Câu hỏi:
28/02/2025 494
“Một ý tưởng tốt không làm nên một cuộc đời tốt đẹp. Những người chỉ có một ý tưởng tốt và cố gắng đeo bám ý tưởng đó cả cuộc đời thì sẽ bất hạnh và khánh kiệt sau này. Họ là những ngôi sao chỉ nổi lên một lần, những tác giả chỉ có một tác phẩm, những phát ngôn viên với chỉ một thông điệp và những nhà phát minh với chỉ một sản phẩm, dành cả cuộc đời mình để cố gắng bảo vệ hoặc quảng bá ý tưởng duy nhất của mình. Thành công đến với những người có cả một trái núi đầy vàng để không ngừng khai phá chứ không đến với những người chỉ có một thỏi vàng mà cố gắng sống nhờ nó cả cuộc đời. Để trở thành một người có thể khai phá rất nhiều vàng, bạn phải lặp đi lặp lại quá trình tư duy tốt nhiều lần”.
(John Maxwell – Thay đổi tư duy, thay đổi cuộc sống, NXB Công thương, 2019, tr.17)
Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên là gì?
“Một ý tưởng tốt không làm nên một cuộc đời tốt đẹp. Những người chỉ có một ý tưởng tốt và cố gắng đeo bám ý tưởng đó cả cuộc đời thì sẽ bất hạnh và khánh kiệt sau này. Họ là những ngôi sao chỉ nổi lên một lần, những tác giả chỉ có một tác phẩm, những phát ngôn viên với chỉ một thông điệp và những nhà phát minh với chỉ một sản phẩm, dành cả cuộc đời mình để cố gắng bảo vệ hoặc quảng bá ý tưởng duy nhất của mình. Thành công đến với những người có cả một trái núi đầy vàng để không ngừng khai phá chứ không đến với những người chỉ có một thỏi vàng mà cố gắng sống nhờ nó cả cuộc đời. Để trở thành một người có thể khai phá rất nhiều vàng, bạn phải lặp đi lặp lại quá trình tư duy tốt nhiều lần”.
(John Maxwell – Thay đổi tư duy, thay đổi cuộc sống, NXB Công thương, 2019, tr.17)
Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên là gì?
Quảng cáo
Trả lời:
Giải bởi Vietjack
Đáp án
Nghị luận
Giải thích
Mở đầu đoạn là một luận điểm: Một ý tưởng tốt không làm nên một cuộc đời tốt đẹp. Người viết dùng các lý lẽ để chứng minh luận điểm đó à nghị luận.
Câu hỏi cùng đoạn
Câu 2:
Trong câu văn: “Họ là những ngôi sao chỉ nổi lên một lần, những tác giả chỉ có một tác phẩm, những phát ngôn viên với chỉ một thông điệp và những nhà phát minh với chỉ một sản phẩm, dành cả cuộc đời mình để cố gắng bảo vệ hoặc quảng bá ý tưởng duy nhất của mình”, tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ nào?
Trong câu văn: “Họ là những ngôi sao chỉ nổi lên một lần, những tác giả chỉ có một tác phẩm, những phát ngôn viên với chỉ một thông điệp và những nhà phát minh với chỉ một sản phẩm, dành cả cuộc đời mình để cố gắng bảo vệ hoặc quảng bá ý tưởng duy nhất của mình”, tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ nào?
Lời giải của GV VietJack
Đáp án
Điệp từ
Giải thích
Biện pháp tu từ là điệp từ “những”.
Học sinh lưu ý “những ngôi sao chỉ nổi lên một lần” là biện pháp tu từ ẩn dụ.
Câu 3:
“Những người chỉ có một thỏi vàng mà cố gắng sống nhờ nó cả cuộc đời” trong đoạn văn là những người như thế nào?
“Những người chỉ có một thỏi vàng mà cố gắng sống nhờ nó cả cuộc đời” trong đoạn văn là những người như thế nào?
Lời giải của GV VietJack
Đáp án
Thiếu ý tưởng và khả năng phát triển ý tưởng.
Giải
Dựa vào văn bản, có thể thấy, trong đoạn văn có câu: “Những người chỉ có một ý tưởng tốt và cố gắng đeo bám ý tưởng đó cả cuộc đời thì sẽ bất hạnh và khánh kiệt sau này” và những câu sau nhằm diễn giải cho người đọc người chỉ có một ý tưởng và chỉ phát triển một ý tưởng duy nhất là ai. Do đó, trong mạch văn, họ là những người chỉ có một thỏi vàng mà cố gắng sống nhờ nó cả cuộc đời.
Câu 4:
Từ nào trong câu văn: “Để trở thành một người có thể khai phá rất nhiều vàng, bạn phải lặp đi lặp lại quá trình tư duy tốt nhiều lần” được dùng với nghĩa chuyển?
Từ nào trong câu văn: “Để trở thành một người có thể khai phá rất nhiều vàng, bạn phải lặp đi lặp lại quá trình tư duy tốt nhiều lần” được dùng với nghĩa chuyển?
Lời giải của GV VietJack
Đáp án
vàng
Giải thích
Từ “vàng” trong đoạn văn này được dùng với nghĩa chuyển theo phương thức ẩn dụ, vàng nghĩa là những kết quả tốt đẹp có được nhờ sự tìm kiếm ý tưởng và tư duy không ngừng.
Câu 5:
Nội dung chính của đoạn văn là gì?
Nội dung chính của đoạn văn là gì?
Lời giải của GV VietJack
Đáp án
Quá trình tư duy tốt cần phải được diễn ra thường xuyên.
Giải thích
Đây là kiểu đoạn văn tổng – phân – hợp, học sinh chú ý quan sát câu đầu và câu cuối đoạn văn đề tìm thấy chủ đề của văn bản. Từ đó, học sinh lựa chọn đáp án có ý nghĩa sát với chủ đề nhất. Trong câu cuối của văn bản, có ý “lặp đi lặp lại quá trình tư duy tốt nhiều lần” được đề diễn đạt lại thành “phải được diễn ra thường xuyên” à Đáp án D đúng.
Sách thầy cô Vietjack biên soạn:
- Tuyển tập 30 đề thi đánh giá năng lực Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh (2 cuốn) ( 140.000₫ )
- Tuyển tập 30 đề thi đánh giá năng lực Đại học Quốc gia Hà Nội 2025 (Tập 1) ( 39.000₫ )
- Tuyển tập 15 đề thi Đánh giá tư duy Đại học Bách Khoa Hà Nội 2025 (Tập 1) ( 39.000₫ )
- Tuyển tập 30 đề thi đánh giá năng lực Đại học Quốc gia Hà Nội, TP Hồ Chí Minh (2 cuốn) ( 150.000₫ )
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Lời giải
Đáp án
có vị trí ngã tư đường hàng hải quốc tế quan trọng.
Giải thích
Điều kiện của vùng biển nước ta thuận lợi để phát triển giao thông vận tải đường biển. Nằm gần các tuyến hàng hải quốc tế trên Biển Đông.
Lời giải
Đáp án
6,1
Giải thích
Gọi 
theo thứ tự là tâm của đáy lớn 
và đáy bé 
theo thứ tự là trung điểm của 
và 
.
Ta có 
là chiều cao của hình chóp cụt đều 
.
Diện tích hai đáy hình chóp cụt đều là:
Thể tích khối chóp cụt đều là: 
.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
🔥 Đề thi HOT:
-
Đề thi thử ĐGNL ĐHQG Hà Nội năm 2023-2024 (Đề 20)
-
Bộ 20 đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 1)
-
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 1)
-
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội năm 2024 - 2025 có đáp án (Đề 15)
-
ĐGNL ĐHQG Hà Nội - Tư duy định tính - Tìm và phát hiện lỗi sai
-
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội năm 2024 - 2025 có đáp án (Đề 30)
-
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội năm 2024 - 2025 có đáp án (Đề 1)
-
Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 3)