Câu hỏi:
24/08/2024 148
Người ta trồng cà rốt và thử nghiệm một loại phân bón mới. Khi thu hoạch người ta đo chiều dài các củ cà rốt thu được kết quả sau:
Chiều dài (cm)
[15; 16)
[16; 17)
[17; 18)
[18; 19)
[19; 20)
[20; 21)
Số củ cà rốt
8
17
30
28
12
5
Vẽ biểu đồ tần số tương đối ghép nhóm dạng cột cho bảng thống kê trên.
Người ta trồng cà rốt và thử nghiệm một loại phân bón mới. Khi thu hoạch người ta đo chiều dài các củ cà rốt thu được kết quả sau:
|
Chiều dài (cm) |
[15; 16) |
[16; 17) |
[17; 18) |
[18; 19) |
[19; 20) |
[20; 21) |
|
Số củ cà rốt |
8 |
17 |
30 |
28 |
12 |
5 |
Vẽ biểu đồ tần số tương đối ghép nhóm dạng cột cho bảng thống kê trên.
Sách mới 2k7: Tổng ôn Toán, Lí, Hóa, Văn, Sử, Địa…. kỳ thi tốt nghiệp THPT Quốc gia 2025, đánh giá năng lực (chỉ từ 110k).
Quảng cáo
Trả lời:
Giải bởi Vietjack
Tổng số củ cà rốt là 8 + 17 + 30 + 28 + 12 + 5 = 100 củ.
Tần số tương đối của các nhóm lần lượt là: \(\frac{8}{{100}}.100 = 8\% ;\) \(\frac{{17}}{{100}}.100 = 17\% ;\) \(\frac{{30}}{{100}}.100 = 30\% ;\) \(\frac{{28}}{{100}}.100 = 28\% ;\) \(\frac{{12}}{{100}}.100 = 12\% ;\) \(\frac{5}{{100}}.100 = 5\% .\)
Ta có bảng tần số tương đối ghép nhóm:
|
Chiều dài (cm) |
[15; 16) |
[16; 17) |
[17; 18) |
[18; 19) |
[19; 20) |
[20; 21) |
|
Tần số tương đối |
8% |
17% |
30% |
28% |
12% |
5% |
Biểu đồ tần số tương đối ghép nhóm dạng cột:
Nhà sách VIETJACK:
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
Một cuộc điều tra về thời gian dùng mạng Internet trong ngày của học sinh lớp 9 tại một thành phố cho kết quả như sau:
Thời gian (giờ)
[0; 0,5)
[0,5; 1,0)
[1,0; 1,5)
[1,5; 2,0)
[2,0; 2,5)
Tỉ lệ
15%
27%
23%
18%
17%
a) Đọc và giải thích bảng thống kê trên.
b) Để thu được bảng thống kê trên, người ta đã lập phiếu điều tra và thu về tổng cộng 2 000 phiếu trả lời. Lập bảng tần số ghép nhóm cho kết quả thu được.
Một cuộc điều tra về thời gian dùng mạng Internet trong ngày của học sinh lớp 9 tại một thành phố cho kết quả như sau:
|
Thời gian (giờ) |
[0; 0,5) |
[0,5; 1,0) |
[1,0; 1,5) |
[1,5; 2,0) |
[2,0; 2,5) |
|
Tỉ lệ |
15% |
27% |
23% |
18% |
17% |
a) Đọc và giải thích bảng thống kê trên.
b) Để thu được bảng thống kê trên, người ta đã lập phiếu điều tra và thu về tổng cộng 2 000 phiếu trả lời. Lập bảng tần số ghép nhóm cho kết quả thu được.
Xem đáp án »
24/08/2024
1,131
Câu 2:
Giáo viên ghi lại thời gian chạy cự li 100 mét của các học sinh lớp 9A cho kết quả như sau:
Thời gian (giây)
[13; 15)
[15; 17)
[17; 19)
[19; 21)
Số học sinh
5
20
13
2
a) Nêu các nhóm số liệu và tần số tương ứng.
b) Lập bảng tần số tương đối ghép nhóm.
Giáo viên ghi lại thời gian chạy cự li 100 mét của các học sinh lớp 9A cho kết quả như sau:
|
Thời gian (giây) |
[13; 15) |
[15; 17) |
[17; 19) |
[19; 21) |
|
Số học sinh |
5 |
20 |
13 |
2 |
a) Nêu các nhóm số liệu và tần số tương ứng.
b) Lập bảng tần số tương đối ghép nhóm.
Xem đáp án »
24/08/2024
359
Câu 3:
Cho biểu đồ tần số ghép nhóm dạng cột:
Lập bảng tần số và bảng tần số tương đối ghép nhóm cho dữ liệu được biểu diễn trên biểu đồ.
Cho biểu đồ tần số ghép nhóm dạng cột:
Lập bảng tần số và bảng tần số tương đối ghép nhóm cho dữ liệu được biểu diễn trên biểu đồ.
Xem đáp án »
24/08/2024
197
Câu 4:
Thời gian chờ mua vé xem bóng đá của một số cổ động viên được cho như sau:
Thời gian (phút)
[0; 5)
[5; 10)
[10; 15)
[15; 20)
[20; 25)
[25; 30)
Số cổ động viên
15
38
50
27
20
10
a) Lập bảng tần số tương đối ghép nhóm.
b) Vẽ biểu đồ tần số tương đối ghép nhóm dạng đoạn thẳng cho bảng thống kê thu được ở câu a.
Thời gian chờ mua vé xem bóng đá của một số cổ động viên được cho như sau:
|
Thời gian (phút) |
[0; 5) |
[5; 10) |
[10; 15) |
[15; 20) |
[20; 25) |
[25; 30) |
|
Số cổ động viên |
15 |
38 |
50 |
27 |
20 |
10 |
a) Lập bảng tần số tương đối ghép nhóm.
b) Vẽ biểu đồ tần số tương đối ghép nhóm dạng đoạn thẳng cho bảng thống kê thu được ở câu a.
Xem đáp án »
24/08/2024
141
Câu 5:
Ghi lại cấp độ động đất của các trận động đất xảy ra tại một vùng trong 10 năm người ta thu được kết quả sau:
I, V, II, III, VI, V, IV, II, III, V, VI, VII, VIII, I, I, II, VI, VII, IV.
Biết rằng theo thang Richter thì trận động đất cấp I có độ lớn từ 1 đến dưới 3; cấp II và III có độ lớn từ 3 đến dưới 4; cấp IV và V có độ lớn từ 4 đến dưới 5; cấp VI và VII có độ lớn từ 5 đến dưới 6; cấp VIII có độ lớn từ 6 đến dưới 6,9.
Lập bảng tần số ghép nhóm cho độ lớn các trận động đất xảy ra ở vùng này theo thang Richter.
Ghi lại cấp độ động đất của các trận động đất xảy ra tại một vùng trong 10 năm người ta thu được kết quả sau:
I, V, II, III, VI, V, IV, II, III, V, VI, VII, VIII, I, I, II, VI, VII, IV.
Biết rằng theo thang Richter thì trận động đất cấp I có độ lớn từ 1 đến dưới 3; cấp II và III có độ lớn từ 3 đến dưới 4; cấp IV và V có độ lớn từ 4 đến dưới 5; cấp VI và VII có độ lớn từ 5 đến dưới 6; cấp VIII có độ lớn từ 6 đến dưới 6,9.
Lập bảng tần số ghép nhóm cho độ lớn các trận động đất xảy ra ở vùng này theo thang Richter.
Xem đáp án »
24/08/2024
58
Câu 6:
Chọn phương án đúng.
Sử dụng dữ liệu sau:
Đo chỉ số đường huyết lúc đói (đơn vị là mg/dl) của 200 người bệnh cho kết quả như sau:
Chỉ số đường huyết
[80; 101)
[101; 126)
[126; 250)
Số bệnh nhân
35
x
60
Để biểu diễn bảng thống kê trên bằng biểu đồ ta không thể dùng loại biểu đồ nào sau đây?
A. Biểu đồ tần số ghép nhóm dạng cột.
B. Biểu đồ tần số ghép nhóm dạng đoạn thẳng.
C. Biểu đồ cột kép.
D. Biểu đồ tranh.
Chọn phương án đúng.
Sử dụng dữ liệu sau:
Đo chỉ số đường huyết lúc đói (đơn vị là mg/dl) của 200 người bệnh cho kết quả như sau:
|
Chỉ số đường huyết |
[80; 101) |
[101; 126) |
[126; 250) |
|
Số bệnh nhân |
35 |
x |
60 |
Để biểu diễn bảng thống kê trên bằng biểu đồ ta không thể dùng loại biểu đồ nào sau đây?
A. Biểu đồ tần số ghép nhóm dạng cột.
B. Biểu đồ tần số ghép nhóm dạng đoạn thẳng.
C. Biểu đồ cột kép.
D. Biểu đồ tranh.
Xem đáp án »
24/08/2024
54
về câu hỏi!