Read the following passage about peer pressure and mark the letter A, B, C, or D to indicate the best answer to each of the following questions from 23 to 30.

Peer Pressure Among Youth

    Peer pressure can be particularly prevalent among teenagers, who are at a vulnerable stage of development and seeking their identity. It is a powerful force that can significantly impact the thoughts, actions, and behaviors of teenagers. During adolescence, individuals strive for acceptance and belonging, making them particularly susceptible to the influence of their peers. Understanding the nature of peer pressure and its effects is essential for supporting teenagers in navigating this challenging aspect of their social lives.

    One aspect of peer pressure is the pressure to conform to the norms and expectations of a social group. Teenagers may feel compelled to adopt certain behaviors, preferences, or attitudes to fit in and avoid social rejection. This conformity can range from relatively harmless choices, such as fashion trends, to more concerning behaviors, such as substance abuse or risky activities.

    Peer pressure can manifest in both explicit and implicit ways. Direct peer pressure involves explicit requests, invitations, or demands from peers to engage in specific actions or behaviors. Indirect or implicit peer pressure, on the other hand, is more subtle and involves observing others’ behaviors and feeling pressured to conform without any explicit requests. This type of pressure can be equally influential and difficult for teenagers to navigate.

    It is important to note that peer pressure can have positive or negative implications. Positive peer pressure can motivate teenagers to engage in healthy behaviors, such as participating in sports, pursuing academic goals, or engaging in community service. However, it can lead to risky or harmful behaviors, such as substance abuse, delinquency, or academic underachievement.

    Parents, educators, and mentors play a crucial role in helping teenagers navigate peer pressure. By fostering open and supportive relationships, adults can provide a safe space for teenagers to discuss their experiences and concerns. Promoting critical thinking, assertiveness skills, and self-confidence can empower teenagers to resist negative peer

pressure and make independent, healthy choices.

(Adapted from Peer Pressure: Its Influence on Teens and Decision Making)

The word ‘conform’ in paragraph 2 is opposite in meaning to ______.

Trong số các lựa chọn sau, đâu KHÔNG được đề cập là một kết quả tiềm ẩn của áp lực đồng trang lứa?

A. Tham gia thể thao                                  B. Sử dụng chất gây hại

C. Thành tích học tập kém                          D. Phát triển sở thích cá nhân độc đáo

Thông tin:

- Positive peer pressure can motivate teenagers to engage in healthy behaviors, such as participating in sports (Áp lực đồng trang lứa tích cực có thể thúc đẩy thanh thiếu niên tham gia vào các hành vi lành mạnh, chẳng hạn như tham gia thể thao.) => A đúng.

- However, it can lead to risky or harmful behaviors, such as substance abuse, delinquency, or academic underachievement. (Tuy nhiên, nó có thể dẫn đến những hành vi nguy hiểm hoặc có hại, chẳng hạn như lạm dụng chất kích thích, phạm pháp hoặc thành tích học tập kém.) => B, C đúng. Như vậy chỉ có mỗi đáp án D là không nhắc đến trong bài nên đáp án D là đáp án đúng.

Câu nào sau đây diễn đạt lại tốt nhất câu được gạch chân trong đoạn 3?

A. Áp lực đồng trang lứa có thể được nhìn thấy trực tiếp thông qua các yêu cầu do bạn bè đưa ra.

B. Bạn bè có thể ảnh hưởng lẫn nhau bằng hành động và hành vi của họ mà không cần giao tiếp trực tiếp.

C. Áp lực đồng trang lứa gián tiếp dễ nhận biết và tránh hơn so với yêu cầu trực tiếp từ bạn bè.

D. Quan sát hành vi của những người xung quanh để làm theo để tránh trở nên khác biệt.

Câu gạch chân:

- Indirect or implicit peer pressure, on the other hand, is more subtle and involves observing others’ behaviors and feeling pressured to conform without any explicit requests. (Mặt khác, áp lực đồng trang lứa gián tiếp hoặc ngầm hiểu thì tinh tế hơn và liên quan đến việc quan sát hành vi của người khác và cảm thấy áp lực phải tuân thủ mà không có bất kỳ yêu cầu rõ ràng nào.)

Chọn D.

Từ ‘it’ trong đoạn 4 đề cập đến:

A. thành tích học tập

B. hành vi tiêu cực

C. áp lực đồng trang lứa

D. nhóm xã hội

Thông tin:

- Positive peer pressure can motivate teenagers to engage in healthy behaviors such as … However, it can lead to risky or harmful behaviors, such as … (Áp lực đồng trang lứa tích cực có thể thúc đẩy thanh thiếu niên tham gia vào các hành vi lành mạnh, chẳng hạn như... Tuy nhiên, nó có thể dẫn đến những hành vi nguy hiểm hoặc có hại, chẳng hạn như …)

Nhìn vào hai câu trên có thể nhận thấy ‘it’ đang chỉ tới áp lực đồng trang lứa.

Chọn C.

Câu nào sau đây là ĐÚNG theo đoạn văn?

A. Áp lực đồng trang lứa chỉ có tác động tiêu cực đối với thanh thiếu niên.

B. Áp lực đồng trang lứa tích cực có thể dẫn đến những hành vi lành mạnh.

C. Tất cả các áp lực đồng trang lứa đều dễ nhận biết.

D. Thanh thiếu niên không tìm kiếm sự chấp thuận xã hội.

Thông tin:

- It is important to note that peer pressure can have positive or negative implications (Điều quan trọng cần lưu ý là áp lực đồng trang lứa có thể có tác động tích cực hoặc tiêu cực). Như vậy áp lực đồng trang lứa có cả tác động tích cực và tiêu cực chứ không phải chỉ riêng tác động tiêu cực => Loại A.

- Positive peer pressure can motivate teenagers to engage in healthy behaviors, such as participating in sports, pursuing academic goals, or engaging in community service (Áp lực đồng trang lứa tích cực có thể thúc đẩy thanh thiếu niên tham gia vào các hành vi lành mạnh, chẳng hạn như tham gia thể thao, theo đuổi mục tiêu học tập hoặc tham gia vào công tác xã hội.) => Chọn B.

- Indirect or implicit peer pressure, on the other hand, is more subtle and involves observing others’ behaviors ... (Mặt khác, áp lực đồng trang lứa gián tiếp hoặc ngầm hiểu thì tinh tế hơn và liên quan đến việc quan sát hành vi của người khác...). Như vậy không phải áp lực đồng trang lứa nào cũng dễ nhận biết => Loại C.

- During adolescence, individuals strive for acceptance and belonging… (Trong thời kỳ vị thành niên, các cá nhân nỗ lực để được chấp nhận và hòa nhập…). Như vậy thanh thiếu niên có nỗ lực để tìm kiếm sự chấp nhận chứ không phải là không  => Loại D.

Chọn B.

Trong đoạn văn nào, tác giả thảo luận về vai trò của người lớn trong việc giải quyết áp lực đồng trang lứa?

A. Đoạn 2               B. Đoạn 3                C. Đoạn 4                D. Đoạn 5

Thông tin:

- By fostering open and supportive relationships, adults can provide a safe space for teenagers to discuss their experiences and concerns. (Bằng cách nuôi dưỡng các mối quan hệ cởi mở và hỗ trợ, người lớn có thể tạo ra một không gian an toàn cho thanh thiếu niên thảo luận về trải nghiệm và mối quan tâm của họ.) (Đoạn 5) => Chọn D.

Chọn D.

Trong đoạn văn nào, tác giả giải thích về các hình thức khác nhau của áp lực đồng trang lứa?

    A. Đoạn 1               B. Đoạn 2                C. Đoạn 3                D. Đoạn 4

Thông tin:

- ‘Direct peer pressure involves explicit requests, invitations, or demands from peers to engage in specific actions or behaviors. Indirect or implicit peer pressure, on the other hand, is more subtle and involves observing others’ behaviors and feeling pressured to conform without any explicit requests.’ (Áp lực đồng trang lứa trực tiếp liên quan đến các yêu cầu, lời mời hoặc đòi hỏi rõ ràng từ bạn bè để tham gia vào các hành động hoặc hành vi cụ thể. Mặt khác, áp lực đồng trang lứa gián tiếp hoặc ngầm hiểu thì tinh tế hơn và liên quan đến việc quan sát hành vi của người khác và cảm thấy bị áp lực phải tuân theo mà không có bất kỳ yêu cầu rõ ràng nào.) (Đoạn 3) => Chọn C.

Chọn C.