng trội chưa biết kiểu gene với cơ thể mang tính trạng lặn giúp xác định kiểu gene của cơ thể lặn. D. giữa cơ thể mang tính trạng trội đã biết kiểu gene với cơ thể mang tính trạng lặn giúp xác định cá thể đem lai có thuần chủng hay không.
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 CTST Bài 36: Các quy luật di truyền của Mendel có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
62

lượt xem

Mendel chọn cây đậu hà lan để tiến hành nghiên cứu vì có các đặc điểm nào sau đây? (1) Có nhiều biến dị. (2) Hoa lưỡng tính. (3) Hoa đơn tính. (4) Thời gian sinh trưởng dài. (5) Thời gian sinh trưởng ngắn. (6) Có ít biến dị. (7) Có nhiều tính trạng tương phản. (8) Tự thụ phấn nghiêm ngặt. A. (1), (2), (5), (7), (8). B. (1), (2), (3), (4), (5), (6), (7). C. (3), (4), (5), (6), (7), (8). D. (1), (2), (3), (7), (8).
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 CTST Bài 36: Các quy luật di truyền của Mendel có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
189

lượt xem

Chứng minh gene là trung tâm của di truyền học.
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 CTST Bài 35: Khái quát về di truyền học có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
185

lượt xem

Hãy giải thích vì sao ở các sinh vật sinh sản vô tính, các cá thể con là những bản sao y hệt mẹ của chúng.
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 CTST Bài 35: Khái quát về di truyền học có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
125

lượt xem

Hãy lấy ba ví dụ về hiện tượng di truyền và ba ví dụ về hiện tượng biến dị ở người.
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 CTST Bài 35: Khái quát về di truyền học có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
145

lượt xem

Bạn A nói rằng bạn ấy được thừa hưởng màu da trắng từ bố. Vậy có phải bố của bạn A đã truyền lại cho bạn ấy màu da trắng hay không? Hãy giải thích.
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 CTST Bài 35: Khái quát về di truyền học có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
169

lượt xem

Hãy tự nêu nhận xét về một số đặc điểm của bản thân em (da, tóc, mắt, mũi). Đặc điểm nào được di truyền từ bố, đặc điểm nào được di truyền từ mẹ, đặc điểm nào khác cả bố và mẹ, đặc điểm nào giống và khác với các anh/chị/em trong gia đình bằng cách hoàn thành bảng sau: Trong đó: (+): giống; (-): khác.
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 CTST Bài 35: Khái quát về di truyền học có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
60

lượt xem

Nêu mối liên hệ giữa hiện tượng di truyền và biến dị ở sinh vật.
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 CTST Bài 35: Khái quát về di truyền học có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
241

lượt xem

Con người đã vận dụng hiện tượng di truyền và biến dị vào chọn lọc giống cây trồng, vật nuôi như thế nào?
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 CTST Bài 35: Khái quát về di truyền học có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
216

lượt xem

Đem các cây đậu hạt vàng trồng trong một khu vườn, ở đời con lại xuất hiện hạt màu vàng và màu xanh. Hãy xác định hiện tượng di truyền và biến dị trong ví dụ trên.
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 CTST Bài 35: Khái quát về di truyền học có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
113

lượt xem

Một số đặc điểm của con cái không giống nhau và không giống bố mẹ của chúng được gọi là A. biến dị. B. biến đổi. C. di truyền. D. di truyền và biến dị.
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 CTST Bài 35: Khái quát về di truyền học có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
102

lượt xem

Sự truyền đạt các đặc điểm từ thế hệ này sang thế hệ khác được gọi là A. di truyền. B. biến dị. C. biến đổi. D. di truyền và biến dị.
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 CTST Bài 35: Khái quát về di truyền học có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
160

lượt xem

Vì sao ngày nay trên Trái Đất vẫn còn sự tồn tại của nhiều nhóm sinh vật có tổ chức cơ thể đơn giản bên cạnh những nhóm sinh vật có tổ chức cơ thể phức tạp?
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 44: Sự phát sinh và phát triển sự sống trên Trái đất có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
38

lượt xem

Trình tự nào về sự tiến hóa của loài người được các nhà khoa học chấp nhận nhiều nhất? A. Australopithecus → Dryopithecidae → Homo sapiens → Homo habilis. B. Homo erectus → Homo habilis → Homo sapiens. C. Australopithecus → Homo habilis → Homo erectus → Homo sapiens. D. Dryopithecidae → Australopithecus → Homo habilis → Homo erectus → Homo sapiens.
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 44: Sự phát sinh và phát triển sự sống trên Trái đất có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
31

lượt xem

Phát biểu nào dưới đây không đúng? A. Sự tiến hóa của loài người vẫn đang diễn ra. B. Người có nguồn gốc từ tinh tinh. C. Người và tinh tinh là hai nhánh tiến hóa khác nhau từ một tổ tiên chung. D. Tất cả các loài sinh vật trên Trái Đất đều có chung tổ tiên.
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 44: Sự phát sinh và phát triển sự sống trên Trái đất có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
28

lượt xem

Trong các sự kiện dưới đây, những sự kiện nào giải thích cho sự hình thành tế bào nhân thực dị dưỡng từ tế bào nhân sơ? (1) Sự hình thành hệ thống màng trong tế bào do màng sinh chất xâm lấn và gấp nếp. (2) Sự hình thành màng nhân. (3) Sự cộng sinh của vi khuẩn quang hợp. (4) Sự cộng sinh của vi khuẩn dị dưỡng hiếu khí. A. (1), (2). B. (1), (3). C. (1), (2), (4). D. (1), (2), (3), (4).
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 44: Sự phát sinh và phát triển sự sống trên Trái đất có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
22

lượt xem

Theo giả thuyết về sự hình thành tế bào nhân thực từ tế bào nhân sơ, sự xuất hiện của các loại tế bào theo thứ tự nào dưới đây? A. Tế bào nhân sơ - Tế bào nhân thực tự dưỡng - Tế bào nhân thực dị dưỡng. B. Tế bào nhân thực tự dưỡng - Tế bào nhân thực dị dưỡng - Tế bào nhân sơ. C. Tế bào nhân sơ - Tế bào nhân thực dị dưỡng - Tế bào nhân thực tự dưỡng. D. Tế bào nhân thực dị dưỡng - Tế bào nhân sơ - Tế bào nhân thực tự dưỡng.
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 44: Sự phát sinh và phát triển sự sống trên Trái đất có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
19

lượt xem

"Sự sống bắt đầu từ giới vô sinh" có nghĩa là A. sự sống phát sinh tự phát. B. mô tả sự sống xuất hiện từ các chất hóa học. C. là một tên gọi khác của chọn lọc tự nhiên. D. chỉ mô tả sự xuất hiện của những sinh vật nhỏ bé bắt đầu từ bùn đất.
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 44: Sự phát sinh và phát triển sự sống trên Trái đất có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
21

lượt xem

Ý nào dưới đây là trình tự đúng của các chất hóa học được tạo ra trong quá trình hình thành sự sống trên Trái Đất? A. Nước, amino acid, nucleic acid và enzyme. B. Glucose, amino acid, nucleic acid và protein. C. Amino acid, ammonium phosphate và nucleic acid. D. Amoniac, amino acid, protein và nucleic acid.
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 44: Sự phát sinh và phát triển sự sống trên Trái đất có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
22

lượt xem

Ý nào dưới đây không phải là một bước trong sự xuất hiện của sự sống được đề xuất trong giả thuyết Oparin - Haldane? A. Ánh sáng gây ra phản ứng hóa học giữa các hợp chất hữu cơ đơn giản trong đại dương nguyên thuỷ. B. Các phân tử bắt đầu tự sao chép, sử dụng các phân tử khác trong hỗn hợp từ đại dương nguyên thủy làm nguyên liệu. C. Các giọt nhỏ hình thành, có những giọt có khả năng trao đổi chất với môi trường bên ngoài. D. Quang hợp cung cấp oxygen cần thiết cho các phân tử tự sao chép phát triển mạnh và hình thành màng.
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 44: Sự phát sinh và phát triển sự sống trên Trái đất có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
16

lượt xem

Stanley Miller và Harold Urey đã tái tạo bầu khí quyển ban đầu của Trái Đất trong ống nghiệm và sử dụng tia cực tím và tia sét mô phỏng. Kết quả của thí nghiệm là gì? A. Các amino acid và các phân tử sinh học khác hình thành. B. Màng tế bào hình thành. C. Phân tử RNA hình thành. D. Phân tử DNA hình thành.
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 44: Sự phát sinh và phát triển sự sống trên Trái đất có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
18

lượt xem

Vì sao nói yếu tố ngẫu nhiên và giao phối không ngẫu nhiên là nhân tố tiến hóa làm nghèo vốn gene của quần thể?
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 43: Cơ chế tiến hóa có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
21

lượt xem

Vì sao đột biến gene được xem là nguồn nguyên liệu chính cho quá trình tiến hóa?
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 43: Cơ chế tiến hóa có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
130

lượt xem

Nối nhân tố tiến hóa với ví dụ sao cho phù hợp.  
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 43: Cơ chế tiến hóa có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
27

lượt xem

Nhân tố tiến hóa nào dưới đây có vai trò sàng lọc và giữ lại cá thể có kiểu gene quy định kiểu hình thích nghi? A. Chọn lọc tự nhiên. B. Đột biến. C. Di - nhập gene. D. Yếu tố ngẫu nhiên.
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 43: Cơ chế tiến hóa có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
22

lượt xem

Cho các phát biểu dưới đây. (1) Biến dị di truyền trong quần thể là biến dị tổ hợp. (2) Trong quần thể, biến dị luôn xảy ra tạo nên nguồn nguyên liệu phong phú cho quá trình chọn lọc. (3) Nhân tố tiến hóa là nhân tố làm thay đổi cấu trúc di truyền của quần thể. (4) Chọn lọc tự nhiên là điều kiện sống chọn lọc giữ lại cá thể mang allele hoặc kiểu gene có lợi. (5) Thuyết tiến hóa tổng hợp chỉ nghiên cứu về tiến hoá nhỏ. (6) Giao phối ngẫu nhiên là một trong những nhân tố tiến hóa. Theo thuyết tiến hóa tổng hợp, số phát biểu đúng là A. 2. B. 3. C. 4. D. 5.
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 43: Cơ chế tiến hóa có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
52

lượt xem

Phát biểu nào dưới đây không đúng? A. Thuyết tiến hóa tổng hợp chính là thuyết tiến hóa của Darwin. B. Thuyết tiến hóa tổng hợp giải thích được nguồn gốc và tính di truyền của các biến dị. C. Tiến hóa nhỏ là quá trình thay đổi cấu trúc di truyền của quần thể dưới tác động của các nhân tố tiến hóa. D. Tiến hóa lớn là quá trình hình thành hoặc tuyệt chủng loài, các bậc phân loại trên loài.
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 43: Cơ chế tiến hóa có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
46

lượt xem

Các nhận định trong bảng dưới đây là đúng hay sai? Đánh dấu x vào ô thích hợp. Nhận định Đúng Sai (1) Darwin cho rằng sinh vật biến đổi từ thế hệ này sang thế hệ khác dưới tác động của chọn lọc tự nhiên.     (2) Darwin đã nêu được cơ chế tiến hóa chính hình thành nên các loài là chọn lọc tự nhiên còn Lamarck mặc dù có thừa nhận loài có biến đổi nhưng lại không nêu được cơ chế đúng giải thích cho quá trình biến đổi của loài.     (3) Darwin giải thích được nguồn gốc cũng như tính di truyền của biến dị.     (4) Darwin cho rằng tác động của chọn lọc tự nhiên theo điều kiện sống khác nhau tạo nên nhiều loài từ một loài ban đầu.    
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 43: Cơ chế tiến hóa có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
50

lượt xem

Những nhận định nào dưới đây là của Darwin? (1) Mọi biến dị phát sinh trong đời sống cá thể đều được di truyền cho con cháu. (2) Chỉ những biến dị di truyền mới có ý nghĩa đối với tiến hóa của sinh vật. (3) Biến dị luôn tồn tại trong quần thể. (4) Các cá thể phải đấu tranh sinh tồn để giành lấy cơ hội sống sót và sinh sản. (5) Sinh vật biến đổi do tập quán hoạt động, thay đổi cách thức sử dụng các bộ phận của cơ thể. A. (1), (2), (3). B. (2), (3), (4). C. (3), (4), (5). D. (1), (4), (5).
1 tháng trước
Khoa học tự nhiên Lớp 9 Giải SBT Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều Bài 43: Cơ chế tiến hóa có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
22

lượt xem

CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack87. All Rights Reserved.

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản? Đăng nhập