Nội dung ôn tập

Thống kê tên các thể loại, kiểu văn bản và tên văn bản cụ thể đã học trong sách Ngữ văn 6, tập hai theo bảng sau:

Nêu những điểm cần chú ý về cách đọc truyện (truyện đồng thoại, truyện của Pu-skin và An-đéc-xen, truyện ngắn); thơ có yếu tố tự sự, miêu tả; văn bản nghị luận và văn bản thông tin.

a) Truyện đồng thoại (xem mục Chuẩn bị, SGK Ngữ văn 6, tập hai, trang 4)

- Truyện kể về những sự việc gì? Đâu là …………………………?

- Nhân vật ……………… loài vật nào? …………………nhân vật chính?

- Hình dạng, tính nết …………………………… giống con người ở chỗ nào?

- Truyện ……………………… gì? Bài học ấy ……………………….? Vì sao?

b) Truyện của Pu-skin và An-đéc-xen (xem mục Chuẩn bị, SGK Ngữ văn 6, tập hai, trang 11)

- Nhân biết ……………………………. được kể.

- Xác định ………………………………… nhân vật chính (qua ngoại hình, điệu bộ, hành động, lời nói, suy nghĩ,…).

- Chỉ ra được …………………… trong truyện.

- Suy nghĩ ……………………………. gửi gắm trong đó.

- Kết nối với ………………………………… và rút ra những bài học, kinh nghiệm cần thiết.

d) Văn bản nghị luận xã hội (xem mục Chuẩn bị, SGK Ngữ văn 6, tập hai, trang 48)

- Nhan đề này thường cho biết ………………………… của bài viết.

- Ở văn bản này, ………………………… hay phản đối điều gì? Để bảo vệ ……………………… lí lẽ và bằng chứng nào?

- Vấn đề bài viết …………………………. và với bản thân?

e) Văn bản thông tin (xem mục Chuẩn bị, SGK Ngữ văn 6, tập hai, trang 90)

- Văn bản ……………………. thời điểm nào? Thời điểm ……………………… gì?

- Văn bản thuật lại ……………………? …………………………………?

- Thứ tự …………………………… sự kiện?

- Các yếu tố ………………………………. có tác dụng gì?

- Sự kiện ………………………… người đọc?

Thống kê các văn bản văn học (truyện, thơ) đã học ở hai tập sách Ngữ văn 6; từ đó, nhận xét sự khác biệt về đặc điểm hình thức của mỗi thể loại ở hai tập sách (Gợi ý: Về thể loại thơ, sự khác biệt về đặc điểm hình thức là Ngữ văn 6, tập một tập trung vào thơ lục bát; Ngữ văn 6, tập hai tập trung vào thơ có yếu tố tự sự, miêu tả.).

Thống kê các văn bản nghị luận và văn bản thông tin đã học ở hai tập sách Ngữ văn 6, từ đó, nhận xét sự khác biệt về nội dung đề tài của mỗi loại văn bản ở hai tập sách (Gợi ý: Sự khác biệt về nội dung để tài của văn bản nghị luận là ở Ngữ văn 6, tập một học về nghị luận văn học, Ngữ văn 6, tập hai học về nghị luận xã hội).

Thống kê tên các kiểu văn bản đã được luyện viết trong sách Ngữ văn 6, tập hai, theo mẫu sau (Gợi ý: xem tiêu đề phần Viết ở các bài):

Nêu và chỉ ra mối quan hệ giữa các nội dung đọc hiểu và yêu cầu viết trong các bài ở sách Ngữ văn 6, tập hai. Thực hiện theo bảng sau:

Chỉ ra ý nghĩa và tác dụng của việc tạo lập một văn bản có minh họa hình ảnh, bảng biểu, đồ thị,… (văn bản đa phương thức).

Nêu các yêu cầu rèn luyện kĩ năng nói và nghe ở sách Ngữ văn 6, tập hai. Các yêu cầu này có mối quan hệ thế nào với yêu cầu đọc hiểu và viết? (Gợi ý: xem tiêu đề phần Nói và nghe, đối chiếu với các phần đọc hiểu và viết trong mỗi bài học).

a) Yêu cầu rèn luyện nói và nghe trong mỗi bài học

Bài 6: Kể lại một trải nghiệm đáng nhớ

Bài 7:

Bài 8:

Bài 9:

Bài 10:

b) Yêu cầu rèn luyện nói và nghe liên quan với nội dung đọc hiểu và viết (Gợi ý: làm theo mẫu của Bài 6 trong bảng dưới đây)

Đọc mục Định hướng đánh giá (SGK Ngữ văn 6, tập hai, trang 114) và trả lời câu hỏi:

a) Yêu cầu về nội dung đánh giá cần chú ý những gì?

b) Yêu cầu về hình thức đánh giá cần chú ý những gì?