Câu hỏi:
11/07/2024 1,309
Nêu nội dung chính của các văn bản đọc hiểu trong sách Ngữ văn 6, tập hai theo bảng sau
Sách mới 2k7: Tổng ôn Toán, Lí, Hóa, Văn, Sử, Địa…. kỳ thi tốt nghiệp THPT Quốc gia 2025, đánh giá năng lực (chỉ từ 110k).
Quảng cáo
Trả lời:
Giải bởi Vietjack
|
Loại |
Tên văn bản |
Nội dung chính |
|
Văn bản văn học |
Bài học đường đời đầu tiên (Tô Hoài) |
Bài học đầu tiên của Dế Mèn: Ở đời mà có thói hung hăng bậy bạ, có đầu óc mà không biết nghĩa sớm muộn rồi cũng mang vạ vào thân mình. |
|
Ông lão đánh cá và con cá vàng (Pu-skin) |
Mỗi người cần phải sống nhân hậu, biết ơn. Đồng thời tránh xa lối sống tham lam, ích kỷ và vô ơn. |
|
|
Cô bé bán diêm (An-đéc-xen) |
Tác phẩm Cô bé bán diêm đã thể hiện giá trị nhân văn sâu sắc. Đó là tình yêu thương dành cho những số phận bất hạnh, đặc biệt là trẻ em. |
|
|
Đêm nay Bác không ngủ (Minh Huệ) |
Bài thơ dựa trên sự kiện trong chiến dịch Biên giới cuối năm 1950, Bác Hồ trực tiếp ra mặt trận theo dõi và chỉ huy cuộc chiến đấu của bộ đội và nhân dân ta. |
|
|
Lượm (Tố Hữu) |
Hình ảnh hồn nhiên, dũng cảm của chú bé liên lạc và tình cảm sâu nặng của nhà thơ với chú bé. |
|
|
Gấu con chân vòng kiềng (U-xa-chốp) |
Kể lại việc một lần chú gấu bị ngã, bị trêu chọc vì chân vòng kiềng nên cậu xấu hổ. Gấu trở về nhà kể cho mẹ, được mẹ khuyên nhủ nên đã lấy được tự tin không hề thấy xấu hổ. |
|
|
Bức tranh của em gái tôi (Tạ Duy Anh) |
Truyện nêu lên vấn đề tình cảm trong sáng, nhân hậu bao giờ cũng lớn hơn, cao đẹp hơn lòng ghen ghét, đố kị. Truyện đem đến bài học sâu sắc cho mỗi người. |
|
|
Điều không tính trước (Nguyễn Nhật Ánh) |
Truyện kể về nhân vật tôi trong một lần đá bóng, đã xảy ra xích mích với Nghi. Tôi nghĩ rằng sẽ xảy ra một cuộc đánh nhau nhưng cả ba lại trò chuyện vui vẻ và trở thành những người bạn tốt. |
|
|
Chích bông ơi (Cao Duy Sơn) |
Truyện kể về cậu bé O Khìn nhờ bố bắt con chim chích bông bị mắc ở bụi gai. Điều đó làm người cha nhớ lại câu chuyện khi mình còn nhỏ. Qua đó, truyện kể đặt ra bài học về việc bảo vệ động vật. |
|
|
Văn bản nghị luận |
Vì sao chúng ta phải đối xử thân thiện với động vật? (Kim Hạnh bảo – Trần Nghị Du) |
Những lí do mà chúng ta cần đối xử thân thiện với động vật |
|
Khan hiếm nước ngọt (Trịnh Văn) |
Thực trạng khan hiếm nước ngọt và kêu gọi mọi người sử dụng hợp lí. |
|
|
Tại sao nên có vật nuôi trong nhà (Thùy Dương) |
Nêu lên lợi ích của việc nên nuôi vật nuôi trong nhà. |
|
|
Văn bản thông tin |
Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng (Nguyệt Cát) |
Sự kiện ra đời bài hát Như có bác Hồ để kỉ niệm ngày lễ mừng chiến thắng 30-4 giải phóng miền Nam thống nhất đất nước |
|
Điều gì giúp bóng đá Việt Nam chiến thắng |
Những lí do để đội tuyển bóng đá đem lại chiến thắng ở Sea Game U22 |
|
|
Những phát minh tình cờ và bất ngờ |
Sự ra đời không ngờ đến của một số vật dụng (đất nặn, giấy nhớ, que kem. lát khoai tây chiên). |
Nhà sách VIETJACK:
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
c) Thơ có yếu tố tự sự, miêu tả (xem mục Chuẩn bị, SGK Ngữ văn 6, tập hai, trang 28)
- Đọc kĩ văn bản thơ và ……………………… trong bài thơ.
-
-
- Ý nghĩa của bài thơ và ………………………………….
Xem đáp án »
11/07/2024
2,786
Câu 2:
Nêu những điểm cần chú ý về cách đọc truyện (truyện đồng thoại, truyện của Pu-skin và An-đéc-xen, truyện ngắn); thơ có yếu tố tự sự, miêu tả; văn bản nghị luận và văn bản thông tin.
a) Truyện đồng thoại (xem mục Chuẩn bị, SGK Ngữ văn 6, tập hai, trang 4)
- Truyện kể về những sự việc gì? Đâu là …………………………?
- Nhân vật ……………… loài vật nào? …………………nhân vật chính?
- Hình dạng, tính nết …………………………… giống con người ở chỗ nào?
- Truyện ……………………… gì? Bài học ấy ……………………….? Vì sao?
Nêu những điểm cần chú ý về cách đọc truyện (truyện đồng thoại, truyện của Pu-skin và An-đéc-xen, truyện ngắn); thơ có yếu tố tự sự, miêu tả; văn bản nghị luận và văn bản thông tin.
a) Truyện đồng thoại (xem mục Chuẩn bị, SGK Ngữ văn 6, tập hai, trang 4)
- Truyện kể về những sự việc gì? Đâu là …………………………?
- Nhân vật ……………… loài vật nào? …………………nhân vật chính?
- Hình dạng, tính nết …………………………… giống con người ở chỗ nào?
- Truyện ……………………… gì? Bài học ấy ……………………….? Vì sao?
Xem đáp án »
11/07/2024
1,108
Câu 3:
b) Truyện của Pu-skin và An-đéc-xen (xem mục Chuẩn bị, SGK Ngữ văn 6, tập hai, trang 11)
- Nhân biết ……………………………. được kể.
- Xác định ………………………………… nhân vật chính (qua ngoại hình, điệu bộ, hành động, lời nói, suy nghĩ,…).
- Chỉ ra được …………………… trong truyện.
- Suy nghĩ ……………………………. gửi gắm trong đó.
- Kết nối với ………………………………… và rút ra những bài học, kinh nghiệm cần thiết.
b) Truyện của Pu-skin và An-đéc-xen (xem mục Chuẩn bị, SGK Ngữ văn 6, tập hai, trang 11)
- Nhân biết ……………………………. được kể.
- Xác định ………………………………… nhân vật chính (qua ngoại hình, điệu bộ, hành động, lời nói, suy nghĩ,…).
- Chỉ ra được …………………… trong truyện.
- Suy nghĩ ……………………………. gửi gắm trong đó.
- Kết nối với ………………………………… và rút ra những bài học, kinh nghiệm cần thiết.
Xem đáp án »
11/07/2024
605
Câu 5:
Thống kê các văn bản nghị luận và văn bản thông tin đã học ở hai tập sách Ngữ văn 6, từ đó, nhận xét sự khác biệt về nội dung đề tài của mỗi loại văn bản ở hai tập sách (Gợi ý: Sự khác biệt về nội dung để tài của văn bản nghị luận là ở Ngữ văn 6, tập một học về nghị luận văn học, Ngữ văn 6, tập hai học về nghị luận xã hội).
Thống kê các văn bản nghị luận và văn bản thông tin đã học ở hai tập sách Ngữ văn 6, từ đó, nhận xét sự khác biệt về nội dung đề tài của mỗi loại văn bản ở hai tập sách (Gợi ý: Sự khác biệt về nội dung để tài của văn bản nghị luận là ở Ngữ văn 6, tập một học về nghị luận văn học, Ngữ văn 6, tập hai học về nghị luận xã hội).
Xem đáp án »
18/10/2022
578
Câu 6:
Đọc mục Định hướng đánh giá (SGK Ngữ văn 6, tập hai, trang 114) và trả lời câu hỏi:
a) Yêu cầu về nội dung đánh giá cần chú ý những gì?
Đọc mục Định hướng đánh giá (SGK Ngữ văn 6, tập hai, trang 114) và trả lời câu hỏi:
a) Yêu cầu về nội dung đánh giá cần chú ý những gì?
Xem đáp án »
18/10/2022
417
về câu hỏi!