Câu hỏi:
25/11/2024 626
Thực hiện một trong hai đề bài sau:
Đề 1: Em hãy đóng vai phóng viên trang thông tin của Đoàn trường để phỏng vấn một bạn đoàn viên xuất sắc vừa có thành tích học tập tốt, vừa tích cực tham gia các hoạt động do Đoàn trường tổ chức.
Đề 2: Em hãy đóng vai phóng viên trang thông tin của Đoàn trường để phỏng vấn một anh/ chị cùng trường học khoá trước em có thành tích học tập tốt ở năm lớp 9.
Thực hiện một trong hai đề bài sau:
Đề 1: Em hãy đóng vai phóng viên trang thông tin của Đoàn trường để phỏng vấn một bạn đoàn viên xuất sắc vừa có thành tích học tập tốt, vừa tích cực tham gia các hoạt động do Đoàn trường tổ chức.
Đề 2: Em hãy đóng vai phóng viên trang thông tin của Đoàn trường để phỏng vấn một anh/ chị cùng trường học khoá trước em có thành tích học tập tốt ở năm lớp 9.
Câu hỏi trong đề: Giải SBT Ngữ Văn lớp 9 CTST BÀI 5. KHÁT VỌNG CÔNG LÍ !!
Quảng cáo
Trả lời:
Giải bởi Vietjack
Tham khảo
Đề 1: Giả sử em chọn đóng vai phóng viên trang thông tin của Đoàn trường để phỏng vấn một anh/ chị học cùng trường học khoá trước có thành tích học tập tốt.
Bước 1: Chuẩn bị trước khi phỏng vấn
Xác định rõ những yếu tố sau:
– Mục đích phỏng vấn: thu thập thông tin về cách thức, phương pháp học tập hiệu quả để hỗ trợ các bạn học sinh lớp 9 trong trường chuẩn bị tốt hơn cho kì thi tuyển sinh vào lớp 10, bậc Trung học phổ thông.
– Người được phỏng vấn: một anh/ chị học cùng trường, khoá trước và có thành tích học tập tốt, đặc biệt là đạt kết quả cao trong kì thi tuyển sinh vào lớp 10.
– Nội dung phỏng vấn: có thể gồm những câu hỏi về thông tin cá nhân, thành tích học tập ở lớp 9 và hiện tại, cách thức/ phương pháp học tập được cho là hiệu quả,...
– Hình thức phỏng vấn và phương tiện dùng để ghi lại, thu thập thông tin của người trả lời phỏng vấn.
Bước 2: Tiến hành phỏng vấn
– Thực hiện phỏng vấn theo các bước hướng dẫn trong sách giáo khoa.
– Chú ý ghi chép, lưu trữ thông tin thu thập được từ cuộc phỏng vấn. Trong quá trình phỏng vấn, em nên lắng nghe kĩ câu trả lời của người được phỏng vấn để có thể đưa thêm câu hỏi nhằm: duy trì sự liên tục của cuộc trò chuyện, làm rõ thêm một vài thông tin mà người trả lời cung cấp chưa rõ, khéo léo dẫn dắt để người phỏng vấn quay trở lại nội dung/ vấn đề chính của cuộc trò chuyện nếu họ có biểu hiện trình bày lan man, “xa đề”. Lưu ý giữ thái độ lịch sự, nhã nhặn, thân thiện khi trao đổi.
Bài tham khảo:
Phóng viên: Chào em! Em có thể cho biết tên và lớp được không?
Học sinh: Dạ chào chị! Tên em là Nguyễn Thị Thanh Thảo, học sinh lớp 9A ạ.
Phóng viên: Chị thấy trên bảng thành tích của nhà trường năm nay có một cái tên rất nổi bật đó chính là em. Em đã đạt giải nhất cuộc thi học sinh giỏi cấp tỉnh môn Văn và tích cực tham gia các hoạt động do Đoàn trường tổ chức đúng không nào? Vậy cơ duyên nào đưa đẩy em đến với bộ môn Văn và những hoạt động này vậy?
Học sinh: Dạ vâng ạ! Em cảm ơn chị vì lời khen vừa rồi ạ! Cơ duyên đưa đẩy em đến với văn chương thì cũng thật tình cờ thôi ạ. Hồi nhỏ, em thuờng hay theo mẹ đi chợ bán rau muống. Một hôm nọ, khi đang ngồi nghỉ chân sau một ngày dài mệt mỏi thì bỗng nhiên trời đổ mưa to lắm. Lúc ấy, mọi người ai nấy đều vội vàng tìm chỗ trú ẩn, chỉ riêng mình em vẫn ngồi yên ở góc đường nhìn dòng người hối hả chạy mưa. Bỗng dưng lúc ấy, em lại nhớ về những tháng ngày tuổi thơ vui đùa cùng lũ bạn dưới cơn mưa rào đầu hạ. Và thế là từ giây phút ấy, em bắt đầu yêu thích viết lách.
Còn đối với việc tham gia các hoạt động do Đoàn trường tổ chức em thấy việc tham gia những hoạt động này rất có ý nghĩa ạ. Em thấy mình năng động hơn, có tinh thần trách nhiệm hơn trong công việc và học tập ạ!
Phóng viên: Thật tuyệt vời làm sao! Em quả là một cô bé giàu cảm xúc và năng động đấy nhé! Nhưng mà em ơi, con đường dẫn tới thành công chưa bao giờ dễ dàng cả đâu nhỉ? Vậy gia đình em có ủng hộ việc em chọn môn Văn không?
Học sinh: Dạ ban đầu thì bố mẹ em cũng lo lắng lắm ạ! Vì họ sợ rằng nếu theo đuổi ước mơ này thì tương lai của em se mờ mịt lắm. Thế nhưng nhờ sự động viên của thầy cô và nỗ lực của bản thân nên bây giờ bố mẹ em đã hoàn toàn đồng ý rồi ạ!
Phóng viên: Quả là một cô gái kiên cường! Vậy ngoài thời gian học tập ra thì em còn dành thời gian cho sở thích gì nữa không?
Học sinh: Dạ có chứ ạ! Ngoài thời gian học tập ra thì em thường đọc sách vào buổi tối hoặc nghe nhạc thư giãn trước khi ngủ. Em đặc biệt thích nghe nhạc Trịnh Công Sơn và Phạm Duy ạ!
Phóng viên: Tuyệt quá! Cảm ơn em vì đã tham gia buổi phỏng vấn này nhé! Chúc em luôn mạnh khỏe và học tập tốt!
Học sinh: Dạ em cảm ơn chị nhiều ạ!
Bước 3: Sau khi phỏng vấn
– Thực hiện theo những hướng dẫn trong sách giáo khoa.
Đề 2: Giả sử em chọn đóng vai phóng viên trang thông tin của Đoàn trường để phỏng vấn một anh/ chị cùng trường học khoá trước em có thành tích học tập tốt ở năm lớp 9.
Chào mừng quý vị đến với trang thông tin của trường. Hôm nay, chúng ta sẽ có cuộc phỏng vấn với một bạn học sinh đặc biệt, người đã vượt qua khó khăn và đạt được thành tích học tập ưu tú tại trường. Hãy cùng chúng tôi tìm hiểu về câu chuyện đáng ngưỡng mộ của bạn học sinh này.
Phóng viên: Xin chào bạn, chúng ta hãy bắt đầu bằng việc giới thiệu về bản thân. Bạn có thể cho chúng tôi biết tên và lớp học của mình được không?
Học sinh: Chào bạn, tôi là [tên học sinh] và hiện đang học lớp [lớp học]. Rất vui được tham gia cuộc phỏng vấn này.
Phóng viên: Rất vui được gặp bạn. Bạn có thể chia sẻ với chúng tôi về những khó khăn mà bạn đã gặp phải trong quá trình học tập không?
Học sinh: Tất nhiên. Trước đây, tôi đã gặp nhiều khó khăn trong việc hiểu và nắm bắt kiến thức. Đôi khi, tôi cảm thấy mất tự tin và không biết làm thế nào để cải thiện. Nhưng tôi đã quyết tâm không bỏ cuộc và luôn cố gắng hết mình.
Phóng viên: Thật tuyệt vời! Bạn đã có những phương pháp nào để vượt qua những khó khăn đó và đạt được thành tích học tập ưu tú như hiện tại?
Học sinh: Để vượt qua khó khăn, tôi đã tìm kiếm sự giúp đỡ từ giáo viên và bạn bè. Tôi luôn học hỏi từ những người giỏi hơn mình và không ngại hỏi thêm khi không hiểu. Ngoài ra, tôi cũng đã xây dựng lịch học tập rõ ràng và tuân thủ nghiêm ngặt để tận dụng thời gian một cách hiệu quả.
Phóng viên: Đó là những cách rất tốt để vượt qua khó khăn. Bạn đã đạt được những thành tích nào trong quá trình học tập của mình?
Học sinh: Tôi đã đạt được nhiều giải thưởng học tập trong các kỳ thi quốc gia và cấp trường. Điều đó đã khích lệ tôi tiếp tục cố gắng và phấn đấu hơn nữa.
Phóng viên: Rất ấn tượng! Cuối cùng, bạn có những lời khuyên gì dành cho những bạn học sinh khác đang gặp khó khăn trong học tập?
Học sinh: Tôi muốn nói với các bạn rằng, dù có khó khăn đến đâu, hãy luôn tin vào khả năng của bản thân và không bỏ cuộc. Hãy tìm kiếm sự giúp đỡ từ người khác và luôn cố gắng hết mình. Thành công sẽ đến với những người kiên nhẫn và không ngừng nỗ lực.
Phóng viên: Cảm ơn bạn đã chia sẻ câu chuyện của mình. Chúc bạn tiếp tục thành công trong học tập và cuộc sống.
Hot: 500+ Đề thi vào 10 file word các Sở Hà Nội, TP Hồ Chí Minh có đáp án 2025 (chỉ từ 100k). Tải ngay
Sách thầy cô Vietjack biên soạn:
Bình luận
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Lời giải
a. Đẩy xe (chữ Hán là thôi cốc). Đời xưa, khi sai tướng đi đánh giặc, vua tiễn ra cửa thành và lấy tay đẩy xe của viên tướng một cái để tỏ ý vua ủy thác việc quan trọng. Cả câu “Đẩy xe vâng chỉ đặc sai/ Tiện nghi bát tiễu, việc ngoài đống nhung” ý muốn nói việc vua nhà Minh sai Hồ Tôn Hiến đi đánh Từ Hải là một việc rất quan trọng.
→ Tác dụng: Việc sử dụng điển đẩy xe làm cho cách diễn đạt cô đọng, hàm súc, qua đó cho thấy với triều đình phong kiến, việc Hồ Tôn Hiến đi đánh Từ Hải là một việc quan trọng, có sự tính toán, sắp đặt rất thận trọng, kĩ lưỡng; đồng thời người đọc cũng cảm nhận rõ hơn về tính chất phi thường, tài giỏi của nhân vật Từ Hải.
b. Vô Định: tên một con sông ở tỉnh Thiểm Tây (Trung Quốc). Ngày xưa, ở con sông này đã xảy ra cuộc chiến tranh giữa người Hán và người Hung Nô, làm cho rất nhiều người chết, xương chất như núi. Đường thi có các câu: “Khả liên Vô Định hà biên cốt/ Do thị thâm khuê mộng lí nhân” (dịch nghĩa: Thương thay nắm xương khô bên sông Vô Định/ Vẫn còn là người trong mộng của kẻ chốn khuê phòng).
→ Tác dụng: Việc sử dụng điển Vô Định làm cho câu thơ có tính hàm súc, tác động đến tình cảm, cảm xúc của Kiều khi nói về mặt trái của chiến tranh nếu Từ Hải tiếp tục không chịu quy hàng triều đình.
Hoàng Sào: gợi nhớ đến câu chuyện về một lãnh tụ nông dân khởi nghĩa cuối đời Đường, đã từng vây hãm kinh đô Trường An, tung hoành trong suốt mười năm trời.
→ Tác dụng: Việc sử dụng điển Hoàng Sào làm cho việc diễn đạt hàm súc, giàu giá trị biểu hiện, thể hiện sự đánh giá của Kiều về con đường của Từ Hải với mục đích khuyên Từ Hải ra hàng.
c. Tào Nga: gợi nhắc đến câu chuyện về một cô gái thời nhà Hán nhảy xuống sông vớt xác cha không được, đã tự tử; khi xác cha nổi lên, người ta thấy nàng đã ôm được cha mình. Tinh Vệ: Tên một loài chim sống gần biển, gợi nhắc đến câu chuyện về con gái vua Viêm Đế chết đuối, hoá thành chim Tinh vệ, ngày ngày ngậm đá toan lấp biển.
→ Tác dụng: Việc sử dụng hai điển Tào Nga và Tinh Vệ làm cho việc diễn đạt trở nên hàm súc, giàu sức biểu hiện, qua đó trực tiếp bộc lộ thái độ của Phan Lang đối với Vũ Nương: Phan Lang bày tỏ sự thấu hiểu, cảm thông cho hoàn cảnh của Vũ Nương, khẳng định Vũ Nương chết vì bị nghi oan, khác cái chết của hai người con gái nói trên, và có ý khuyên nàng nhớ đến quê hương, gia đình, chồng con.
Lời giải
a.
– Nội dung bao quát: Dựa vào văn bản, học sinh tự làm.
– Bố cục của văn bản: Gồm hai phần. Phần 1 là từ đầu đến câu “Vương sư dòm đã tỏ tường thực hư”: Thuý Kiều mắc lừa Hồ Tôn Hiến, Từ Hải đầu hàng. Phần hai là phần còn lại: Từ Hải bị phục binh, chết đứng giữa trận tiền.
b.
– Những chi tiết miêu tả hành động, ngôn ngữ, suy nghĩ của Thuý Kiều.
+ Suy nghĩ của Thuý Kiều: nếu hàng triều đình thì vừa vì nước, vì nhà vừa trung vừa hiếu và có cơ hội làm mẹ cha rõ ràng:
“Cũng ngôi mệnh phụ đường đường,
Nở nang mày mặt, rõ ràng mẹ cha.
Trên vì nước, dưới vì nhà,
Một là đắc hiếu, hai là đắc trung.
Chẳng hơn chiếc bách giữa dòng,
E dè sóng gió, hãi hùng cỏ hoa”.
+ Lời nói khéo léo, thuyết phục được Từ Hải:
“Ngẫm từ gây việc binh đao,
Đống xương Vô Định đã cao bằng đầu.
Làm chi để tiếng về sau,
Nghìn năm ai có khen đâu Hoàng Sào!
Sao bằng lộc trọng, quyền cao,
Công danh ai dứt lối nào cho qua?”
+ Hành động khóc và nhận lỗi, “liều sống thác một ngày”, gieo đầu bên xác Từ Hải.
– Những chi tiết ấy cho thấy Thuý Kiều là người tốt, rất muốn vừa “đắc trung”, vừa “đắc hiếu”, không muốn gây việc binh đao khiến nhiều người phải chết oan. Nàng cũng là người thông minh, khéo léo nên đã dùng lí lẽ thuyết phục được Từ Hải. Tuy nhiên, nàng cũng là phụ nữ “thật dạ tin người” nên đã mắc mưu của Hồ Tôn Hiến. Khi nhận thấy vì nghe lời mình mà chồng phải chết đứng, nàng đã toan tự vẫn. Điều này cho thấy nàng chung tình với chồng và không phải là người ham sống sợ chết.
c.
– Nhân vật Từ Hải: Qua cách hành động, suy nghĩ của nhân vật thể hiện trong đoạn trích có thể thấy Từ Hải là đấng anh hùng đã từng tung hoành ngang dọc, “Dọc ngang nào biết trên đầu có ai”. Đến khi biết mình mắc mưu Hồ Tôn Hiến, chàng đã xông pha giữa trận tiền giữ vững bản lĩnh của một vị tướng quân. Ngay cả cái chết của vị tướng quân này cũng được tác giả miêu tả một cách rất đặc sắc:
“Khí thiêng khi đã về thần,
Nhơn nhơn còn đứng chôn chân giữa vòng!
Trơ như đá, vững như đồng,
Ai lay chẳng chuyển, ai rung chẳng rời”.
– Nhân vật Hồ Tôn Hiến:
Trái với Từ Hải, Hồ Tôn Hiến hiện lên qua văn bản trên là một con người mưu mô, sẵn sàng dùng mọi thủ đoạn để đạt được mục đích. Hắn biết Thuý Kiều vốn là phụ nữ nhẹ dạ, cả tin nên đã dùng lễ riêng để nói ngọt cho nàng tin lời chiêu hàng. Nhưng rồi hắn đã trở mặt “Lễ tiên, binh hậu, khắc cờ tập công”, “Lễ nghi dàn trước, bác đồng phục sau để tiêu diệt Từ Hải và quân lính của chàng.
– Nhận xét: Nguyễn Du đã rất hiểu nhân vật của mình và đã khéo léo lựa chọn các chi tiết tiêu biểu để xây dựng thành công các nhân vật ấy. Đoạn trích ngắn trên cũng đã giúp chúng ta thấy rõ được tài năng này của nhà thơ.
d.
– Chủ đề của văn bản: Thuý Kiều cả tin nên đã mắc lừa Hồ Tôn Hiến.
– Các căn cứ giúp xác định được chủ đề: Thông qua hình tượng nhân vật chính (Thuý Kiều) và một số từ ngữ, chi tiết quan trọng (từ ngữ: “thật dạ tin người”,...; chi tiết suy nghĩ của Kiều và lời nàng thuyết phục Từ Hải, chi tiết Hồ Tôn Hiến phục binh khiến Từ Hải sa cơ chết đứng giữa trận tiền, chi tiết Kiều khóc và phục xuống bên cạnh Từ Hải và chàng “ngã ra”,...).
đ.
Thông điệp: Hãy giữ gìn những gì tốt đẹp mà mình đã có, cần cẩn trọng, tránh mắc lừa và rơi vào cạm bẫy của kẻ thù.
Thông điệp này vẫn còn giá trị đến ngày nay. Học sinh có thể phân tích các góc độ ý nghĩa khác nhau của thông điệp này, miễn là giải thích phù hợp, lập luận hợp lí.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
🔥 Đề thi HOT:
-
Đề thi giữa kì 2 Văn 9 Kết nối tri thức có đáp án- Đề 9
-
Bộ 10 đề thi cuối kì 1 Ngữ Văn lớp 9 Cánh diều có đáp án ( Đề 8)
-
Bộ 10 đề thi cuối kì 1 Ngữ Văn lớp 9 Cánh diều có đáp án ( Đề 9)
-
Bộ 10 đề thi cuối kì 1 Ngữ Văn lớp 9 Cánh diều có đáp án ( Đề 10)
-
Bộ 10 đề thi cuối kì 1 Ngữ Văn lớp 9 Cánh diều có đáp án ( Đề 3 )
-
Bộ 10 đề thi cuối kì 1 Ngữ Văn lớp 9 Cánh diều có đáp án ( Đề 7)
-
Đề thi giữa kì 1 môn Ngữ Văn lớp 9 Kết nối tri thức có đáp án (Đề 2)
-
Đề thi giữa kì 2 Văn 9 Kết nối tri thức có đáp án- Đề 5
Hãy Đăng nhập hoặc Tạo tài khoản để gửi bình luận
-
-
Bình luận