Câu hỏi:
17/12/2024 11
Ngày 21/5/2023, chương trình Cất cánh tháng 5 của VTV với chủ đề Chuyển mình để bứt phá đã chia sẻ câu chuyện về anh Lê Yên Thanh - một trong Under 30 năm 2021 của tạp chí Forbes Việt Nam. Sau khi tốt nghiệp Khoa Công nghệ Thông tin, Trường ĐH Khoa học Tự nhiên, Yên Thanh đã nhận được lời đề nghị ở lại làm việc cho Google với mức lương 6.000 USD/tháng (tương đương 130 triệu đồng/tháng ở thời điểm đó). Nhưng anh đã bỏ qua cơ hội này, quyết định từ bỏ những điều mình đang có, về nước khởi nghiệp với dự án BusMap. Anh đã chấp nhận những khó khăn trong quá trình chuyển mình. Có những lúc tưởng chừng thất bại, nhưng sau 6 năm, bằng sự kiên trì và cố gắng, anh đã thành công. Ứng dụng BusMap đã có mặt tại 6 tỉnh, thành phố lớn, giúp người dùng có thể sử dụng các phương tiện giao thông công cộng tiện lợi, nhanh chóng và tiết kiệm.
Từ câu chuyện về anh Lê Yên Thanh, hãy viết bài văn bày tỏ những suy nghĩ của em về vấn đề chuyển mình để bứt phá.
Ngày 21/5/2023, chương trình Cất cánh tháng 5 của VTV với chủ đề Chuyển mình để bứt phá đã chia sẻ câu chuyện về anh Lê Yên Thanh - một trong Under 30 năm 2021 của tạp chí Forbes Việt Nam. Sau khi tốt nghiệp Khoa Công nghệ Thông tin, Trường ĐH Khoa học Tự nhiên, Yên Thanh đã nhận được lời đề nghị ở lại làm việc cho Google với mức lương 6.000 USD/tháng (tương đương 130 triệu đồng/tháng ở thời điểm đó). Nhưng anh đã bỏ qua cơ hội này, quyết định từ bỏ những điều mình đang có, về nước khởi nghiệp với dự án BusMap. Anh đã chấp nhận những khó khăn trong quá trình chuyển mình. Có những lúc tưởng chừng thất bại, nhưng sau 6 năm, bằng sự kiên trì và cố gắng, anh đã thành công. Ứng dụng BusMap đã có mặt tại 6 tỉnh, thành phố lớn, giúp người dùng có thể sử dụng các phương tiện giao thông công cộng tiện lợi, nhanh chóng và tiết kiệm.
Từ câu chuyện về anh Lê Yên Thanh, hãy viết bài văn bày tỏ những suy nghĩ của em về vấn đề chuyển mình để bứt phá.
Sách mới 2k7: Tổng ôn Toán, Lí, Hóa, Văn, Sử, Địa…. kỳ thi tốt nghiệp THPT Quốc gia 2025, đánh giá năng lực (chỉ từ 110k).
Quảng cáo
Trả lời:
Giải bởi Vietjack
Từ câu chuyện về anh Lê Yên Thanh, hãy viết bài văn bày tỏ những suy nghĩ của em về vấn đề: chuyển mình để bứt phá.
a. Xác định được yêu cầu về hình thức và dung lượng bài văn:
Xác định được yêu cầu về hình thức và dung lượng (khoảng 1,5 trang giấy thi) của bài văn. Thí sinh trình bày bài văn theo đúng bố cục Mở bài, thân bài, kết bài.b. Xác định đúng yêu cầu về nội dung:
Xác định đúng nội dung bài văn: Vấn đề chuyển mình để bứt phá.c. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp làm rõ nội dung trọng tâm của bài văn:
* Xác định được các ý phù hợp để tập trung làm rõ nội dung bài văn, sau đây là một số gợi ý:
- Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận và khái quát quan điểm về vấn đề.
- Thân bài:
+ Giải thích: Chuyển mình để bứt phá là gì?
. Chuyển mình: sự chuyển động toàn bộ để bắt đầu có sự vận động, thay đổi mạnh mẽ của con người hay loài vật.
. Bứt phá: vươn lên một các vượt trội, cách xa giới hạn, khả năng thông thường.
=> Chuyển mình để bứt phá là việc con người có sự thay đổi trong tư duy, nhận thức, hành động, để vươn lên vượt xa những giới hạn, kì vọng thông thường của xã hội hay chính mình.
+ Phân tích:
. Con người khi sinh ra đã sống trong môi trường nhiều khuôn mẫu, chuẩn mực. Điều đó tạo nên rào cản và những giới hạn vô hình khó vượt qua, một mặt giúp con người được sống an toàn, một mặt kìm hãm con người phát huy hết khả năng và tạo nên những thành tựu vượt trội.
. Chuyển mình là một cơ sở quan trọng, là tiền đề để con người dần bước khỏi vùng an toàn và cho mình cơ hội để chứng mình năng lực, khả năng, tạo nên kì tích.
. Chuyển mình để bứt phá là hành trình dài con người cần có sự kiên trì, bền bỉ, dũng cảm và thông thái để không ngừng nỗ lực,sẵn sàng thay đổi để chinh phục những đỉnh cao trí tuệ và hoàn thiện bản thân mình.
+ Biểu hiện của việc chuyển mình để bứt phá
. Đầu tiên là sự nhận thức được bản thân mình, dũng cảm và chân thành đối mặt với cảm xúc, suy nghĩ và giá trị của bản thân: Biết được điểm mạnh, điểm yếu của mình, hiểu được sở thích và đam mê; chấp nhận bản thân và lấy đó là động lực để thay đổi và vượt qua giới hạn cá nhân.
. Thiết lập những mục tiêu, kế hoạch hành động và thực hiện nghiêm túc những hành động đó. Đó là cách để mỗi người tập trung và định hướng cuộc sống của mình.
. Có ý thức tự giác rèn luyện bản thân qua việc trau dồi kiến thức, kỹ năng; rèn luyện ý chí và sự kiên trì; không ngần ngại tìm kiếm sự hỗ trợ, hướng dẫn.
. Sẵn sàng thoát khỏi vùng an toàn như một cách thử thách bản thân, chấp nhận rủi ro để tạo ra môi trường phát triển.
+ Bàn luận: Chuyển mình để bứt phá là điều cần thiết trong xã hội hiện đại bon chen, đông đúc. Đặc biệt, đây chính là cơ hội để những người trẻ chứng minh năng lực và làm chủ cuộc đời, làm chủ đất nước.
+ Mở rộng, trao đổi với quan điểm trái chiều hoặc ý kiến khác để có cái nhìn toàn diện.
- Liên hệ bản thân: Cần rèn luyện và nỗ lực trong học tập, thay đổi cách nghĩ để nhìn nhận xã hội, tìm ra con đường chuyển mình dẫn đến thành công.
sẵn sàng thay đổi để chinh phục những đỉnh cao trí tuệ và hoàn thiện bản thân mình.
+ Biểu hiện của việc chuyển mình để bứt phá
. Đầu tiên là sự nhận thức được bản thân mình, dũng cảm và chân thành đối mặt với cảm xúc, suy nghĩ và giá trị của bản thân: Biết được điểm mạnh, điểm yếu của mình, hiểu được sở thích và đam mê; chấp nhận bản thân và lấy đó là động lực để thay đổi và vượt qua giới hạn cá nhân.
. Thiết lập những mục tiêu, kế hoạch hành động và thực hiện nghiêm túc những hành động đó. Đó là cách để mỗi người tập trung và định hướng cuộc sống của mình.
. Có ý thức tự giác rèn luyện bản thân qua việc trau dồi kiến thức, kỹ năng; rèn luyện ý chí và sự kiên trì; không ngần ngại tìm kiếm sự hỗ trợ, hướng dẫn.
. Sẵn sàng thoát khỏi vùng an toàn như một cách thử thách bản thân, chấp nhận rủi ro để tạo ra môi trường phát triển.
+ Bàn luận: Chuyển mình để bứt phá là điều cần thiết trong xã hội hiện đại bon chen, đông đúc. Đặc biệt, đây chính là cơ hội để những người trẻ chứng minh năng lực và làm chủ cuộc đời, làm chủ đất nước.
+ Mở rộng, trao đổi với quan điểm trái chiều hoặc ý kiến khác để có cái nhìn toàn diện.
- Liên hệ bản thân: Cần rèn luyện và nỗ lực trong học tập, thay đổi cách nghĩ để nhìn nhận xã hội, tìm ra con đường chuyển mình dẫn đến thành công.
d. Viết bài văn đảm bảo các yêu cầu sau:
- Triển khai được ít nhất hai luận điểm để làm rõ quan điểm của cá nhân.
- Lựa chọn được các thao tác lập luận, phương thức biểu đạt phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận.
- Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng, bằng chứng tiêu biểu, phù hợp, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và bằng chứng.
Lưu ý: Học sinh có thể trình bày suy nghĩ, quan điểm riêng nhưng phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức và pháp luật.đ. Diễn đạt
Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết câu, liên kết đoạn trong bài văn.e. Sáng tạo
Thể hiện cảm nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.Nhà sách VIETJACK:
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
Trong “Đến với bài thơ hay” Lê Trí Viễn cho rằng: “Vào thơ hay, dù là điệu kiên cường hay làn êm ái đều là vào thế giới của cái đẹp”.
Em hiểu như thế nào về ý kiến trên? Từ cảm nhận về bài thơ Khoảng trời hố bom của Lâm Thị Mỹ Dạ dưới đây, em hãy làm sáng tỏ nhận định trên.
KHOẢNG TRỜI HỐ BOM
Lâm Thị Mỹ Dạ [1]
Chuyện kể rằng: em, cô gái mở đường
Để cứu con đường đêm ấy khỏi bị thương
Cho đoàn xe kịp giờ ra trận
Em đã lấy tình yêu Tổ quốc của mình thắp lên ngọn lửa
Đánh lạc hướng thù, hứng lấy luồng bom...
Đơn vị tôi hành quân qua con đường mòn
Gặp hố bom nhắc chuyện người con gái
Một nấm mồ, nắng ngời bao sắc đá,
Tình yêu thương bồi đắp cao lên...
Tôi nhìn xuống hố bom đã giết em
Mưa đọng lại một khoảng trời nho nhỏ
Đất nước mình nhân hậu
Có nước trời xoa dịu vết thương đau.
Em nằm dưới đất sâu
Như khoảng trời đã nằm yên trong đất
Đêm đêm, tâm hồn em toả sáng
Những vì sao ngời chói, lung linh.
Có phải thịt da em mềm mại, trắng trong
Đã hoá thành những làn mây trắng?
Và ban ngày khoảng trời ngập nắng
Đi qua khoảng trời em - Vầng dương thao thức
Hỡi mặt trời, hay chính trái tim em trong ngực
Soi cho tôi
Ngày hôm nay bước tiếp quãng đường dài?
Tên con đường là tên em gửi lại
Cái chết em xanh khoảng-trời-con-gái
Tôi soi lòng mình trong cuộc sống của em
Gương mặt em, bạn bè tôi không biết
Nên mỗi người có gương mặt em riêng!
Trường Sơn, 10-1972
[1] Lâm Thị Mỹ Dạ là nữ thanh niên xung phong đi mở đường trên núi rừng Trường Sơn. Đó là những con người từng được Tố Hữu ca ngợi là “Xẻng trong tay mà viết nên trang sử hồng” trong khoảng thời gian cuộc kháng chiến chống Mỹ của dân tộc ta trở nên ác liệt hơn bảo giờ hết. Bài thơ “Khoảng trời hố bom” là bài thơ sáng giá nhất trong chùm thơ của bà được tặng giải Nhất cuộc thi thơ báo văn nghệ năm 1972-1973. Bài thơ là lời tưởng niệm đầu xúc động về sự hi sinh của người thanh niên xung phong trên tuyến đường Trường Sơn những năm chiến tranh chống Mĩ. Bài thơ viết trên đường hành quân, khi nhà thơ đang cùng đồng đội vượt qua những trong điểm đầy bom đạn ác liệt.
Trong “Đến với bài thơ hay” Lê Trí Viễn cho rằng: “Vào thơ hay, dù là điệu kiên cường hay làn êm ái đều là vào thế giới của cái đẹp”.
Em hiểu như thế nào về ý kiến trên? Từ cảm nhận về bài thơ Khoảng trời hố bom của Lâm Thị Mỹ Dạ dưới đây, em hãy làm sáng tỏ nhận định trên.
KHOẢNG TRỜI HỐ BOM
Lâm Thị Mỹ Dạ [1]
|
Chuyện kể rằng: em, cô gái mở đường Để cứu con đường đêm ấy khỏi bị thương Cho đoàn xe kịp giờ ra trận Em đã lấy tình yêu Tổ quốc của mình thắp lên ngọn lửa Đánh lạc hướng thù, hứng lấy luồng bom...
Đơn vị tôi hành quân qua con đường mòn Gặp hố bom nhắc chuyện người con gái Một nấm mồ, nắng ngời bao sắc đá, Tình yêu thương bồi đắp cao lên... Tôi nhìn xuống hố bom đã giết em Mưa đọng lại một khoảng trời nho nhỏ Đất nước mình nhân hậu Có nước trời xoa dịu vết thương đau.
Em nằm dưới đất sâu Như khoảng trời đã nằm yên trong đất Đêm đêm, tâm hồn em toả sáng Những vì sao ngời chói, lung linh. |
Có phải thịt da em mềm mại, trắng trong Đã hoá thành những làn mây trắng? Và ban ngày khoảng trời ngập nắng Đi qua khoảng trời em - Vầng dương thao thức Hỡi mặt trời, hay chính trái tim em trong ngực Soi cho tôi Ngày hôm nay bước tiếp quãng đường dài?
Tên con đường là tên em gửi lại Cái chết em xanh khoảng-trời-con-gái Tôi soi lòng mình trong cuộc sống của em Gương mặt em, bạn bè tôi không biết Nên mỗi người có gương mặt em riêng! Trường Sơn, 10-1972 |
[1] Lâm Thị Mỹ Dạ là nữ thanh niên xung phong đi mở đường trên núi rừng Trường Sơn. Đó là những con người từng được Tố Hữu ca ngợi là “Xẻng trong tay mà viết nên trang sử hồng” trong khoảng thời gian cuộc kháng chiến chống Mỹ của dân tộc ta trở nên ác liệt hơn bảo giờ hết. Bài thơ “Khoảng trời hố bom” là bài thơ sáng giá nhất trong chùm thơ của bà được tặng giải Nhất cuộc thi thơ báo văn nghệ năm 1972-1973. Bài thơ là lời tưởng niệm đầu xúc động về sự hi sinh của người thanh niên xung phong trên tuyến đường Trường Sơn những năm chiến tranh chống Mĩ. Bài thơ viết trên đường hành quân, khi nhà thơ đang cùng đồng đội vượt qua những trong điểm đầy bom đạn ác liệt.
Xem đáp án »
17/12/2024
86
Bình luận
🔥 Đề thi HOT:
-
Đề thi giữa kì 1 môn Ngữ Văn lớp 9 Kết nối tri thức có đáp án (Đề 2)
-
Đề thi giữa kì 1 môn Ngữ Văn lớp 9 Cánh diều có đáp án (Đề 1)
-
Đề minh họa thi vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2025 - Sở GD Hải Dương
-
Đề thi giữa kì 1 môn Ngữ Văn lớp 9 Kết nối tri thức có đáp án (Đề 1)
-
Đề thi giữa kì 1 môn Ngữ Văn lớp 9 Kết nối tri thức có đáp án (Đề 9)
-
Bộ 10 đề thi cuối kì 1 Ngữ Văn lớp 9 Cánh diều có đáp án ( Đề 8)
-
Bộ 10 đề thi cuối kì 1 Ngữ Văn lớp 9 Kết nối tri thức có đáp án ( Đề 1 )
-
Đề thi giữa kì 1 môn Ngữ Văn lớp 9 Kết nối tri thức có đáp án (Đề 8)
về câu hỏi!