khoahoc.vietjack.com
Giảm 50% Kích hoạt VIP
khoahoc.vietjack.com
Vào học
Đăng nhập
Tạo VIP
Xin chào! Vào học
  1. Trang chủ
  2. Đáp án - Đề thi
  3. Lớp 9
  4. Môn Văn
FILE

Đề cương ôn tập Học kì 2 Ngữ văn 9 năm 2025–2026 trường THCS Lê Anh Xuân (Hồ Chí Minh)

11 lượt xem 6 giờ trước

Khoahoc.vietjack.com cập nhật Đề cương ôn tập Học kì 2 Ngữ văn 9 năm 2025–2026 trường THCS Lê Anh Xuân (Hồ Chí Minh) sẽ giúp học sinh lớp 9 có thêm tài liệu ôn thi Ngữ văn 9 Cuối kì 2. Mời các bạn đón đọc:

Văn Lớp 9
Đề cương ôn tập cuối kì 2 Văn 9 (14) Hồ Chí Minh 04/11/2026
Xem trước tài liệu
Giáo viên & Phụ huynh quan tâm Đề cương Ngữ văn 9 HK2 theo cấu trúc mới bản word có lời giải chi tiết, dễ dàng chỉnh sửa và cập nhật hàng năm mời Xem thử.

A. Tóm tắt nội dung một số câu trong Đề cương Học kì 2 Ngữ văn 9

Hình thức kiểm tra: trắc nghiệm kết hợp tự luận
Thời gian làm bài: 90 phút
Nội dung: Tuần 1 đến tuần 11/ HKII
Cấu trúc đề: 6/4
Nội dung ôn tập kiểm tra: Chương trình giảng dạy theo kế hoạch giảng dạy kết hợp kiến thức xã hội
...........................................................................................
I. ÔN TẬP KIẾN THỨC
1. VĂN BẢN NGHỊ LUẬN
- Nhận biết và phân tích được luận đề, luận điểm, lí lẽ với bằng chứng tiêu biểu trong văn bản
- Biết nhận xét, đánh giá tính chất đúng hoặc sai của vấn đề đặt ra trong văn bản
- Liên hệ được ý tưởng, thông điệp trong văn bản với bối cảnh lịch sử, văn hóa, xã hội
2. TRUYỆN TRINH THÁM
- Nhận biết và phân tích được một số yếu tố trong truyện trinh thám như: không gian, thời gian, chi tiết, cốt truyện, nhân vật chính, lời người kể chuyện.
- Nhận biết và phân biệt được lời người kể chuyện và lời nhân vật, lời đối thoại và lời độc thoại trong văn bản truyện
- Nêu được nội dung bao quát của văn bản; biết phân tích các chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, nhân vật trong tính chỉnh thể của tác phẩm.
- Nhận biết được vai trò của người đọc và bối cảnh tiếp nhận đối với việc đọc hiểu tác phẩm văn học.
3. KỊCH – BI KỊCH
- Nhận biết và phân tích được một số yếu tố của bi kịch như: xung đột, hành động, cốt truyện, nhân vật, lời thoại.
- Nhận biết và phân tích được mối quan hệ giữa nội dung và hình thức của văn bản văn học.
- Nêu được nội dung bao quát của văn bản; bước đầu biết phân tích các chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, nhân vật trong tính chỉnh thể của tác phẩm.
* Thực hành tiếng Việt
- Lựa chọn câu đơn – câu ghép, các kiểu câu ghép và phương tiện nối các vế câu ghép
- Nhận biết được đặc điểm và chức năng của câu rút gọn và câu đặc biệt
- Nhận biết được sự khác biệt về nghĩa của một số yếu tố Hán Việt dễ gây nhầm lẫn
* BÀI TẬP TỰ LUYỆN
Bài 1: Đọc đoạn trích và thực hiện yêu cầu:
[...]
Chúng ta đến đây để cố gắng chống lại việc đó, đem tiếng nói của chúng ta tham gia vào bản đồng ca của những người đòi hỏi một thế giới không có vũ khí và một cuộc sống hòa bình, công bằng. Nhưng dù cho tai họa có xảy ra thì sự có mặt của chúng ta ở đây cũng không phải là vô ích. [...]
Tôi rất khiêm tốn nhưng cũng rất kiên quyết đề nghị mở ra một nhà băng lưu trữ trí nhớ có thể tồn tại được sau thảm họa hạt nhân. Để cho nhân loại tương lai biết rằng sự sống đã từng tồn tại ở đây, bị chi phối bởi đau khổ và bất công nhưng cũng đã từng biết tình yêu và biết hình dung ra hạnh phúc. Để cho nhân loại tương lai hiểu điều đó và làm sao cho ở mỗi thời đại, người ta đều biết đến tên những thủ phạm đã gây ra những lo sợ, đau khổ cho chúng ta, đã giả biết làm ngơ trước những lời khẩn cầu hòa bình, những lời kêu gọi làm cho cuộc sống tốt đẹp hơn, để mọi người biết rằng bằng những phát minh dã man nào, nhân danh, những lợi ích ti tiện nào, cuộc sống đó đã bị xóa bỏ khỏi vũ trụ này.[...]
(In trong Ngữ văn 9, tập một, Nguyễn Khăc Phi (Tổng Chủ biên), NXB Giáo dục, 2009)
Câu 1. Xác định luận đề của đoạn văn trên.
Câu 2. Chỉ ra hai luận điểm chính của đoạn văn và nêu một lí lẽ kèm bằng chứng tiêu biểu cho mỗi luận điểm.
Câu 3. Em có đồng ý với ý kiến của tác giả “mở ra một nhà băng lưu trữ trí nhớ có thể tồn tại được sau thảm họa hạt nhân” hay không? Vì sao?
Câu 4.
a. Xác định một câu ghép trong đoạn văn và cho biết phương tiện nối giữa các vế câu.
b. Giải thích nghĩa của yếu tố Hán Việt trong từ: “thảm họa”,
“nhân loại”.
Câu 5. Từ thông điệp của đoạn văn, hãy viết đoạn văn (khoảng 8–10 dòng) nêu suy nghĩ của em về hòa bình và trách  nhiệm của con người.
- Trong đoạn văn có sử dụng:
Ít nhất 1 câu ghép (chỉ rõ kiểu câu và phương tiện nối)
...........................................................................................

B. Chiến lược ôn thi Học kì 2 Ngữ văn 9 hiệu quả

Qua đề cương ôn tập Học kì 2 Ngữ văn 9 năm 2025–2026 trường THCS Lê Anh Xuân (Hồ Chí Minh) trên, các em đã nắm được cấu trúc cũng như các dạng bài tập có trong đề cương. Cùng tham gia ôn luyện các Đề cương ôn tập Học kì 2 Ngữ văn 9 theo cấu trúc mới nhất trên khoahoc.vietjack.com để ôn thi Ngữ văn 9 Học kì 2 đạt kết quả cao.

C. Nội dung Đề cương Học kì 2 Ngữ văn 9 năm 2025-2026 trường THCS Lê Anh Xuân (Hồ Chí Minh)

Để xem toàn bộ tài liệu, vui lòng tải xuống bản đầy đủ.

Tải xuống
Tags:
Đề cương ôn tập cuối kì 2 Văn 9 (14) Đề cương ôn tập giữa kì 1 Văn 9 (15) Đề khảo sát đầu năm Văn 9 (2) Đề cương ôn tập cuối kì 1 Văn 9 (25) Đề cương ôn tập giữa kì 2 Văn 9 (25) Đề thi giữa kì 1 Văn 9 (17) Đề thi cuối kì 1 Văn 9 (24) Đề thi giữa kì 2 Văn 9 (5) Đề thi cuối kì 2 Văn 9 (16)

Tài liệu liên quan

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?

Khóa học 1 - 12
THPT
THCS
Phòng luyện đề
ĐGNL - ĐGTD
Tốt nghiệp THPT
Ôn vào 10
Ôn vào 6
Tài liệu
THPT
THCS
Tin Tuyển Sinh
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack87. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo Hỏi bài tập