Câu hỏi:
20/10/2024 86
Em hãy cho biết hành vi, việc làm nào dưới đây là biểu hiện của hoà bình.Vì sao?
A. Dùng bạo lực để giải quyết mâu thuẫn với bạn bè.
B. Giữ gìn sự đoàn kết giữa các dân tộc, tôn giáo.
C. Thiết lập quan hệ hợp tác, hữu nghị giữa các dân tộc.
D. Phân biệt đối xử giữa các dân tộc.
E. Đàm phán, đối thoại để giải quyết những vấn đề toàn cầu.
Em hãy cho biết hành vi, việc làm nào dưới đây là biểu hiện của hoà bình.Vì sao?
A. Dùng bạo lực để giải quyết mâu thuẫn với bạn bè.
B. Giữ gìn sự đoàn kết giữa các dân tộc, tôn giáo.
C. Thiết lập quan hệ hợp tác, hữu nghị giữa các dân tộc.
D. Phân biệt đối xử giữa các dân tộc.
E. Đàm phán, đối thoại để giải quyết những vấn đề toàn cầu.
Câu hỏi trong đề:
Giải BT GDCD 9 Cánh diều BÀI 5: BẢO VỆ HOÀ BÌNH !!
Sách mới 2k7: Tổng ôn Toán, Lí, Hóa, Văn, Sử, Địa…. kỳ thi tốt nghiệp THPT Quốc gia 2025, đánh giá năng lực (chỉ từ 110k).
Quảng cáo
Trả lời:
Giải bởi Vietjack
A. Không phải biểu hiện của hòa bình. Vì hòa bình được thể hiện qua sự khoan dung, đối thoại và giải quyết mâu thuẫn bằng hòa giải, không phải bạo lực.
B. Biểu hiện của hòa bình. Vì đoàn kết và tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và tôn giáo giúp duy trì hòa bình và ổn định trong xã hội.
C. Biểu hiện của hòa bình. Vì quan hệ hợp tác và hữu nghị giữa các dân tộc giúp giảm thiểu xung đột và thúc đẩy sự phát triển bền vững.
D. Không phải biểu hiện của hòa bình. Phân biệt đối xử tạo ra sự chia rẽ, gây căng thẳng và xung đột, đi ngược lại tinh thần hòa bình.
E. Biểu hiện của hòa bình. Vì đàm phán và đối thoại là cách thức hòa bình để giải quyết các vấn đề chung mà không cần dùng đến bạo lực.
Nhà sách VIETJACK:
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
Chiến tranh thế giới thú hai (1939 - 1945) là cuộc chiến tranh lớn nhất, khốc liệt nhất và tàn phá nặng nề nhất trong lịch sử loài người (bằng tất cả các cuộc chiến tranh trong 1 000 năm trước đó cộng lại).
Bảng so sánh hai cuộc chiến tranh thế giới
Chiến tranh
thế giới thứ nhất
Chiến tranh
thế giới thứ hai
Những nước tuyên bố tình trạng chiến tranh
36
76
Số người bị động viên vào quân đội (triệu người)
74
110
Số người chết (triệu người)
13,6
60
Số người bị thương và tàn tật (triệu người)
20
90
Thiệt hai về vật chất (tỉ đô la),trong đó chi phí quân sự trực tiếp(tỉ đô la)
388
208
4 000
1384
Chiến tranh thế giới thứ hai là cuộc đụng đầu và sự thử thách quyết liệt,toàn diện giữa hai thế lực tiến bộ và phản động trên phạm vi toàn thế giới, mở ra một thời kì mới của lịch sử thế giới hiện đại. Thắng lợi của cuộc chiến tranh chống phát xít có ý nghĩa lịch sử trọng đại, làm thay đổi căn bản tình hình thế giới, đã tạo ra những tiền đề thuận lợi để sự nghiệp đấu tranh vìhoà bình, độc lập dân tộc, dân chủ và tiến bộ xã hội phát triển sang một thời kì mới.
Theo Nguyễn Anh Thái (Chủ biên), Lịch sử thế giới hiện đại, NXB Giáo dục, Hà Nội, 2006)
Em hãy làm rõ những hậu quả của chiến tranh được thể hiện qua thông tin trên và cho biết ý nghĩa của bảo vệ hoà bình đối với cuộc sống con người, quốc gia, dân tộc và nhân loại.
Chiến tranh thế giới thú hai (1939 - 1945) là cuộc chiến tranh lớn nhất, khốc liệt nhất và tàn phá nặng nề nhất trong lịch sử loài người (bằng tất cả các cuộc chiến tranh trong 1 000 năm trước đó cộng lại).
Bảng so sánh hai cuộc chiến tranh thế giới
|
|
Chiến tranh thế giới thứ nhất |
Chiến tranh thế giới thứ hai |
|
Những nước tuyên bố tình trạng chiến tranh |
36 |
76 |
|
Số người bị động viên vào quân đội (triệu người) |
74 |
110 |
|
Số người chết (triệu người) |
13,6 |
60 |
|
Số người bị thương và tàn tật (triệu người) |
20 |
90 |
|
Thiệt hai về vật chất (tỉ đô la),trong đó chi phí quân sự trực tiếp(tỉ đô la) |
388 208 |
4 000 1384 |
|
Chiến tranh thế giới thứ hai là cuộc đụng đầu và sự thử thách quyết liệt,toàn diện giữa hai thế lực tiến bộ và phản động trên phạm vi toàn thế giới, mở ra một thời kì mới của lịch sử thế giới hiện đại. Thắng lợi của cuộc chiến tranh chống phát xít có ý nghĩa lịch sử trọng đại, làm thay đổi căn bản tình hình thế giới, đã tạo ra những tiền đề thuận lợi để sự nghiệp đấu tranh vìhoà bình, độc lập dân tộc, dân chủ và tiến bộ xã hội phát triển sang một thời kì mới.
Theo Nguyễn Anh Thái (Chủ biên), Lịch sử thế giới hiện đại, NXB Giáo dục, Hà Nội, 2006)
Em hãy làm rõ những hậu quả của chiến tranh được thể hiện qua thông tin trên và cho biết ý nghĩa của bảo vệ hoà bình đối với cuộc sống con người, quốc gia, dân tộc và nhân loại.
Xem đáp án »
20/10/2024
1,284
Câu 2:
Em hãy sưu tầm, tìm hiểu và kể lại một tấm gương học sinh tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình theo gợi ý:
- Thông tin cơ bản về tấm gương mà em định kể, những hoạt động bảo vệ hoà bình mà bạn học sinh đó đã tham gia.
- Chia sẻ ý nghĩa của hoạt động đó.
- Em học tập được điều gì từ tấm gương đó?
Em hãy sưu tầm, tìm hiểu và kể lại một tấm gương học sinh tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình theo gợi ý:
- Thông tin cơ bản về tấm gương mà em định kể, những hoạt động bảo vệ hoà bình mà bạn học sinh đó đã tham gia.
- Chia sẻ ý nghĩa của hoạt động đó.
- Em học tập được điều gì từ tấm gương đó?
Xem đáp án »
20/10/2024
413
Câu 3:
Em đồng tình hay không đồng tình với nhận định nào dưới đây? Vì sao?
A. Chiến tranh gây ra hậu quả tàn khốc cho nhân loại.
B. Hoà bình chỉ là khát vọng của những người dân ở các nước đang có chiến tranh.
C. Hoà bình là một trong những giá trị sống cơ bản của con người.
D. Đấu tranh để bảo vệ độc lập, chủ quyền, thoongs nhất và toàn vẹn lãnh thổ chính là bảo vệ hoà bình.
E. Bảo vệ hoà bình chính là dùng vũ lực để giải quyết các mâu thuẫn của quốc gia, dân tộc.
F. Chỉ cố các nước lớn và các tổ chức quốc tế mới bảo vệ được hoà bình.
Em đồng tình hay không đồng tình với nhận định nào dưới đây? Vì sao?
A. Chiến tranh gây ra hậu quả tàn khốc cho nhân loại.
B. Hoà bình chỉ là khát vọng của những người dân ở các nước đang có chiến tranh.
C. Hoà bình là một trong những giá trị sống cơ bản của con người.
D. Đấu tranh để bảo vệ độc lập, chủ quyền, thoongs nhất và toàn vẹn lãnh thổ chính là bảo vệ hoà bình.
E. Bảo vệ hoà bình chính là dùng vũ lực để giải quyết các mâu thuẫn của quốc gia, dân tộc.
F. Chỉ cố các nước lớn và các tổ chức quốc tế mới bảo vệ được hoà bình.
Xem đáp án »
20/10/2024
157
Câu 4:
Em hãy tìm hiểu, bày tỏ quan điểm của mình về một số cuộc chiến tranh phi nghĩa và xung đột sắc tộc trên thế giới.
Xem đáp án »
20/10/2024
148
Câu 5:
Từ những hiểu biết về hoà bình và biểu hiện của hoà bình, em hãy viết một đoạn ngắn bày tỏ nguyện vọng của em về một thế giới hoà bình.
Xem đáp án »
20/10/2024
143
Câu 6:
Đọc các trường hợp và trả lời câu hỏi:
Trường hợp 1. Trong lớp 9A, bạn N và S có xảy ra xích mích nhỏ do hiểu lầm nên đã đánh nhau. Bạn H thấy vậy liền vào can ngăn, hoà giải để hai bạn không đánh nhau nữa.
Trường hợp 2. Nhóm học sinh trong khi đi dạo trên phố thì bắt gặp một đoàn du khách người da màu với nhiều trang phục la lẫm. Một vài ban đã chỉ chỏ và cười khúc khích.
Nếu em chứng kiến hành vi của các bạn học sinh trong những trường hợp trên, em sẽ thể hiện thái độ và hành động như thế nào cho đúng?
Đọc các trường hợp và trả lời câu hỏi:
Trường hợp 1. Trong lớp 9A, bạn N và S có xảy ra xích mích nhỏ do hiểu lầm nên đã đánh nhau. Bạn H thấy vậy liền vào can ngăn, hoà giải để hai bạn không đánh nhau nữa.
Trường hợp 2. Nhóm học sinh trong khi đi dạo trên phố thì bắt gặp một đoàn du khách người da màu với nhiều trang phục la lẫm. Một vài ban đã chỉ chỏ và cười khúc khích.
Nếu em chứng kiến hành vi của các bạn học sinh trong những trường hợp trên, em sẽ thể hiện thái độ và hành động như thế nào cho đúng?
Xem đáp án »
20/10/2024
119
Câu 7:
Trong chuyến đi trải nghiệm để tìm hiểu về di sản văn hoá, nhóm học sinh lớp 9A đã gặp một đoàn khách nước ngoài đang bị một số đối tượng ép giá ở khu tham quan, T định nói với những người bán hàng không nên làm như vậy nhưng các bạn khuyên T đừng nói để tránh gây xích mích với nguồi bán hàng. Khi thấy không khí hai bên trở nên căng thẳng, T muốn cùng các bạn can ngăn, nhưng các bạn không muốn vì cho rằng đấy không phải việc của mình
a) Em hãy nhận xét việc thực hiện trách nhiệm của hộc sinh để giữ mối quan hệ hoà thuận trong tình huống trên.
b) Nếu là T, em sẽ ứng xử như thế nào ở tình huống đó?
Trong chuyến đi trải nghiệm để tìm hiểu về di sản văn hoá, nhóm học sinh lớp 9A đã gặp một đoàn khách nước ngoài đang bị một số đối tượng ép giá ở khu tham quan, T định nói với những người bán hàng không nên làm như vậy nhưng các bạn khuyên T đừng nói để tránh gây xích mích với nguồi bán hàng. Khi thấy không khí hai bên trở nên căng thẳng, T muốn cùng các bạn can ngăn, nhưng các bạn không muốn vì cho rằng đấy không phải việc của mình
a) Em hãy nhận xét việc thực hiện trách nhiệm của hộc sinh để giữ mối quan hệ hoà thuận trong tình huống trên.
b) Nếu là T, em sẽ ứng xử như thế nào ở tình huống đó?
Xem đáp án »
20/10/2024
104
về câu hỏi!