Câu hỏi:
12/07/2024 159
Trong đoạn (5), tác giả quan niệm tác phẩm văn học và đọc văn là một hiện tượng diệu kì vì: ...............................
..................................................................................................................................... Sự khác biệt về giọng văn của đoạn (5) so với các đoạn còn lại: ................................
.....................................................................................................................................
Trong đoạn (5), tác giả quan niệm tác phẩm văn học và đọc văn là một hiện tượng diệu kì vì: ...............................
..................................................................................................................................... Sự khác biệt về giọng văn của đoạn (5) so với các đoạn còn lại: ................................
.....................................................................................................................................
Câu hỏi trong đề:
Giải VTH Văn 8 KNTT Đọc văn - Cuộc chơi tim ý nghĩa có đáp án !!
Sách mới 2k7: Tổng ôn Toán, Lí, Hóa, Văn, Sử, Địa…. kỳ thi tốt nghiệp THPT Quốc gia 2025, đánh giá năng lực (chỉ từ 110k).
Quảng cáo
Trả lời:
Giải bởi Vietjack
- Trong đoạn (5), tác giả quan niệm tác phẩm văn học và đọc văn là một hiện tượng diệu kì vì trong đoạn (5), tác giả đã đề cập đến hiện tượng “sách từ bên ngoiaf chuyển vào trong nội tập người đọc, người đọc hóa thân vào nhân vật trong sách”, tác phẩm và người đọc hòa vào với nhau, “nhà văn chiếm chỗ trong tâm trí ta, còn ta lại chiếm tác phẩm của họ”, tác phẩm “gần như xóa bỏ ranh giới giữa ta và tác giả”. Sự hòa quyện giữa tác phẩm với người đọc, giữa người đọc với nahf văn khiến cho tác phẩm văn học và đọc văn trở thành một hiện tượng diệu kì.
- Sự khác biệt về giọng văn của đoạn (5) so với các đoạn còn lại: nếu những đoạn khác chủ yếu thiên về diễn giải, sử dụng kiểu câu trần thuật thì đoạn (5), tác giả sử dụng linh hoạt lí lẽ theo nhiều hình thức: đặt ra vấn đề rồi giải đáp, nhấn mạnh ý bằng cách sử dụng biện pháp tu từ điệp ngữ. Bên cạnh câu trần thuật, tác giả còn dùng câu hỏi và câu cảm thán:
+ Việc nêu vấn đề bằng hình thức cầu hỏi: Tại sao khi đọc sách ta bỗng toàn tầm toàn ý suy nghĩ vào những điểu chưa bao giờ nghĩ tới? về. trả lời khiến giọng văn mang tính đối thoại, sinh động, thu hút sự chú ý của người đọc.
+ Việc sử dụng câu cảm thán đúng mức khiến lời văn nghị luận không khô khan mà giàu cảm xúc, khiến VB không chỉ tác động vào lí trí mà còn tác động vào trái tim người đọc.
+ Việc sử dụng điệp ngữ cho nên tạo điểm nhấn cho giọng văn, khiến người đọc chú ý vào diễn giải của tác giả.
Nhà sách VIETJACK:
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
Các luận điểm trong văn bản:
......................................................................................................................................Những khía cạnh của luận đề được làm rõ từ các luận điểm trên: ..............................
Các luận điểm trong văn bản:
......................................................................................................................................Những khía cạnh của luận đề được làm rõ từ các luận điểm trên: ..............................
Xem đáp án »
12/07/2024
806
Câu 2:
Câu “Thưởng thức văn học cũng có quy luật.” nhắc nhở em về những điều sau:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Câu “Thưởng thức văn học cũng có quy luật.” nhắc nhở em về những điều sau:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Xem đáp án »
12/07/2024
309
Câu 3:
Mối quan hệ giữa đoạn (5) và đoạn (6): ..................................................................................................................
Ý nghĩa của việc đọc văn được làm rõ từ mối quan hệ trên: .......................................
Mối quan hệ giữa đoạn (5) và đoạn (6): ..................................................................................................................
Ý nghĩa của việc đọc văn được làm rõ từ mối quan hệ trên: .......................................
Xem đáp án »
13/07/2024
246
Câu 4:
Viết đoạn văn (khoảng 7 - 9 câu) trả lời câu hỏi: Vì sao có thể nói “không ai có thể đọc tác phẩm một lần là xong”?
Viết đoạn văn (khoảng 7 - 9 câu) trả lời câu hỏi: Vì sao có thể nói “không ai có thể đọc tác phẩm một lần là xong”?
Xem đáp án »
12/07/2024
199
Câu 5:
Tác giả cho rằng ý nghĩa của tác phẩm văn học thường không cố định. Câu văn trong văn bản giúp em hiểu rõ vấn đề trên: ..............................................................................................................
Tác giả cho rằng ý nghĩa của tác phẩm văn học thường không cố định. Câu văn trong văn bản giúp em hiểu rõ vấn đề trên: ..............................................................................................................
Xem đáp án »
13/07/2024
187
Câu 6:
Luận đề của văn bản Đọc văn - cuộc chơi tìm ý nghĩa: ........................................................................................
Luận đề của văn bản Đọc văn - cuộc chơi tìm ý nghĩa: ........................................................................................
Xem đáp án »
13/07/2024
182
về câu hỏi!